河北省2020年语文三年级下册19 剃头大师练习卷（II）卷

河北省2020年语文三年级下册19 剃头大师练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 吹肥皂泡的技巧：（ ）慢慢地”吹快速地提使劲吹 “轻轻地”提ABC二、填空题2 . 按拼音写汉字sh dngzhn lnzhu zhchng shn jn lngr ch r zu_三、语言表达3 . 按要求完成句子练习。(1)肖邦接过银杯。(把句子写具体)_(2)郑成功是民族英雄。郑成功收复了台湾，还建设了台湾。(用上合适的关联词将两个句子合并为一句)_4 . 在括号里填上适当的量词。一（_）木尺一（_）剃头大师一（_）头发 一（_）剃刀一（_）熊皮一（_）电灯泡四、现代文阅读阅读短文，完成练习。成功的起点法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方（撒洒）上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转（zhun zhun）。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运（？。）在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们（虽然不是）不想离开那儿，（但是而是）尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑新生活是从选定方向开始的。生活中，我们太习（贯 惯）于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候忽略（l n）了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向持久稳健地走下去。5 . 用“”画去短文括号里不正确的字、拼音和标点。6 . 比塞尔人走不出沙漠的原因什么？（用文中的句子回答）_7 . 选用一个词语概括毛毛虫、比塞尔人和肯莱文的行走特点。（1）毛毛虫、比塞尔人：_（2）肯莱文：_8 . 为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了哪两个方面的事例？_9 . 成功的起点是什么？请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。_阅读课内片段，完成练习。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的釆实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成热了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”10 . 一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_、_、_这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_。11 . 父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。从写法上看，这是一种_的写法，结合画“”的句子可以知道父亲借助花生来告诉我们_的道理，选文是用_的形式把这一道理表达出来的。12 . 在今天，像花生一样外表朴素，却对人们很有用的人有哪些？把你知道的人名写下来，并简要说说他的事迹。_13 . 仿写句子。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做_的人，不要做_的人。五、信息匹配14 . 给下面词语选择正确的读音。湖泊（p b）环绕（yo ro）茂盛（sng