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部编版二年级上册语文课文5第17课难忘的泼水节提高练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共21分)1. （4分） 形近字组词。沾_倦_增_偶_演_粘_港_ 赠_遇_寅_2. （6分） 补全下列本课出现的词语，并完成练习。 勤勤_ _开_笑 无_无_不舍_中不_（成_立_）晃晃_ 【一_一_】下列词语与括号的词语结构不相同的一项是_A吞云吐雾 B捶胸顿足 C偷鸡摸狗 D亭台楼阁下列词语与画“【 】”的词语意思不相同的一项是_A原原本本 B一清二楚 C有头有尾D推心置腹选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个_，终于可以_地玩儿上几天了。3. （5分） 按要求完成句子练习。 （1） 用关联词把下面的句子合并成一句话。 海力布说出了鸟儿的秘密。 海力布变成了一块石头。（2） 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；_，她喜欢；_，她喜欢（照样子，续写句子） （3） 老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。 （根据提示把上面这句话写具体。提示：添加上宝库里有哪些珍宝，还要重点介绍几种宝贝的功能，再添加上老龙王所说的话。）4. （6分） 照样子,写句子。例:小妹妹一边唱歌一边跳舞。_一边_一边_。二、 阅读理解 (共1题；共16分)5. （16分） 阅读下文，回答问题乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习，这样长期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。（1） 短文一共有_个自然段。 （2） 怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？（3） 乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？ （4） 这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共21分)1-1、2-
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