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文档简介
南宁市部编版2019-2020学年一年级下册语文课文6小壁虎借尾巴同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共7题;共70分)1. (6分) 选 字填空。娘朗创苍冻狠_心姑_造_读_疮_天2. (5分) 根据拼音写一写依稀记得,妈妈的眼里包含了无限温暖,融入了无限c i_ 。“鸟巢”拥有多个令人骄傲的世界之最:目前世界上规模最大、用钢量最多、技术含量最高、ji gu_ 最为f z_ 、施工难度空前的超大型钢结构体育设施工程。我们听话时密切注意说话人的身体姿态、表情,始终bo ch _专注的精神和r shn _的姿态。3. (10分) 辨字组词。 侈移筹等颇破档裆瞎割_动_候_烂_案_肉奢_码_佳横_黑灯_火4. (3分) 按照要写词语。将课文中带“木”、“虫”、“艹”的词语写在下面_,_,_ 5. (16分) 加偏旁组字,再组词。曷 :喝 喝水 _ _ _寺:_ _ _ _ _包:_ _ _ _6. (24分) 给下面的字加上偏旁,构成新字,再组成词语。尧_ _胡_ _留_ _方_ _肖_ _里_ _7. (6分) 静夜思这首诗的意思是:秋天的夜晚,明亮的_照在床前,地上就像铺上一层_。远离_的人望着那天上的_,不由得思念起_来。表达了诗人_的思想感情。二、 阅读理解 (共1题;共13分)8. (13分) 阅读下文,回答问题。 卢沟桥烽火(节选)1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情,便大声喝问:“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说,他们有一个士兵失踪了,要到宛平县城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求,守桥的中国士兵当即拒绝。日军恼羞成怒,首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊,守桥部队伤亡较大,只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨,日军向宛平县城发起进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾,奋起还击,打得日军人仰马翻。日寇吃了亏,便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声,宛平县城的东门和西门被炸开了。日军端着上了刺刀的步枪,“哇哇”吼叫着,疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。大刀向敌人的头上砍去,刀光闪闪,鲜血四溅。在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头,大刀队员们齐声呐喊:“小鬼子,看刀!”日寇猝不及防,一个个人头滚落,尸横桥头。这时,我们的援军又从敌人背后杀来,两面夹击,打得日寇鬼哭狼嚎,抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨,侵占桥头的日军全部被歼,卢沟桥又重新回到了中国军队的手中。(1) “衅”字按音序查字法应先查大写字母_,再查音节_。日军蓄谋挑衅,他们的借口是_。 (2) 按照时间顺序,用简洁的语言概括选文主要内容。 1937年7月7日深夜,_。第二天凌晨,_;当天晚上,_。(3) 选文字里行间充分表达了作者爱憎分明的情感。在第一,二自然段中,我们能从_、_等词语中感受到作者对侵略者丑恶嘴脸的厌恶,能从_、_等词语中感受到作者对中国驻守官兵不畏强敌的敬意。 (4) 2019年是抗日战争胜利_周年,你想对_(日本侵略者逝去的先烈/自己)说:_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基
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