郑州市2019-2020年度语文四年级下册1 古诗词三首练习卷（II）卷

郑州市2019-2020年度语文四年级下册1 古诗词三首练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中字形有错误的一项是（ ）。A老虎班级露面期待B裤子砸锅辛亏顽皮C旋转奋力况且大概D溃败仍然风姿预料二、填空题2 . 辨形组词。蹄（_）雅（_）俏（_）啼（_）唯（_）稍（_）3 . 完成下面的填空，将诗句补充完整。（1）离离原上草，（ ）。野火烧不尽，（ ）。（2）天涯何处无（ ）？（3）茅檐（ ）低小，溪上（ ）青青草。三、信息匹配4 . 给带点的字选择正确的读音。善良（ning ling）叙述(x sh)给予(j gi)关系（j x ）调查（dio tio）倒影（do do）5 . 给下列加点词语选择正确的解释。（填序号）老实：诚实规规矩矩，不惹事婉辞，指人不聪明顺从，服从1.当老实人，说老实话，办老实事。（_）2.说它老实吧，它的确有时候很乖。（_）3.他们就那么老实，乖乖地叫你打？（_）4.范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话。（_）6 . 用“”给标下划线的多音字选择正确的读音。(1)战士们好(ho ho)想天快点儿黑，好(ho ho)痛痛快快地打一仗。(2)敌人眼看(kn kn)自己的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看(kn kn)家的本领“火力警戒”拿出来了。四、书写7 . 拼一拼，写一写。五、诗词曲鉴赏课内阅读。绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。8 . 杜甫是_代著名诗人，被后人尊称为“_”。9 . 解释下面的词语。迟日：_泥融：_10 . 本诗中“_，_”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。11 . 这首诗表达了诗人_的思想感情。12 . 本课的两首古诗都选自_(朝代)诗人_的_组诗，他的诗作大部分反映_。朗读古诗采薇（节选），完成练习。采薇（节选）昔我往矣，。今我来思，。行道迟迟，。我心伤悲，。13 . 将诗句补充完整。14 . 理解词语的意思。（1）依依：_。（2）霏霏：_。（3）昔：_。（4）迟迟：_。15 . 对这首诗词句的解说不恰当的是（ ）A“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。B“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。C“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D“今我来思”一句中的“思”是语助词。16 . 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）A这首诗运用了起兴的手法。B前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。D“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了诗经“哀而不伤”的特点。17 . 下列有关文学常识的表述，不正确的项是（ ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B诗经分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。D诗经全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。阅读下面的诗歌，完成练习。寒食孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。（注释）寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。明朝（zho）：明天。空斋：空荡的书斋。流莺：鸣声婉转的黄莺。把酒：手执酒杯，谓饮酒。杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。18 . 结合注释，写出下列诗句的意思。（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。_19 . 孟诗的前两句借_的美好景象，抒发了诗人_之情。这两句诗一写繁华，一写_，用的是以乐景写哀情的_手法。20 . 对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。B寒食一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸，却并不在“贫”字上大做文章，反而以一种幽默诙谐的自嘲，传达出一种抓住人心的悲哀。C寒食寄京师诸弟一诗中，诗的首句从远处着笔，遥想客中寒食的景色；末句从近处落想，实写故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。D孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀；韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。21 . 传统节日寄托着人们的感情，请选择一个节日，写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。节日：_诗句：_日积月累。卜算子咏梅风雨送春归，_。已是悬崖百丈冰，_。_，_。待到山花烂漫时，她在丛中笑。22 . 补充词句。23 . 解释词语。（1）犹：_（2）俏：_（3）烂漫：_24 . 本词的作者是_，“卜算子”是_，“咏梅”是词的_。25 . 词里主要运用的是_的修辞手法。26 . 下列对这首词赏析不恰当的一项是（ ）A一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。B三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俊俏，又能象征革命者面对困