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文档简介
教学资料参考范本幼儿园中班活动设计:生活中的形状 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标:1了解生活中各种事物中包含着各种形状,发现它们并把它们记录下来。2乐于观察和发现,培养观察的细致性。活动准备:经验准备:有外出活动的经验,教师事先帮助幼儿回忆自己认识的形状。在幼儿园的环境中找过各种形状。会画几种基本的形状。环境材料准备:每人一张记录用纸、一盒水彩笔,教师事先勘察好路线。活动过程:一、出发前谈话活动:1.路上小朋友应该注意的事项,提醒幼儿记录时要注意的安全。2.师幼讨论:怎样记录自己找到的形状?3.确定记录方法。二、出发,寻找形状。1.教师引导幼儿发现物体中包含着的形状。2.知道能力弱的幼儿进行记录。三、整理物品,回园谈话。交流自己找到的形状。四、活动延伸:回家找找自己的小区里的形状,画下来带来幼儿园。活动效果:经过幼儿园里找形状的经验,孩子们没有像上次那样只依赖于图画中的平面形状,而是开始注意到了立体物体中所包含着的某个形状。他们找的津津有味,就连一点点细小的地方都不放过,停在路边的自行车都不肯放过,他别是当这个形状找不到的时候:他们一时间找不到半圆形,便开始着急,最后在自行车座位后的一个很小的标
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