贵州省2019-2020年度语文一年级下册第六单元综合测试卷（II）卷_第1页
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贵州省2019-2020年度语文一年级下册第六单元综合测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号里填上合适的词语。（_）的荷叶（_）的眼睛（_）的翅膀（_）的荷花（_）的水珠（_）的小伞2 . 看拼音,写词语。j d（ ）tng lng（ ）q q（ ）tng gu（ ）lin p（ ）cng lng（ ）tng xn wi mn（ ）yn yn y x（ ）3 . 比一比，再组词。二、现代文阅读阅读能力提升他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯- 一个皮肤棕黑色 ，又瘦又小， 头发卷曲的孩子桌前 ，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？”“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。4 . 题目中的“他”指的是谁？“那只手”指的是谁的手？_5 . 第7自然段中，“非凡的意义”指的是什么？_6 . 读了这篇短文，你明白了什么道理？在文中画出来。_三、信息匹配7 . 用“”选择下列词语中加点字的正确读音。起哄（hng hng）冠冕（gun gun）磅礴（bng png）叉腿（ch ch）渲染（xun xun）矗立（zh ch）搀扶（cn chn） 嗤笑（ch ch）8 . 我会读句子，还知道句中引号的作用（把序号填入括号里）。具有特殊含义，这里指同学们送的雅号。表示特殊含义需要强调。表示特定的称谓。（1）港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。（_）（2）海伦学会了用手指“说话”。（_）（3）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（_）四、书面表达9 . 你喜欢荷叶吗？用你的画笔在上面大展手脚吧！想一想，你会画什么呢？
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