福州市2020版语文五年级上册16 太阳练习卷（II）卷

福州市2020版语文五年级上册16 太阳练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。辩（ ）辨（ ）厂（ ）广（ ）哲（ ）蜇（ ）挣（ ）狰（ ）违（ ）伟（ ）懈（ ）解（ ）2 . 给下面的一段话加上正确的标点符号。报摊上报纸的种类很多（_）有（_）扬子晚报（_）足球报（_）法制报（_）让我挑都挑不过来（_）我最喜欢读（_）扬子晚报（_）因为它的内容丰富（_）精彩（_）我付钱买了一份（_）摊主问（_）还要其他报纸吗（_）我摇了摇头（_）3 . 用“治”组词填空。1.太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和（_）疾病。2.这条河太脏了，必须要清洁工人来（_）一下。3.经过多年努力，大禹带领大家终于（_）了洪水。4 . 读拼音，写词语。1.太阳表面的温度有六千sh sh d（_）。2.他们在这里种sh ci（_），种ling shi（_），收成都很好。二、语言表达5 . 句子加工厂。你是那个犯了错的孩子。你把十美元放在信封里封好交给丹尼斯。（用关联词合并成一个句子）_那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。（修辞手法、仿写）_我估计这十美元一定能找到。（修改病句）_库伯改正了错误。（扩句）_我必须给一个犯错的孩子改正的机会。（改为反问句）_三、现代文阅读课外阅读，回答问题。峨嵋道上前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望眺望），只见石阶像一架天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起！我问他们（ ）往山上背石板做什么（ ）一位长者指了指脚下的石阶（ ）操着浓厚的四川口音回答说（ ）干这个（ ）铺路（ ）我疑惑地说（ ）他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺（p p）冲毁的路。他们是给峨嵋山铺路的人啊！峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万、几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一块一块石板背上山，铺成路，全是为了别人的方便。（如果即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，（就也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。6 . 在文中括号内划去不恰当的读音或词语。7 . 给短文第三段加上标点符号。8 . 把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变。_9 . 短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，请用“”划出来。10 . 给短文分成三段，用“”在段末标出。11 . 这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想，赞扬了铺路人_的精神。阅读风景线我是中国人抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。那天,吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名,然后,把包裹递给邮局的职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌,阴阳怪气地说:“对不起,先生,中国在哪里,我不知道,无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈,大声说:“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大,你竟说不知道!”同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边,悄悄地说:“换一个窗口,我去寄。日本人也有往中国寄东西的,只要说我是日本人,就什么事都好办了!”“我,吉鸿昌,决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆,吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌,在上面端端正正地写了五个字:“我是中国人。”从此,他（ ）出席宴会、参观工厂,（ ）参加招待会,（ ）把这块木牌戴在胸前。12 . 给加点的字注音。(1)将（ ）来,我们一定要当家做主。(2)抗日爱国将（ ）领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。13 . 写出文中AABB式的词语: _、_;再写出两个AABB式的词语: _、_。14 . 从此,吉鸿昌一直把写着“我是中国人”的木牌戴在胸前,这说明了什么? _15 . 这篇短文通过介绍吉鸿昌在美国寄邮包时发生的一件使他气愤的事,表现了他_的民族气节。本文恰当地运用了_描写,与当时的社会背景相吻合,从而充分体现了人物的_。四、信息匹配16 . 给加点字选择正确的读音。抖擞（su shu）立即（j j）誊写（tng jun）勉强（qing qing）嫉妒（j j）冤枉（wng wn