化学人教版九年级上册二氧化碳的制取与研究.ppt

二氧化碳制取的研究,（1）了解实验室中制取二氧化碳的原理。,学习目标,（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。,（4）通过实验室制取H2、O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。,（3）了解实验室中制取气体的思路和方法,学习重点和难点,1、实验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法。2、通过活动和探究，研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。,复习：我们已经学习过有关生成CO2的反应，有哪些呢？,生成CO2的反应还有很多，实验室制取CO2用哪种方法好？,一、探究选用的药品,有大量气泡产生，反应剧烈,有大量气泡产生，反应剧烈,反应速率太快，不易收集,反应速率太快，不易收集,产生气泡速率比较适中,适合实验室制取二氧化碳气体,有大量气泡产生，反应剧烈,反应速率太快，不易收集,能用于实验室制取二氧化碳吗？,制取气体考虑的条件：1、药品应该是无毒、易得、廉价。2、条件是实验室能提供的。3、生成的气体容易收取并避免污染环境。,反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,你能根据实验室制取CO2的原理设计出CO2的发生装置吗？,能用这个装置来制取吗？,1、二氧化碳和氧气相关性质比较,二、探究实验室制取二氧化碳的装置,二氧化碳,氧气,反应物的状态,反应条件,气体密度比空气大或小,是否与水反应,固体的液体反应,常温,大,能溶于水并能与水反应,固体,加热,略大,不能,想一想：实验室制取二氧化碳的装置是否与制取氧气的装置相同？为什么？,实验室制取气体的装置,气体发生装置,气体收集装置,反应物的状态,固体和固体反应,固体和液体反应,液体和液体反应,反应条件（是否需要加热、加催化剂等）,。,怎样设计实验室制取气体的装置？,排空气法,密度比空气的大向上排空气法,密度比空气的小向下排空气法,排水法（不易溶于水、不与水发生反应）,下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。,以下是设计的部份装置可供参考,1、气体发生装置,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,想一想：上述装置各有什么优缺点？,2、气体收集装置,二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？,讨论并归纳实验室制取二氧化碳的操作步骤,连接仪器,检查气密性,加大理石,加稀盐酸,收集气体,认真写出探究活动报告,自已设计探究活动报告册,1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？,答：将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。,讨论,2、怎样检验二氧化碳是否收集满？,答：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已满。,CaClCaCl2CO2,CO3,CO3,课堂小结,1）反应原理,2）装置图,3）收集方法,4）检验方法,二氧化碳实验室制法,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊,2H,2H,H2O,P112习题,2、下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？,长颈漏斗没有插入液面下,出气导管太长，伸入了液面下,没有用向上排空气法收集,1、节日用于填充气球的氢气，实验室常用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取，请你根据已学知识设计制取氢气的发生装置？收集装置？