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文档简介
探究二氧化碳与水的反应,成都市金花中学文静,教,学,内,容,本实验课是以探究二氧化碳与水反应为主,属于化学人教版九年级上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第一课时的内容。,教,学,内,容,二氧化碳和水反应实验是初中化学教材的一个重要实验。人教版教材利用4朵染有紫色石蕊的干燥纸花探究干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊变红,而二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红。,教,学,内,容,该实验设计很有说服力,也能激发学生兴趣,但在实际教学中教师真正去做这个实验的并不多,原因主要有两点:一是编织4朵漂亮纸花不容易,染色就更麻烦,耗时太长;二是4朵纸花的放置和固定等要多人参与方能较好完成实验。为此我对人教版所示的实验装置进行了改进。,教,学,目,标,1,2,3,水,控制变量法,控制变量法,教,学,过,程,魔术引入,魔术揭秘,进行实验,魔术引入,大法变色,魔术揭秘,紫色石蕊遇酸变红,为什么1、3号紫色石蕊试纸变红?而2、4号紫色石蕊试纸没有变色?,稀硫酸使紫色石蕊变红,水不能使紫色石蕊变红,CO2不能使紫色石蕊变红,CO2与水反应生成的一种酸使紫色石蕊变红,结论:二氧化碳与水反应生成碳酸,是碳酸使紫色石蕊变红,1.实验装置简单,稳定性好,既可以用于演示实验,也可用于学生实验。2.操作简便,对比现象明显,效果显著,能极大地激发学生学习化学学科的兴趣,提高教学效果。3.减少了编织花和大量染色的过程,节省了实验准备时间和药
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