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文档简介

.,1,.,2,老鼠娶亲（年画）明代,.,3,.,4,许多单幅绘画作品都有故事情节。其或取材于现实生活，或来源于神话传说，或改编自文学作品。将故事用具体的画面形态表现出来，要先对情节、时间、人物、地点、场景进行全方位分析，提出画面所需要素，进行归纳、整理、构思，提炼高潮等关键要素诉诸画面。,.,5,故事：基督教圣经中耶稣被其门徒之一犹大出卖。在他被捕前，与他门徒共进了最后一次晚餐。,历史背景,故事的要素,经济条件,社会文化背景,时间,地点,人物,归纳、整理、构思,.,6,.,7,思考练习,根据上面的图示，尝试分析一下最后的晚餐中画家是如何将故事脚本转化为图画的。画面构成和人物神态有什么特点，画家通过哪些艺术处理表现叛徒犹大。,.,8,学习活动一,为你喜欢的某个故事配幅插图，注意将故事脚本转化为画面元素，用铅笔画出草图来。,.,9,用生动的速写形式描绘出小区门口的生活场景。,.,10,生动的场景在笔下哗然而出。,.,11,地球的红飘带（连环画）沈尧伊,.,12,组画是由多幅画组成一个系列，以表现一个主题的绘画形式。各个单幅基本独立成画，故事情节不互相连贯，但相同的题材、主题、画种和构图、表现方式使画面之间形成连贯性和节奏感，使观众能从多角度、多视野感受同一主题内容，以加强主题的内容。,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,用多幅作品来表现一个故事时，一般在处理前一幅画时，就预示了下一幅画的产生，这样通过文学作品规定的情景，环环相扣，形成一个连贯、完整的故事。,.,19,多幅画中，以人物活动为中心安排故事情节，可以人物的行动目的作为线索，并辅以适当的故事场景和细节描绘，将一幅幅画面串联起来，组成一步前后呼应、有机联系的完整作品，从而构成画面的连续性。,.,20,学
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