成都市2020年（春秋版）语文四年级上册期末专项训练：阅读（II）卷

成都市2020年（春秋版）语文四年级上册期末专项训练：阅读（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。童年曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆。我有一位慈祥的老祖母，她有一头漂亮的银发，常挂着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出方圆三里的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无跟的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那个地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？”母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧着孩子们享用，剩下的，她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的踩板（催促鱼鹰入水）声中，在老式求车的“波刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。祖母、母亲和父亲给我仁爱之心，使我从不知道何谓仇恨。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永远亲呢一种清新的风格。1 . 在括号里填入合适的词语。（_）的记忆（_）的银发（_）的世界（_）的风格2 . 用“_”在短文中画出描写老祖母外貌及神态的句子。3 . 在“我”的童年里，下列人物给“我”留下了怎样的印象？分别用一个四字词语概括出来。老祖母：_母亲：_父亲：_4 . 短文中画波浪线的句子运用了_的修辞手法，表达了作者_的情感。5 . “营难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。”你对苦难有着怎样的看法？谈谈你的理解。_课外阅读。小女孩儿和牛霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出一身汗。她有点怕牛，何况是整整齐齐的一队牛。怎么办？田埂窄，只容一人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。她赶紧弯腰卷起裙摆。可是，突然领头的那头牛已迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩儿深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里头的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么地心疼我真的像伯伯！6 . 一个小女孩儿准备_时，遇到了一队让自己害怕的_。结果_给_让了路。7 . 小女孩儿的心情经历了什么变化？(填序号)着急吃惊意外感动_8 . 用“_”画出描写牛的句子，句中描写了牛的_。9 . 从“小心翼翼”和“彬彬有礼”可以感受到（ ）A牛非常胆小，很害怕人。B牛很善良，对人十分温和。C牛很细心，做事非常谨慎。10 . “眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩儿的_描写，说明她非常_。11 . 读了这篇短文，对比牛和鹅中描写“我”和伙伴们对待牛的态度，你有什么想法？_阅读短文，回答问题。红狐狸先生的玩具店红狐狸先生独自离开家乡，来到月亮镇。他在月亮镇开了一家玩具店，店里的每件玩具都很精美，而且有很多意想不到的神奇功能。不过，月亮镇的居民们都不太喜欢红狐狸，因为大家很少见到他脸上的笑容，而且他的每件玩具标价都很高，但是，他们都很喜欢红狐狸制作的玩具，几乎每家都有一两件，除了熊孩子。熊孩子不知道自己的爸爸妈妈是谁，他靠给月亮镇的居民送水换取生活用品。他也会给红狐狸家送水，可是红狐狸只送给熊孩子一声“谢谢”，从未给过他玩具。憨厚的熊孩子从来不会计较什么。一天，熊孩子又来给红狐狸送水，他惊讶地看到，在红狐狸的店门口，挂着一只很特别的布袋熊，熊孩子一眼就喜欢上了。夜深了，熊孩子翻来覆去怎么也睡不着。他绞尽脑汁想，怎么才能挣到更多的钱，早一天买回布袋熊呢？突然，“着火啦，着火啦”的喊声划破了月亮镇夜晚的寂静。没想到，着火的地方竟然是红狐狸的玩具店。熊孩子提起两大桶水，飞快地向大火的方向奔去。红狐狸拎着沉重的钱箱想要跑出去的时候，熊熊大火已经将门口完全堵住了。“我要和我的钱、我的玩具一起走了。”红狐狸绝望地想。就在这时候，一个湿漉漉的身影猛地冲进来，不由分说，就把快被熏晕的红狐狸抱住了，红狐狸隐隐约约感觉身体颠了几颠之后，呼吸的空气就变得清新了。“红狐狸，你没被烧伤吧？”救他的人竟然是熊孩子。在红狐狸重建玩具店的这些天，他就住在熊孩子的家里。月亮镇的居民们给红狐狸送来生活用品，这让红狐狸既感动，又惭愧。这段日子，红狐狸白天忙着修建自己的玩具店，晚上就坐在熊孩子家的灯下，缝制一只比熊孩子还要高大的布袋熊。房间里飘满了熊孩子的笑声，红狐狸脸上的冰霜仿佛全都让阳光融化了。终于，红狐狸的房子装修好了，他搬回自己的房子里开始赶制玩具。房间里的炉火很旺，非常温暖。可是，红狐狸却总是觉得很冷清。突然，红狐狸的脸上堆满了阳光。他看到玩具店的橱窗外，出现了熊孩子那张圆圆的脸。这一刻，长期独来独往的红狐狸明白了，有一种叫牵挂的情感悄悄在他的心里发芽了。“你来得正好。我下个月要去海边寻找海浪的笑声，你可以和我一起去吗？”红狐狸说完，又用手指着靠在床上的大布袋熊，说：“你要是答应，这个就送给你！”“谢谢红狐狸先生，我愿意。”熊孩子说着，抱起高大的布袋熊，他的脸却贴在红狐狸的怀里。不久后，月亮镇的居民们发现红狐狸先生变得越来越让人喜欢了。12 . 月亮镇的居民们几乎每家都有红狐狸制作的玩具，这是因为（ ）A玩具很精美，而且有神奇功能。B他们都很喜欢红狐狸先生。C玩具标价很高，而且很精美。D红狐狸经常赠送玩具给居民们。13 . 第段提到熊孩子没有红狐狸制作的玩具，是因为（ ）A他不喜欢红狐狸做的玩具。B他从小到大都不喜欢玩具。C红狐狸没送他玩具，他也买不起。D红狐狸家没有他想要的玩具。14 . 第段中“我要和我的钱、我的玩具一起走了”，这句话的意思是（ ）A红狐狸跟玩具店、熊孩子告别。B红狐狸要离开自己的店铺去旅行。C红狐狸带着钱和玩具要逃出火海了。D红狐狸和钱、玩具就要葬身火海了。15 . 第段的主要意思是（ ）A熊孩子很喜欢布袋熊玩具。B熊孩子来给红狐狸送水。C红狐狸最擅长制作布袋熊。D熊孩子想请布袋熊到家里做客。16 . “这段日子，红狐狸白天忙着修建自己的玩具店，晚上就坐在熊孩子家的灯下，缝制一只比熊孩子还要高大的布袋熊。”下文中与它照应的句子是（ ）A房间里飘满了熊孩子的笑声，红狐狸脸上的冰霜仿佛全都让阳光融化了。B这一刻，长期独来独往的红狐狸明白了，有一种叫牵挂的情感悄悄在他的心里发芽了。C红狐狸说完，又用手指着靠在床上的大布袋熊，说：“你要是答应，这个就送给你！”D突然，红狐狸的脸上堆满了阳光。他看到玩具店的橱窗外，出现了熊孩子那张圆圆的脸。17 . 第段提到，红狐狸觉得很冷清，是因为（ ）A他重建的玩具店很大很宽敞。B他离开了熊孩子的家，没有了熊孩子的陪伴。C他看到玩具店外面有熊孩子圆圆的脸。D房间里的炉火烧得太旺，让他觉得心里冷清。18 . 短文末尾说：“不久后，月亮镇的居民们发现红狐狸先生变得越来越让人喜欢了。”红狐狸先生可能会有哪些变化？结合文本，展开想象，至少写两个方面。_19 . 文中的红狐狸、熊孩子，你更喜欢谁？结合文本，至少写两点理由。_阅读短文，回答问题。小麻雀的志向小麻雀有很多幻想，可它不知道自己到底能干什么，总是拿不定主意。它想，当个歌唱家，便每天早晨站在树枝上练嗓子，可它觉得无论怎么练也没有百灵鸟姐姐唱得好听，于是它就放弃(q)了这一志向。它又想当个作家，于是整天把自己关在屋里写啊写啊，可是写来写去，什么也没写出来，最后又放弃了。后来，它又想当飞行员、画家但都因为它不能坚(jin)持而失败了