化学人教版九年级上册质量守恒定律.吴东鹏.ppt

欢迎回到化学课堂！,信心行动毅力成就,中村初中吴东鹏,质量守恒定律,信心、行动毅力、成就,探究目标,1、通过实验探究质量守恒定律,理解质量守恒的原因。2、能用质量守恒定律解释化学现象。3、通过实验探究，培养学生发现问题、探究问题的能力，形成勇于合作、严谨求实的科学态度。,信心、行动毅力、成就,问题：猜想假设：实验验证：结论：.交流应用：,探究目标：质量守恒定律,化学反应中，参加反应物质的总质量生成物总质量,=,红磷燃烧,铁与硫酸铜溶液反应,=,化学反应中，参加反应的各物质的总质量生成物总质量,1、有气体参与或生成的反应（开放体中），反应前后天平平衡吗？,2、从微观角度解释质量守恒定律。,探究目标应用,信心、行动毅力、成就,1、反应时现象？铁丝表面:。溶液颜色:。2、反应前后天平是否平衡？。记录：反应前质量m1=g反应后质量m2=g。结论：反应前后物质总质量关系？,实验验证：,实验一：红磷的燃烧前后质量测定,1、燃烧时现象？。2、反应前后天平是否平衡？。记录：反应前质量m1=g反应后质量m2=g。结论：反应前后物质质量关系？,实验二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定：,观察现象：,产生大量白烟；,平衡,m1=m2,观察现象：,平衡,m1=m2,有红色固体物质析出，,由蓝色变成浅绿色,Back,信心、行动毅力、成就,1.适用于“一切化学反应”，不适用于物理变化。2.仅是指“质量”守恒，而不指其它物理量。指反应或生成的“各种物质”，包括固体、液体、气体都要考虑。指“参加”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。,温馨小提示,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量守恒定律,内容：,Back,镁条在空气中燃烧前后质量的测定,实验观察：盐酸与碳酸钠反应、镁与氧气反应前后天平平衡吗？讨论:1、碳酸钠与盐酸反应，烧杯中物质总质量减少，为什么？2、镁条燃烧后，生成固体的质量大于镁条质量，为什么？3、有气体参与或生成的反应，要验证质量守恒定律，如何改进实验？,碳酸钠与盐酸的反应前后的质量的测定,Back,信心、行动毅力、成就,探究：从微观角度解释质量守恒定律,水通电分解：,水分子,氢分子,氧分子,在化学反应中，反应前后原子的种类不变、数目不变、质量不变。,Back,质量守恒定律的微观原因：,1：不能用质量守恒定律解释的是（）A.潮湿的衣服在阳光下晒干B.蜡烛燃烧越来越短C.铁丝烧后质量增加D.高锰酸钾受热后质量减小2、A+B=C+D,已知12gA和18gB恰好完全反应生成28gC，则生成的D的质量是（）A、30gB、58gC、2gD、无法确定,信心、行动毅力、成就,探究目标应用,1：不能用质量守恒定律解释的是（）A.1g水完全汽化后质量仍是1g，遵循质量守恒定律。B.蜡烛燃烧越来C.铁丝烧后质量增加D.高锰酸钾受热后质量减小2、A+B=C+D,已知12gA和18gB恰好完全反应生成28gC，则生成的D的质量是（）A、30gB、58gC、2gD、无法确定3、将6.8g过氧化氢和6g二氧化锰混合后，称得剩余物9.6g,则生成g氧气。4某化合物X燃烧时发生的反应为：X+2O2=CO2+2H2O,根据质量守恒定律，可判断X的化学式为（）AC2H4BCH4CC2H2DC6H6,A,C,3.2,B,1、“水（由氢、氧元素组成）变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，通过学习你还会加盟吗？,眼明心慧,一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”你认为福尔摩斯的回答正确吗？,慧眼识真,信心、行动毅力、成就,课后作业,1.辨析(1)10g的食盐溶于90g中得到100g食盐水，这符合质量守恒定律。（2）煤炭燃烧以后，固体质量减少，说明质量不守恒。2在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（）A、X2Y3B、XY3C、X2Y6D、X2Y4,必做题