2019-2020学年高中语文 第1单元 以意逆志 知人论世 课时作业3（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

课时作业34一、知能巩固1下列加点字的注音，全部正确的一组是()a薄帷(wi)孤鸿(hn)沦(ln)落b鹧(zh)鸪徘徊(hui)悲悽(q)c玉簟(din)红藕(u)须臾(y)d倏(sh)忽绸缪(mu)顷(qn)刻解析：b.鹧zh；c.臾y；d.顷qn。答案：a2下列词语的字形，有误的一组是()a鉴别翔鸟徘徊掷出b驰骋 勾践 锦书 漂零c双轮 须臾 顷刻 万钧d倏忽 留滞 遵守 凋谢解析：飘零。答案：b3下面对加点词的解释，有误的一项是()a薄帷鉴明月鉴：照b白日沦西河沦：落下c荡荡空中景景：景象d望影倏不见倏：疾速，忽然解析：景，通“影”，月光。答案：c4下列诗句修辞方法不同的一项是()a羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。b乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。c想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。d知否，知否？应是绿肥红瘦。解析：比喻，其余为借代。答案：b5诗人将静与动巧妙地统一在诗中，共同构成动人的意境，颇具艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是()a桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑夜归丁卯桥村舍)b炉火照天地，红星乱紫烟。(李白秋浦歌)c寒树鸟初动，霜桥人未行。(刘禹锡途中早发)d鹤鸣楚山静，露白秋江晓。(柳宗元与崔策登西山)解析：只用了“动景”，没有“静景”。答案：b6对一剪梅这首词的赏析不正确的一项是() a这首词侧重从行动描写、心态描写来塑造思妇形象，即词人自我形象。b泛舟、登楼这两件事，真实地表现了词人思夫之情。c词人以“花自飘零水自流”来烘托自己的内心世界，揭示出夫妻间微妙而真挚的感情。d词人采用直抒胸臆的手法，写出了“闲愁”是很难消除的，令人感动。解析：不是采用直抒胸臆的手法，而是用具体事物，以铺叙的方法，借形象描绘来表现的。答案：d二、文段选读7阅读李白的越中览古，回答问题。越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。(1)下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是()a这首诗讽刺了越王勾践打了胜仗之后的骄奢傲慢与恣情欢乐。b首句以越王勾践卧薪尝胆终灭吴的史实起笔，一“破”一“归”，尽显勾践大败夫差的八面威风。c接下来的两句从战士和宫女入手，衣锦荣归，美艳如花，极言勾践破吴后的繁盛景象。d末句用“只今”表现时间之长，用“惟有”表现落差之大，目睹此景，令人嘘唏。解析：并不是讽刺越王勾践打了胜仗之后的骄奢傲慢与恣情欢乐。答案：a(2)诗中的二、三两句描述了两幅怎样的画面？它们暗示着什么寓意？_答案：诗的二、三两句截取的是“破吴”后的两幅画面：一幅是战士们个个脱下战袍，换上了“锦衣”，向国人炫耀他们的战功；另一幅是宫女们个个打扮成了如花一般的美人儿，拥簇着、侍候着越王，在宫里恣情欢乐的情景。都城中到处是锦衣战士，王宫中挤满了如花的宫女，这表明越王勾践已经把昔日的屈辱和苦难忘得一干二净，而完全陶醉在胜利的喜悦之中。8阅读下面这首宋词，回答问题。一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(1)对这首词的句意理解与表现手法的分析和鉴赏，不恰当的一项是()a上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋。b上片写词人思念其丈夫赵明诚，下片写离愁无法排遣的忧愤。c“一种相思，两处闲愁”直接点明了夫妻的恩爱之情。d“花自飘零水自流”的“花”传达的感情是“青春易逝之花”。解析：a.“深秋”错。答案：a(2)“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”三句历来为人称道，请试作分析。_答案：“情”至于要用“计”来消除它，其重可知；然而又“无计可消除”，其深可见；更可贵的是李清照将“情”说成是一种能运动的有形之物，“才下眉头，却上心头”表现其“情”运动之谜，词人用平常的字眼表现新奇的意境，而且从一“下”一“上”之中还可领略她的万般愁绪，给人以无尽的遐想，表现出词人深婉细腻的风格。三、时文选萃9阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。诸人共游周家墓柏下陶渊明今日天气佳，清吹与鸣弹。感彼柏下人，安得不为欢？清歌散新声，绿酒开芳颜。未知明日事，余襟良已殚。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()a“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应，以声写静，渲染欢乐的氛围。b“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下，生与死的对照引人深思。c“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。d“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。解析：“以声写静”分析不当。答案：a(2)有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的？请简要分析。_答案：诗歌语言平实，场景普通。诗人用平淡的语言写了在天气晴好的日子里，与友人结伴出游，开颜畅饮的场景。思想超脱，见识高迈。诗人能勘破生死，安然享受当下，有超出常人的不平凡的领悟。(意思相近即可)10阅读下面这首词，完成问题。临江仙李清照庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。【注】此词作于建炎三年初春，是宋室南渡的第三个年头。秣(m)陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。试灯：正月十五日元宵节张灯，以祈丰稔，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。(1)下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是()a首句与欧阳修蝶恋花词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。b次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明归去来兮辞“门虽设而常关”，同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。c下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。d“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。解析：本词表现“孤寂之心，忧愤之情”。答案：b(2)前人评李清照临江仙“春归秣陵树，人老建康城人皆以为巧”，请分析此二句巧在何处。_答案：示例：这两句运用对比和对偶的手法，用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而我却只能在建康终老，再也难以回到北方家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境；对偶使词句音韵和谐，便于抒发情感。四、综合创新11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。春联也叫对联、门对，是悬挂或张贴在楹柱门户之上的联语。_：最初人们以桃木刻成人形悬于门以辟邪，后来蜕化为在桃木上画神以庇门户。春联的另一个源头可能是春贴：古人立春时多写“宜春”的帖子，日后渐成习俗。桃木色红，汉人认为红色辟邪、吉利，_。特殊的是庙宇用黄纸，丧家守制用白纸。现在春节张贴春联，_，还想营造一种喜庆的气氛。答案：春联的一个源头是桃符所以春联用红纸书写除了为了辟邪、迎春、求吉外12下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。手机是今天人类常使用的现代发明，可以