人教部编版初中语文七年级下册《古代诗歌五首：望岳》优秀课件PPT_第1页
人教部编版初中语文七年级下册《古代诗歌五首：望岳》优秀课件PPT_第2页
人教部编版初中语文七年级下册《古代诗歌五首：望岳》优秀课件PPT_第3页
人教部编版初中语文七年级下册《古代诗歌五首：望岳》优秀课件PPT_第4页
人教部编版初中语文七年级下册《古代诗歌五首：望岳》优秀课件PPT_第5页
免费预览已结束，剩余10页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

古代诗歌五首,人间灵应无双境,天下巍峨第一山,望岳,杜甫,你对作者有哪些了解呢？,初步感知,杜甫(712770),字子美，唐朝伟大的现实主义诗人。他的诗歌风格沉郁顿挫，语言瑰丽精确，成为我国古代现实主义诗歌的高峰，杜甫则被后世尊为“诗圣”。,他的诗作今存1400多首，真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象，历来被誉为“诗史”。,作者简介,岱（di）夫(f)了（lio）曾（通“层”）眦（z）,岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,望岳杜甫,预习检测,望岳杜甫岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶，一览/众山/小。,品读诗歌，感知情怀,诗题为“望岳”，可作者并未登上泰山，全诗没有一个“望”字，实际上却句句写向岳而望，并且角度有别，作者分别是从哪些角度来望泰山的呢？在不同的角度，泰山分别呈现出怎样的特点呢？“一切景语皆情语”，你从中可以体会到诗人此时怎样的情感？,合作探究,结合课下注释理解前三联的内容，并思考：,每一联分别从哪些角度来望泰山？体现了泰山怎样的特点？哪些词语可以看出？表达了诗人怎样的思想感情？该怎样朗读？,结合课下注释理解第四联的内容，并思考：,你怎样理解“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗？诗人登山了吗？那他怎么知道“一览众山小”的呢？这时的泰山又呈现出怎样的特点？表达了诗人怎样的感情？怎样才能登上泰山绝顶呢？,深入探究,联系背景，读懂人物：,从诗中你看到了一个怎样的诗人？,深入探究,写作背景,杜甫出身于“奉官守儒”的家庭，早年有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。本诗写于公元736年（24岁），他赴洛阳参加进士考试，结果落第。于是在齐赵一带漫游，此诗为漫游时所作。,诗歌创作追求：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”,拓展延伸，传承情怀,你还知道哪些曾立下壮志后终成就一番伟业并留下千古名句的人？,曹操观沧海：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。范仲淹登岳阳楼：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。毛泽东登橘子洲头:指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。陆游：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖（h）棺。林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。周总理:“为中华之崛起而读书”,会当凌
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论