中考作文修改PPT课件

1,.,作文修改,2,.,学习目标1、了解作文修改的常见错误类型。2、掌握作文修改的基本方法。,3,.,（1）文中画线句有语病，请用规定的符号直接在下面的句子上修改。（2分）换用号：增补号：删除号：调位号：因为已经有了飞行的本领，但途中的险恶环境会使大部分雏燕丧失性命。,4,.,在班上，我相貌平平，成绩平平，很不起眼。放学路上，我独自行走，看着别的同学结伴而行，心中难免有些失落。今天回到家中，我进门便看到一株茉莉花蜷缩在茶几一角，一小团绿叶，中间只几粒花苞，它那瘦小的花骨朵与盛开的杜鹃花相比，简直是不值一题。我突然觉得，它与我一样很不起眼！这时，一阵清香飘来，我嗅香而去，啊，是茉莉花的香气！它开在杜鹃花的边上，没有丝毫自负和胆怯我忽然懂了：我应该像这茉莉一样，不在乎别人的“花”开得多艳美，认真地生活，活出自己的精彩。这篇日记中，从“全局”来看，可以删除的一句是_；从“枝节”看，有错别字的一句是，词语“配合照应”不当的一句是。(填句子序号),5,.,请同学们试着归纳一下作文修改的题型。,6,.,考点归纳1、考察全局，涉及标题、中心句等2、考察全局和局部的关系，涉及材料与中心（句）的紧密程度。3、考察局部，涉及标点、错别字、词语、病句等语言运用方面内容。,7,.,从全局角度,19.文章标题为“感谢阅读”，但是从全文看，作者并没有写出“感谢”来。请你结合文章的内容，为本文重新拟写一个标题。（2分）,拟写标题的要求：简洁、呼应中心,8,.,本段的中心句是：,9,.,结论：整体阅读，逐句分析，明确中心。,10,.,从全局与枝叶的关系角度,（3）以上四段是一篇学生习作的开头部分，在入题方面出现了什么问题？怎样补救？（3分）,【建邺一模】,11,.,（2）请结合本文说明的中心，说说文中哪一句话是多余的，为什么？（2分）,【江宁一模】,与中心关系紧详写，与中心关系松略写，甚至不写。,12,.,从语言运用角度,错别字词语病句语言衔接连贯语言简洁明确,13,.,字词,(3)第4小节划线句中有一处用词不当，有一错别字，请改正。用词不当：_改为_错别字：_改为_,14,.,标点,（1）文段中划横线的地方都用了逗号，其中处用错了，应改为。（2分）,【六合一模】,15,.,（2）第句有一处标点符号使用错误，请修改。（1分）_,【建邺一模】,16,.,病句,（2）文段中划波浪线的句子都有语病，请任选一处，在下面的横线上修改。（2分）我选处，修改为:_,【六合一模】,17,.,【高淳一模】,（1）文章第一段有一处关联词运用错误，请把修改的句子抄写在下面横线上。（1分）,警惕关联词的用法,18,.,语言衔接连贯,（2）请重新调整第二段中三个例子的顺序，并说出理由。（2分）,【高淳一模】,注意与前后文对应关系，句子之间的逻辑关系,19,.,语言衔接连贯,（1）修改第二段画线句，使其与前几句结构保持一致，表达更加通畅。（1分）,【建邺一模】,20,.,（3）请将第二段中第一个例子扩充得更具体，使之与上下文协调。（2分）,【高淳一模】,21,.,【鼓楼一模】20.为了刻画父亲“嗜睡书虫”形象，文章第二段对事情原因的交代啰嗦、累赘，偏离中心，请你用简洁语言修改画线句的内容。（2分）,语言简洁准确,22,.,从文体角度,18、找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。请假条张老师：今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。2009年5月20日请假人：李明(1）语言：_(2）格式：_,23,.,下面的会议通知有四处错误，请一一指出。通知研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。此致敬礼教务处3月1日(1)格式方面的错误是：_(2)内容方面的错误是：_,24,.,根据考点，出三道题,剪报，是小收藏，却大有乐趣。把剪下的文章帖在一起，是需要枉费些心机的。剪辑的文章，由于来路不同，而又都定了型，不可能天衣无缝地吻合拼接。编辑时可以相互重叠，但不能