广州市2019-2020学年语文五年级下册4 梅花魂练习卷（II）卷

广州市2019-2020学年语文五年级下册4 梅花魂练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “ 负荆请罪”的“负”意思是（ ）A背弃，辜负B依仗，依靠C亏欠D背二、填空题2 . 写出黑色加点词语的近义词。（1）掌声渐渐平息。英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。（_）（2）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。（_）（3）他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里去吃一块弹片，丢在盘子里。（_）3 . 读古诗，填一填。1.望天门山作者是_(朝代)诗人_。诗中描绘的景物有_，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_(山川之势行船感受)，后两句侧重于写天门山的_。(山川之势行船感受) 2.“天门中断楚江开，_至此回。”“_”字的意思是劈开、断开。长江水把山都劈开了，让我想象到江水的气势雄浑，想到了成语：_、_。3.饮湖上初晴后雨的作者是_(朝代)诗人_。诗人对_的景色进行了赞美。本诗共四句，请默写后两句：_。4.望洞庭的作者是_(朝代)诗人_。在诗中，诗人采用了_的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：_4 . 把词语补充完整，并试着分类。（_）气爽（_）谷（_）登（_）累累秋风（_）层（_）染（_）桂飘（_）描写天气的：_描写植物的：_描写丰收景象的：_三、语言表达5 . 按要求完成句子练习。1盘古创造了世界。(扩句)_2同学们种好了小树苗。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。(缩句)_4当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)_5茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。(用加点的字写句子)_6照样子，用描写动作的句子来表现人物的心情。例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。_四、现代文阅读湖心亭江南多湖，湖心常立小亭。烟中，雨中，晨霭中，斜阳中，弄一番景致。只是，湖水有声，舟楫有声，绿阴有声，钓钩有声，然亭子无声，月月年年。但，亭子无门，亭亦无窗。永远不会关闭，永远不会开启，从来不曾有过拒绝，自然从来也不曾有过勉强的挽留。坦坦荡荡，不掩半点表里，磊磊落落，不藏一隅阴恐，四方水色，八面天光，东西南北的风，春夏秋冬的气，晴霞明荷，阴霾暗柳，渔三更，落梅笛怨，一概收容，一概接纳。让欢娱到达，让甜蜜到达，让欣慰到达；也让失意进来，让惆怅进来，让离愁别绪进来，随来随往。一切都予以包涵，一切都不必留下。不，会留下的。那揽月的翘檐，那簪霞的尖顶，那笼烟的扶栏，那枕云的倒影会留在人们生产劳动中一个或温馨或失意的小憩里。日复一日，湖水会积淀多少丰富的语言啊! 然而亭子始终沉默。是的，我爱湖心亭的沉默，我敬湖心亭的沉默。沉默是由于丰满，沉默是由于含蓄，沉默是由于深广，沉默是由于阔大。江南有许多的湖，湖中有平凡的事湖心亭，透明的心！愿人们的心潮也有这样透明的亭！6 . 文章表面写湖心亭，赞湖心亭，实际用意何在？_7 . 为什么先写“湖水有声，舟楫有声”后又写“亭子无声”？此处的“无声”与后文何处照应？ _8 . 亭子的“无门无窗”让作者联想到了什么？_9 . 品读文章，用“”画出一个排比句，用“”画出一个对偶句，并说明对偶句的表达效果。 _五、信息匹配10 . 选择正确的读音，在下面打“ ”。宿（s sh）庐（l l）辰（chn zhn）寺（s sh）恐（kng gng）笼（lng lng）11 . 下列词语没有错别字的一组是（ ），有错别字的圈出来，并在后面的括号里改正。