2019-2020学年高中语文 第五单元 家庭的记忆 课时作业9 家（含解析）新人教版选修《中国小说欣赏》

课时作业9家知能巩固阅读下面的文字，完成13题。“福善之门莫美于和睦，患咎之首莫大于内离。”在中国传统文化的语境中，“和”意味着互尊互助、开放包容，“合”则指向齐力同心、相向而行。厦门会晤期间，不少人把目光定格于新兴市场国家与发展中国家对话会的会标。霓虹绽放、多彩汇聚的简洁图案，既象征伙伴关系，也喻示朴素哲理：朋友多了路好走，团结起来有力量。聚力打造“金砖”合作模式的“金点子”，正是植根于和衷共济、合作共赢的中华传统理念，也彰显了中国智慧、中国方案的独特魅力。对话会上，习近平连用四个“加强团结协作”倡议大家同舟共济、携手前行，联手_有利发展环境。我们有理由相信，厦门会晤发出的“金砖声音”，将传之久远、影响弥深，赢得更多回应。()。随着人类社会越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体，一国一域难以_，如果不主动汇入和平发展、合作共赢的时代潮流，只会_，固步自封。“软实力”概念的提出者约瑟夫奈曾作出判断：中国倡导的政治价值观、社会发展模式和对外政策做法，会进一步在世界公众中产生共鸣和_。当今世界，破解发展难题，应对现实挑战，防范潜在风险，无时无刻都需要播撒“和”与“合”的中国理念。“金砖合作之所以得到快速发展，关键在于找准了合作之道”。崇扬“和”“合”，胸怀天下，立己达人，更加精彩的故事正等待我们去讲述。(节选自人民日报一箭易断，十箭难折)1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()a当今世界，破解发展难题，防范潜在风险，应对现实挑战，无时无刻需要播撒“和”与“合”的中国理念。b当今世界，应对现实挑战，破解发展难题，防范潜在风险，无不需要播撒“和”与“合”的中国理念。c当今世界，应对现实挑战，破解发展难题，防范潜在风险，无时无刻需要播撒“和”与“合”的中国理念。d当今世界，破解发展难题，防范潜在风险，应对现实挑战，无不需要播撒“和”与“合”的中国理念。解析：原句语序不当，应该是“应对现实挑战”“破解发展难题”“防范潜在风险”，排除a项、d项。表意错误，“无时无刻”，意思是没有时刻，常与否定词连用，“无时无刻不”指时时刻刻、随时的意思，排除c项。故选b。 答案：b2在文中括号内补写的诗句，最恰当的一项是()a一花不是春，孤雁难成行b花间一壶酒，独酌无相亲c遥知是夜檀溪上，月照千峰为一人d花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷解析：结合“我们有理由相信，厦门会晤发出的影响弥深，赢得更多回应”“随着人类社会越来越成为你中有我、我中有你的合作共赢的时代潮流”分析，此处需要能承上启下的诗句，主要强调合作共赢。“一花不是春，孤雁难成行”，比喻只有一个人或一个小团体好是不够的，应该通过团结协作使大家都好起来。“花间一壶酒，独酌无相亲”，提一壶美酒摆在花丛间，表达作者孤单的心情。“遥知是夜檀溪上，月照千峰为一人”，今夜的檀溪湖上，月亮照映的千峰上只有(你)一个人啊。能与天地共情，这样的自己是逍遥的，是强大的，是饱满的。“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”，赞扬了菊花的高洁，她不与群芳争艳，独自开于东篱之下，始终如一。故选a。 答案：a3依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()a打造独善其身形单影只说服力b打造明哲保身形单影只影响力c营造明哲保身踽踽独行说服力d营造独善其身踽踽独行影响力解析：打造：制造、创造的意思。营造：指有计划、有目的地建造。结合“环境”一词分析，选用“营造”；独善其身：原意是做不上官就修养好自身。现指只顾自己，不管别人。明哲保身：明智的人善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。语境主要讲一国一域难以只顾自己，选用“独善其身”；形单影只：形容孤独，没有同伴。踽踽独行：形容非常孤独。结合“如果不主动汇入和平发展、合作共赢的时代潮流”“固步自封”分析，选用“踽踽独行”；“说服力”是指说话者运用各种可能的技巧去说服受众的能力。“影响力”是用一种别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力。结合“共鸣”分析，选用“影响力”。故选d。 答案：d4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。网络空间同现实社会一样，_，也要保持秩序。自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，_，这有利于保障广大网民的合法权益。网络空间不是“法外之地”。网络空间是虚拟的，_，大家都应该遵守法律，明确各方的权利与义务。解析：根据“也要保持秩序”，第二句“自由”与“秩序”的关系，可知应填写“既要提倡自由”；根据下文的“这有利于保障广大网民的合法权益”，应填写“也要依法构建良好的网络秩序”；根据上文“网络空间是虚拟的”，应填写“但运用网络空间的主体是现实的”。 答案：既要提倡自由也要依法构建良好的网络秩序但运用网络空间的主体是现实的5请以“秋的感悟”为中心，从下面词语中任选两个在横线上各写一段文字。要求描写和议论相结合，语言有文采，100字左右。天空大地树叶露珠我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的热烈。只是我更欣赏秋天所具有的成熟和深度。答：_解析：答题时要注意采用描写、议论等多种表达方式，运用常见的修辞手法，增加描写内容，强化细节特征。通过描写使要表达的内容更具体、更真切，从形象上丰富文字内容。 答案：(示例一)天空：当凌厉的秋风荡尽了烟霏云霭，秋日的天空显得分外高爽和淡远，那哲人眼眸般的蓝让人沉静，那永恒天空般的深邃让人沉思。大地：秋天的原野丰富迷人，白的棉花，金的稻谷，紫的葡萄，翻耕的豆畦，连田鼠和鸟雀都忙着收获。慷慨的大地像无私奉献的母亲一样让人感动。(示例二)树叶：霜晨雨夕，落叶萧萧，飘飞得像舞蹈的蝴蝶，饱满得像沉静的种子，它们以安详平静的姿态演绎着面对生命轮回的超然。露珠：夜幕初启时，她静静地出现，凝成叶片上的明珠；曙光初绽时，她悄悄地隐退，化成氤氲的水汽。她，秋的精灵，启人思考：何为短暂？何为永恒？6巴金，原名_，字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等，四川成都人，中国作家协会主席。激流三部曲包括_、_、_。答案：李尧棠家春秋7家塑造了觉新、觉慧、鸣凤、高老太爷等堪称现代文学史上有口皆碑的艺术典型，其中，“_”已成为了失去自我、具有双重性格的现代知识分子的代名词。_是中国“多余人”的代表。答案：“觉新性格”觉新文段选读阅读下文，回答811题。早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。觉慧定睛望着这个在假寐中的老人。他惶恐地站在祖父面前，不敢叫醒祖父，自己又不敢走。起初他觉得非常不安，似乎满屋子的空气都在压迫他，但是他只得静静地立在这里，希望祖父早些醒来，他也可以早些出去。后来他的惶恐渐渐地减少了，他便注意地观察祖父的暗黄色的脸和光秃的头顶。自从他有记忆以来，他的脑筋里就有一个相貌庄严的祖父的影子。祖父是全家所崇拜、敬畏的人，常常带着凛然不可侵犯的神气。他跟祖父见面时很少谈过五句以上的话。每天早晚他照例到祖父房里去请安两次。此外，他无论在什么地方，只要看见祖父走来，就设法躲开，因为有祖父在场，他感觉拘束。祖父似乎是一个完全不亲切的人。现在祖父在他的眼前显得非常衰弱，身子软弱无力地躺在那里，从微微张开的嘴里断续地流出口水来，把颔下的衣服打湿了一团。“爷爷不见得生来就是古板不近人情的吧。”他心里这样想。于是一首旧诗浮上了他的心头：“不爱浓妆爱淡妆，天然丰韵压群芳，果然我见犹怜汝，争怪檀郎兴欲狂。”他念着亡故的祖母赠给某校书的诗句(这是他前些时候在祖母的诗集里读到的)，眼前马上现出了青年时代的祖父的面影。他微微地笑了。“爷爷从前原也是荒唐的人，他到后来才变为道貌俨然的。”他又记起来：在祖父自己的诗集里也曾有不少赠校书的诗句，而且受他赠诗的，又并不止某某校书一个人。他又想：“这是三十岁以前的事。大概他上了年纪以后，才成了讲道德说仁义的顽固的人物。”但是便在今天，祖父偶尔也跟唱小旦的戏子往来，还有过一次祖父和四叔把一个出名的小旦叫到家里来化装照相，他曾亲眼看见那个小旦在客厅里梳头擦粉。这样的事在省城里并不奇怪。便是不久以前，几位主持孔教会以“拼此残年极力卫道”的重责自任的遗老也曾在报纸上大吹大擂地发表了梨园榜，点了某某花旦做状元呢。据说这是风雅的事。祖父原也是名士，印过两卷遁斋诗集送朋友，又喜欢收藏书画，所以在这一点上也未能免俗。“但是风雅的事又怎么能够同卫道的精神并存不悖呢？”这就是他的年轻的心所不了解的了。祖父还有一个姨太太。这个女人虽然常常浓妆艳抹，一身香气，可是并没有一点爱娇。她讲起话来，总是尖声尖气，扭扭捏捏。她是在祖母去世以后买来服侍祖父的。祖父好像很喜欢她，同她在一起过了将近十年。她还生过一个六叔，但是六叔只活到五岁就生病死了。他想起祖父具着赏玩书画的心情同这个姨太太在一起生活的事，不觉哑然失笑了。“人就是这样矛盾的吧，”他想着，觉得更不了解祖父了。他越研究，越不了解，在他的眼里祖父简直成了一个谜，一个解不透的谜。8“祖父似乎是一个完全不亲切的人”中的“似乎”是什么意思？答：_答案：封建家长专制的家庭制度以及一整套诗书礼教的道德规范，使得儿孙们对高老太爷敬而远之。9理解文中画线的句子的含意。答：_答案：“爷爷”的腐朽思想和行为与“新思想”格格不入。10选文第、段采用了什么描写方法，请简要说明。答：_答案：外貌描写。显示了“爷爷”衰颓，行将就木的迹象。11分析“爷爷”这个人物的主要性格特点。答：_答案：封建势力的代表。古板、不近人情；衰老无力；反对一切新事物；封建卫道者；腐朽与低劣。类文选萃阅读下面的文字，完成1214题。高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生，而且生活在同一个家庭里，可是他们的处境并不相同。觉新在这一房里是长子，在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定了。 他的相貌清秀，自小就很聪慧，在家里得着双亲的钟爱，在私塾得到先生的赞美。他在爱的环境中渐渐地长成，到了进中学的年纪。在中学里他是一个成绩优良的学生，四年课程修满毕业的时候又名列第一。他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学里去继续研究，他还想到德国去留学。他的脑子里充满了美丽的幻想。在那个时期中他是一般同学所最羡慕的人。 然而恶运来了。在中学肄业的四年中间他失掉了母亲，后来父亲又娶了一个年轻的继母。这个继母还是他的死去的母亲的堂妹。环境似乎改变了一点，至少他失去了一样东西。固然他知道，而且深切地感到母爱是没有什么东西能代替的，不过这还不曾在他的心上留下十分显著的伤痕。因为他还有更重要的东西，这就是他的前程和他的美妙的幻梦。同时他还有一个能够了解他、安慰他的人，那是他的一个表妹。 但是有一天他的幻梦终于被打破了，很残酷地打破了。事实是这样：他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说： “你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一桩心事。我在外面做官好几年，积蓄虽不多，可是个人衣食是不用愁的。我现在身体不大好，想在家休养，要你来帮我料理家事，所以你更少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子，就在那一天下定。今年年内就结婚。” 这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的。 他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想。他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。 关于李家的亲事，他事前也曾隐约地听见人说过，但是人家不让他知道，他也不好意思打听。而且他不相信这种传言会成为事实。原来他的相貌清秀和聪慧好学曾经使某几个有女儿待嫁的绅士动了心。给他做媒的人常常往来高公馆。后来经他的父亲同继母商量、选择的结果，只有两家姑娘的芳名不曾被淘汰，因为在这两个姑娘之间，父亲不能决定究竟哪一个更适宜做他儿子的配偶，而且两家请来做媒的人的情面又是同样地大。于是父亲只得求助于拈阄的办法，把两个姑娘的姓氏写在两方小红纸片上，把它们揉成两团，拿在手里，走到祖宗的神主面前诚心祷告了一番，然后随意拈起一个来。李家的亲事就这样地决定了。拈阄的结果他一直到这天晚上才知道。 对于他，这实在是一个大的打击。他的前程断送了。他的美妙的幻梦破灭了。他绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他顺从了父亲的意志，没有怨言。可是在心里他却为着自己痛哭。 到了订婚的日子他被人玩弄着，像一个傀儡；又被人珍爱着，像一个宝贝。到了晚上这个把戏做完贺客散去以后，他疲倦地、忘掉一切地熟睡了。从此他丢开了化学，丢开了在学校里所学的一切。他把平日翻看的书籍整齐地放在书橱里，不再去动它们。他整天没有目的地游玩。他打牌，看戏，喝酒，或者听父亲的吩咐去作结婚时候的种种准备。他结婚，祖父有了孙媳，父亲有了媳妇，别的许多人也有了短时间的笑乐，但他自己也并不是一无所得。他得到一个能够体贴他的温柔的姑娘，她的相貌也并不比他那个表妹的差。他满意了，在短时期内他享受了他以前不曾料想到的种种乐趣，在短时期内他忘记了过去的美妙的幻梦，忘记了另一个女郎，忘记了他的前程。他满足了。他陶醉了，陶醉在一个少女的爱情里。他的脸上常常带着笑容，而且整天躲在房里陪伴他的新婚的妻子。周围的人都羡慕他的幸福，他也以为自己是幸福的了。(节选自巴金的家)12下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()a觉新听从了父亲的安排，娶进了李家小姐，婚后的生活也变得令他满意了，满足了，幸福陶醉了，这说明听从了家长的话没有什么不妥和错误。b觉新的父亲不顾孩子的自身意愿，强行给儿子安排婚事，扼杀了儿子的美好人生理想，强行改变了儿子的人生轨迹，这是中国家长的丑陋原型。c觉新的悲剧既是性格的悲剧，更是社会的悲剧，概括了当时整整一代知识分子的生活命运，具有悲剧的深刻性和典型性。d高家就依靠抓阄的方式决定孩子的婚配对象是很荒谬的，这也体现出封建宗族制的腐朽荒唐。解析：a.觉新内心深处并不感到幸福，并且也不认为家长的做法是对的；b.“这是中国家长的丑陋原型”应该为“封建家族制度下家长”；d.抓阄选择只是“父母之命、媒妁之言”的后续。 答案