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无端崖之辞一、基础巩固1下列各句中,不含通假字的一项是()a趣灌渎b今汝怵然有恂目之志c骛扬而奋鬐d曾不如早索我于枯鱼之肆解析:选d。a项,“趣”通“趋”。b项,“恂”通“瞬”。c项,“鬐”通“鳍”。2下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()a虽然,臣之质死久矣质:本质b措杯水其肘上,发之 措:安放c旦旦而钓,期年不得鱼 期年:一周年d饰小说以干县令 干:求、请求解析:选a。质:对象、目标。3对下列加点字的归类正确的一项是()离而腊之郢人垩漫其鼻端上窥青天,下潜黄泉君岂有斗升之水而活我哉欲代子相日凿一窍a/b/c/ d/解析:选c。名词作动词;名词作状语;动词的使动用法。4下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()a.b.c.d.解析:选d。a项,代词,指鱼饵;助词,用于主谓之间,无实义。b项,连词,来;介词,因为。c项,连词,表修饰;连词,表转折。d项,均为介词,在。5与“我,东海之波臣也”句式不相同的一项是()a楚左尹项伯者,项羽季父也b沛公之参乘樊哙者也c南冥者,天池也d身死人手,为天下笑者解析:选d。例句和a、b、c三项均是判断句,d项为被动句。二、阅读提升(一)课内阅读阅读下面的文字,完成69题。庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰:鲋鱼来!子何为者邪?对曰:我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?周曰:诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?鲋鱼忿然作色曰:吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!”(庄子外物)惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?夫鹓发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”(庄子秋水)6下列句子中加点词的解释有误的一项是()a故往贷粟于监河侯贷:借b周顾视车辙中 顾:回头c激西江之水而迎子 迎:迎接d搜于国中三日三夜 国:国家解析:选d。d项中的“国”意为“国都”。7下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是()a.b.c.d.解析:选b。a项,介词,向;介词,对于。b项,均为连词,表修饰。c项,副词,将要;连词,况且。d项,副词,竟然;副词,于是、就。8下列对选文有关内容的分析,不正确的一项是()a庄子借鲋鱼的故事,意在向监河侯强调要同情弱者,表达了他悲天悯人的思想。b第一则寓言故事揭露了监河侯的伪善面目,讽刺了说大话、讲空话、不解决实际问题的人惯用的伎俩。c庄子认为人们做事应顺应自然之道,而违反自然之道,必然会遭到人们厌弃。d善于借用寓言说理,将枯燥的说教寓于生动活泼的故事之中,让人在沉思中受到启迪是庄子语言的一大特色。解析:选a。a项,“同情弱者”“悲天悯人”说法错误。9庄子借“涸辙之鲋”讽刺了什么样的人?答:答案:庄子讽刺了那些违反自然规律、说大话、讲空话的人。(二)课外阅读阅读下面的文字,回答1013题。昔赵文王喜剑,剑士夹门而客三千余人,日夜相击于前,死伤者岁百余人,好之不厌。如是三年,国衰,诸侯谋之。太子悝患之,募左右曰:“孰能说王之意止剑士者,赐之千金。”左右曰:“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子,庄子弗受。与使者俱往,见太子曰:“闻太子所欲用周者,欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意下不当太子则身刑而死周尚安所事金乎?使臣上说大王,下当太子,赵国何求而不得也!”太子曰:“然。吾王所见,唯剑士也。”庄子曰:“诺。周善为剑。”太子曰:“今夫子必儒服而见王,事必大逆。”庄子曰:“请治剑服。”治剑服三日,乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋,见王不拜。王曰:“子欲何以教寡人?”曰:“臣闻大王喜剑,故以剑见王。”王曰:“子之剑何能禁制?”曰:“臣之剑,十步一人,千里不留行。”王大悦之,曰:“天下无敌矣!”庄子曰:“夫为剑者,示之以虚,开之以利,后之以发,先之以至。愿得试之。”王曰:“夫子休,就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日,死伤者六十余人,得五六人,使奉剑于殿下,乃召庄子。王曰:“今日试使士敦剑。”庄子曰:“望之久矣。”王曰:“夫子所御杖,长短何如?”曰:“臣之所奉皆可。然臣有三剑,唯王所用,请先言而后试。”王曰:“愿闻三剑。”曰:“有天子剑,有诸侯剑,有庶人剑。”王曰:“天子之剑何如?”曰:“天子之剑,以燕谿石城为锋,齐岱为锷;包以四夷,裹以四时;制以五行,论以刑德;上决浮云,下绝地纪。此剑一用,匡诸侯,天下服矣。”文王芒然自失,曰:“诸侯之剑何如?”曰:“诸侯之剑,以知勇士为锋,以清廉士为锷;上法圆天以顺三光,下法方地以顺四时,中和民意以安四乡。此剑一用,四封之内,无不宾服而听从君命者矣。”王曰:“庶人之剑何如?”曰:“庶人之剑,蓬头突鬓垂冠,瞋目而语难。相击于前,上斩颈项,下决肝肺,无异于斗鸡,一旦命已绝矣,无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑,臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食,王三环之。庄子曰:“大王安坐定气,剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月,剑士皆服毙自处也。(选自庄子说剑,有删节)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()a使臣上说大王而逆王/意下不当太子/则身刑而死/周尚安所事金乎b使臣上说大王/而逆王/意下不当太子/则身刑而死周/尚安所事金乎c使臣上说大王而逆王意/下不当太子/则身刑而死/周尚安所事金乎d使臣上说大王/而逆王/意下不当太子/则身刑而死/周尚安所事金乎解析:选c。断句时要注意关键词语“使”“则”所领起的两个分句构成的假设关系。 “周”是庄子的名字。下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()a“儒服”是指儒家传统上周朝到明朝的儒者服装深衣,戴章甫之冠。与儒服相对的是短衣剑服。b“四夷”是对中国边区文化较低各族的泛称。即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。c“五行”是中国古代的一种物质观,多用于哲学、中医学和占卜方面。“五行”一词,最早出现在尚书的甘誓与洪范中,五行:一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。d“宰人”周代冢宰的属官,后泛指宰杀牲畜的官员。解析:选d。“宰人”,后泛指官员,此处指“掌管膳食之官”。下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是()a庄子剑术高超,能做到不出十步击杀一人,奔走千里锐不可当,因此赵文王称之为“天下无敌”。b庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。c庄子说,剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种,委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑,而不是庶人之剑。d本篇文章,主旨是劝说赵文王不要争斗,反映了庄子清静无为的思想。解析:选b。a项,庄子并非真的剑术如此高明,是庄子为了劝谏赵文王而夸张的,以引起赵文王的谈话兴趣。c项,正确的说法应是“庄子委婉地指出赵文王所好的是庶人之剑而非天子之剑”。d项,从原文可以看出庄子劝谏赵文王要有天子气魄,使天下臣服,而非无为思想。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)闻太子所欲用周者,欲绝王之喜好也。译文:(2)赵国何求而不得也!译文:答案:(1)听说太子想要用我,意欲断绝赵王对剑术的爱好。(2)在赵国我希望得到什么难道还得不到! 从前赵文王喜好剑术,三千多剑士纷纷挤进门希望成为他的门客,在他面前日夜相互比试剑术,每年死伤的有一百多人,而赵文王喜好击剑,从来就没有得到满足的时候。像这样过了三年,国家日益衰弱,各诸侯都图谋他的国家。太子悝很是担心他,招募左右的人说:“谁能说服大王制止那些剑士,就赏赐他千金。”左右的人说:“庄子应当行。” 太子就派人将千金送给庄子,庄子不接受。庄子和使者一同前往,拜见太子说:“听说太子想要用我,意欲断绝赵王对剑术的爱好。假使我向上说服大王却违背了大王的意图,向下不敢面对太子,那么自身也受刑而死,我还能安心接受金子吗?假使我向上说服大王,向下敢面对太子,在赵国我希望得到什么难道还得不到!”太子说:“对。我们大王见的,只有剑士了。”庄子说:“对。我擅长舞剑。”太子说:“现在您如果穿读书人的衣服来见大王,事情一定不会成功。”庄子说:“请允许我准备剑士的服装。”准备剑士服装用了三天,于是拜见太子。太子和他去拜见赵文王。庄子进殿门不小步快走,看见文王也不下拜。文王说:“你想拿什么开导我?”庄子说:“我听说大王喜欢剑,所以拿剑来拜见大王。”文王说:“你的剑术怎样,能遏阻剑手、战胜对方吗?”庄子说:“我的剑术,十步杀一人,千里也不留下行迹。”文王非常高兴,说:“天下无敌了!”庄子说:“舞剑的人,故意把破绽露出来,用小利引诱对手,然后击发,反而能占得先机。希望能够试一试。”文王说:“先生暂回馆舍休息,等待通知。等安排好斗剑的时间场地再来请您。” 文王就让剑士较量七天,死伤的有六十多人,剩下五六个人,让他们捧剑到殿下,然后才召见庄子。文王说:“今天试着让这些剑士比剑。”庄子说:“我已经盼望很久了。”文王说:“您使用的武器,长短怎么样?”庄子说:“我捧的这把就可以。然而我有三支剑,只请王选用,请等我说后再行比试。” 文王说:“愿意听您说此三剑。”庄子说:“有天子剑,有诸侯剑,有庶人剑。”文王说:“天子剑怎么样?”庄子说:“天子的剑,用燕谿的石城做剑尖,拿齐岱做剑刃;包容四方,囊括四季;按五行控制,靠刑事和德教来论断;向上能砍断天上的浮云,向下能穿越大地。这把剑一使用,可以匡正诸侯,使天下人都臣服了。”文王茫然像失去自我一样,说:“诸侯的剑怎么样?”庄子说:“诸侯的剑,拿智勇之士做剑尖,拿清廉之士做剑刃;向上效法于天而顺应日月星辰,向下顺应四时规律,切中百姓利益来使四乡百姓安定。这剑一用,四境之内,没有不诚心服从听从您的命令的。”文王说:“平民的剑怎么
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