人教新课标2020年五年级下册语文期末测试卷十（I）卷

人教新课标2020年五年级下册语文期末测试卷十（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用（45分） (共9题；共45分)1. （5分） 找出词语中的错别字并改正 怖满皱纹_夜色迷漫_皱紧楣头_两鬓班白_浑迷不醒_刻服苦难_2. （4分） 看拼音，写词语。cng sngwi kngw jupi xnl j_zh humn jicu shcn kulu tuo_kung cnjin kngbn bqio cu_3. （8分） (2019二下东莞期末) 把下列词语补充完整。 与_隔绝 _机勃勃 赏_悦目梳_打扮揠苗_长 _致勃勃 引人_目奋_图强4. （3分） 学会关注有新鲜感的词语。 （1） 孙中山小时候在私塾读书。 龙一鸣对“私塾”一词很感兴趣，他利用课文插图，知道“私塾”是指_。（2） 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” 壮壮利用课文插图，知道“戒尺”是指_；通过联系上下文，知道“厉声”的意思是_。（3） 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。” 关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。“学问学问，不懂就要问”表现了孙中山_的品质。5. （1.5分） (2019宿迁模拟) 一个皮球掉进树洞里去了，想一想，下面哪个是最好的办法（ ）。 A . 爬到树洞里去拿。B . 把树连根拔掉。C . 用树枝伸进洞里挑。D . 向树洞里灌水6. （1.5分） 选择题。 （1） 下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ）。 A . 教诲（hu）繁琐（su）B . 差事（chi）上瘾（yn）C . 地煞（sh）反馈（ku）D . 累积（li）酵母（xio）（2） 下面没有错别字的一组是（ ）。 A . 桓心所谓敏而好学合久必分B . 剀歌某人牵肠挂肚念念不忘C . 限制浅显不耻下问流光溢彩D . 连环孤独兴亡盛哀悲欢离合（3） 下面和其它词语感情色彩不同的一组是（ ）。 A . 任劳任怨B . 敏而好学C . 助人为乐D . 临阵脱逃（4） “父母_自己多受苦，_把孩子送到更好的学校读书。”一句中合适的关联词是（ ）。 A . 宁可也要B . 尽管还是C . 既又D . 与其不如（5） 选择下划线字的正确解释。默而识_之，学而不厌_，诲_人不倦。A知识B记住C教诲D后悔E厌烦F满足G讨厌H识字（6） 下面句子没有语病的一组是（ ）。 A . 这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。B . 解放军战士保护着祖国神圣的边疆。C . 小伟光荣地被评为“三好学生”D . 他向大家汇报了学习忆读书这篇课文。7. （3分） 连一连。 船长_ 列夫.托尔斯泰青花_ 苏叔阳窃读记_ 刘华理想的风筝 _ 雨果穷人_ 林海音8. （6分） 读句子，体会划线的词语在句中的作用。 只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。我体会到第一句是表示_的；第二句是表示_的；第三句是表示_的。仿写：只有才_。9. （13.0分） 将歇后语补充完整。 （1） 刘关张桃园三结义_（2） 关公赴会_（3） 梁山泊的军师_（4） 孙猴子的脸_二、 口语交际。 (共1题；共4分)10. （4分） 按要求写句子。 （1） 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用下划线词仿写句子) （2） 它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用下划线词仿写句子) （3） 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子) 绿色的草地像_。妹妹快活得像_，在屋子里跑来跑去。三、 阅读理解（10+11分） (共2题；共21分)11. （10分） 阅读百花园 泥土赞泥土不仅对万事万物的生存来说功不可没，而且它那默默无闻的无私精神更是难能可贵的。用泥土铺路，富人可以走，穷人也可以走；有身份的人可以走，普通百姓也可以走。在泥土上种植，香花可以生长，野草可以生长；大树可以生长，荆棘也可以生长。用它打坯烧成砖瓦盖房，可以用来办公、生产、也可以给所有人居住无论用泥土做什么，它都一样尽职尽责，无私奉献。泥土是那样平凡，又是那样伟大。由泥土我们想到了人。那些英雄模范、先进人物登上领奖台的时候，又是鲜花，又是掌声，又是奖牌，不仅个人风光，而且受人尊敬。自然，英雄之所以成为英雄，模范之所以成为模范，都与他们本身的努力、奋斗、拼搏分不开的，但是他们背后无不有众多默默无闻的人在支持他们，帮助他们。就拿体育运动员来说，在世界大赛中顽强拼搏夺金摘银的运动员，为国家争得荣誉，应该称赞。而他们周围的领队、教练员、医生和其他工作人员对他们的陪练、指导、帮助、关怀、不都发挥了重大作用吗？世界冠军是光荣的，那些像泥土一样默默无闻的培育冠军、服务冠军的工作人员，同样应该受到尊敬，应该得到赞扬。我赞扬无私奉献的泥土，更赞扬像泥土一样无私奉献的人！愿这样的泥土多一些，更多一些。那样，我们的社会会发展得更迅速，我们的世界会变得更美好！（1） 写出文中的一个反问句，并将其改为陈述句。 反问句：1改为陈述句：2（2） 泥土对万事万物有哪些贡献？ （3） 这篇文章的中心是什么？ （4） “愿这样的泥土多一些，更多一些。”这句话有什么含义？ 12. （11.0分） (2019五下成武期中) 阅读短文，完成练习。 女孩的梦在一个小村庄，一个小女孩吃力地抱着几本书，走进图书馆，把书放在了书架上。女孩被陈列在书架上的书籍深深地吸引住了，她想，能够写出书来是一件多么令人羡慕的事情。自己写的书陈列在图书馆的书架上，这样的人该多么幸福！女孩对鬓角斑白的图书馆职员表达了自己的愿望：“以后长大了我也会成为作家，也会写很多书。”职员放下手中的印章，面带微笑，打量着女孩，真减地说：“以后你写了书，就拿到我们图书馆吧，到那时，我会把你的书摆在书架最显眼的地方。”女孩跟图书馆职员约定，以后一定不会食言。女孩渐渐长大了，女孩的梦也跟着长大。读初中的时候，女孩开始发表小短文，体验着，自己的文章变成铅字的幸福。高中时，女孩担任了校报的编辑。后来她到一家杂志社打工，负责关于学校的消息栏。但写书，还只是一个遥远的梦想。她坚定地相信自己的梦想一定会实现 ， 她开始全身心地投入创作。她用了几个月的时间，书终于写成了。她把稿件寄给了两家出版社，但都被拒绝了。她忍着悲伤，把稿件藏在了自己的抽屈里。过了几年，女孩的梦想又复活了，她投入了新的创作。她的作品终于被一家出版社选中了。但是，出书并不像出报纸那样快，她必须再等待一段时间。终于有一天，她从邮递员手里接过了自己写的书。她捧着书，忍不住失声痛哭。她的梦想成了现实 ， 她想起了小时候跟图书馆职员说的话，想起了她们的约定。那位慈爱的图书馆职员已去世很久了。她给图书馆新职员写了一封信，内容是关于一个女孩的梦和一位慈爱的图书馆职员的。新职员打电话来说；“一定要来，我们会等着你的。“她拿着自己的书来到了图书馆，见到了热情的新职员。新职员把她的书摆在书架的中央，她的眼里噙满了幸福的泪水。她们在图书馆门前合拍了一张照片。这张照片记述着一个梦想实现的故事，其间经历了38年。（1） 文中女孩的梦想是什么? （2） 联系上下文解释“食言”一词。 女孩跟图书馆职员约定，以后一定不会食言。（3） 女孩为了实现自己的梦想，做了哪些事情？请按短文顺序简要写下来。 初中里发表小短文_。（4） 画线的句子里都有“梦”字，读这几个句子你有什么想法和理解？ （5） 当初图书馆职员能预知女孩最后的成功吗?先选择（在括号里打“”)再说明理由 能（ ）不能（ ）四、 习作表达（30分） (共1题；共30分)13. （30分） 生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，朋友的默默照顾，陌生人的悄悄援手；或小说中的一处感人情节，音乐中的一段优美旋律，影视中的一段精彩对白，运动场上的一场激烈对抗；甚至天空中的一抹云霞，大地上的一处景观，屋檐下小鸟的啾鸣，一件微不足道的小事都会触动我们的心灵，让我们深深地感动。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇450字左右的文章，注意要以记叙为主，也要有适当的抒情和议论，表达真情实感。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用（45分） (共9题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1