2019-2020学年高中语文 第四单元 创造形象 诗文有别 3 自主赏析 篇目二 项羽之死练习（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

项羽之死(建议用时：45分钟)一、基础巩固1下列各句中，不含通假字的一项是()a然今卒困于此b辟易数里c骑皆伏曰：“如大王言。 d乌江亭长船待解析：选a。b项，辟避；c项，伏服；d项，舣。2对下列加点词意义判断正确的一项是()a有美人名虞，常幸从幸：宠幸骑能属者百余人耳 属：随从b田父绐曰“左” 绐：欺骗然今卒困于此 卒：最终c期山东为三处 期：期待项王身亦被十余创 被：遭受 d项王乃复引兵而东 引：率领籍独不愧于心乎 独：唯独e若非吾故人乎 若：如果直夜溃围南出 直：当解析：选b。a.幸：受宠幸；c.期：约定；d.独：难道；e.若：你。3下列加点词词类活用相同的一组是()a项王军壁垓下岸土赤而壁立b项王乃复引兵而东 于是项王乃欲东渡乌江c夜闻汉军四面皆楚歌 项王则夜起d亦足王也 纵江东父兄怜而王我解析：选c。c.名作状，在夜里；a.名作动/名作状；b.名作动/名作状；d.名作动/使动。4下列加点词古今意义基本相同的一项是()a期山东为三处 于是项王乃悲歌慷慨b江东虽小，地方千里 吾骑此马五岁c左右皆泣，莫能仰视 吾知公长者d骓不逝兮可奈何 汉军皆披靡解析：选d。a.山的东面/情绪激昂；b.土地方圆/五年；c.身边侍从/忠厚长者。5下列加点词意义都相同的一组是()a此天之亡我 汉军乃觉之b虞兮虞兮奈若何 吾为若德c纵江东父兄怜而王我 项王瞋目而叱之d平明，汉军乃觉之 至东城，乃有二十八骑解析：选b。b.你。a.主谓之间，取消句子独立性/代词，这件事；c.表顺承/表修饰；d.才/只。6下列句式都相同的两项是()a此项王也/非战之罪也麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳b然今卒困于此/所当者破，所击者服乃分其骑以为四队/不忍杀之，以赐公c左，乃陷大泽中/项王军壁垓下天之亡我，我何渡为/汉骑追者数千人d吾闻汉购我头千金/项王则夜起，饮帐中籍独不愧于心乎/汉军至，无以渡解析：选ab。a.判断句/判断句；定语后置/定语后置。b.被动句/被动句；省略句，以(之)为/省略句，以(之)赐公。c.省略句，乃陷(于)大泽中/省略句，壁(于)垓下；固定结构，何为/定语后置。d.省略句及状语后置，(以)千金购我头/省略句，饮(于)帐中；状语后置/固定结构，无以。7下面对文章内容理解分析错误的一项是()a大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。b项王率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。项王自己估计不能逃脱了，认为这是上天要自己灭亡，绝不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。c项羽面对汉军的重重包围，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，杀死数十上百人，以证明自己“此天之亡我，非战之罪也”的论断。d项羽是有机会逃生的，乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人跟着回去，愧见江东父老。于是赠马亭长，宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。解析：选a。“沉溺声色”不妥。8将下列语句翻译成现代汉语。(1)项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”译文：(2)然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。译文：答案：(1)项王便说：“我听说汉王用黄金千两，封万户侯征求我的脑袋，我送给你个人情吧。”(2)但是现在却最终被困在这里，这是上天要使我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。9阅读下面一段文字，修改画横线部分的句式，使之与前文句式一致，语气一致。(字数可增减，标点可改变)司马迁在受宫刑之后写给他的朋友那封著名的报任安书中，讲述了他受刑的原因，受刑后痛苦的内心，支持他顽强生活下去的信念和追求。情真意切，感人至深，催人泪下。信中说，他之所以忍辱偷生，是因为在他看来，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”。如果伏法受诛抗争圣上的戏弄，回击流俗的讪笑，岂不是“若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异”？须知著述“草创未就”，父亲的遗愿还没有实现，决不可就此轻生。况且那些留下传世之作的圣贤人物，都经历过厄运。答：解析：本题考查变换句式。画线句之前的句式为反问句，画线句要与前文句式一致的话也必须改成反问句。答案：须知著述“草创未就”，父亲的遗愿还没有实现，怎能就此轻生？况且那些留下传世之作的圣贤人物，哪个没有经历过厄运呢？10请仿照画线句，以司马迁为对象再写一个句子。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！答：解析：这是一道并列关系的类举型仿写题。仿写的句式，必须符合：如果没有没有他哪里会有。内容是说明谁经过怎样的努力取得怎样的成绩。本题要求以司马迁为对象。答案：如果没有司马迁实地考察，搜集史料，没有他忍辱负重的坚持不懈，发奋著述，哪里会有史家绝唱史记的流传！11请根据下面提供的三个人物，按要求写一段文字。荆轲刺秦王里的荆轲廉颇蔺相如列传里的廉颇项羽之死中的项羽要求：(1)开头必须用到“人性是有缺点的”这句话，且要用到上面提到的三个人物。(2)对人物形象做出合理的分析概括，且使用因果或假设分析。(3)使用排比的修辞手法。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字。答：解析：本题考查语言综合运用的能力。本题题干限制较多，因而审清题意尤为重要。开头必须用到“人性是有缺点的”这句话，就意味着“人性是有缺点的”是中心句，所写的内容必须围绕这一点而展开；要求对人物形象做出合理的分析概括，就意味着要熟悉教材内容，分析概括出荆轲、廉颇、项羽的人性缺点。其他的要求如因果或假设分析、排比的修辞手法等也要正确运用。答案：人性是有缺点的，纵其功高盖世，也无法遮掩白璧上的微瑕。荆轲虽然谋略周详又忠心耿耿，但他鲁莽草率，自己所约之人未至，恐太子丹见疑，便草草入秦，以致事业未成；廉颇虽然武力高强又战功显赫，但他心胸狭窄，想与蔺相如比功劳比地位，若非闻蔺相如一言，恐怕两虎共斗，势不俱生；项羽虽然英勇过人又所向披靡，却刚愎自用，最终丢失霸业，乌江自刎。人性的弱点，人皆有之，我们不能苛求完美，但要将人性的弱点带来的不利影响降到最低，这就需要我们清楚地认识到自己的弱点，在做事时尽力摆脱这些弱点，不被其左右，方能成功。二、阅读提升阅读下面的文言文，完成1215题。章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣至咸阳请事。留司马门三日赵高不见有不信之心长史欣恐还走其军赵高使人追之不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”赵将陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？功多，秦不能封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责。将军何不还兵与诸侯为从，南面称孤，约共攻秦？此孰与身伏斧锧，妻子为戮，袍泽为屠乎？”章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵度三户，军漳南，与秦战，再破之。项羽悉引兵击秦军汙水上，大破之。章邯使人见项羽，再约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”军吏皆曰：“善。”项羽乃与期洹水南殷墟上。已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。项羽乃立章邯为雍王，置楚军中，使长使欣为上将军，将秦军为前行。到新安。诸侯吏卒异时徭使屯戍秦中，秦中吏卒遇之多无状，今秦军降，诸侯吏卒多奴虏使之。秦吏卒多窃言曰：“章将军诈吾属降，能入关破秦，大善；即不能，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其议，以告项羽。项羽乃召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之。”于是，楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。12下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()a留司马门/三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐还/走其军/赵高使人/追之不及b留司马门三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及c留司马门三日/赵高不见有/不信之心长/史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及d留司马门/三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐还/走其军/赵高使人追之/不及 解析：选b。根据文意断句即可。13下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是()a南面：古代天子、诸侯都南面听政，所以用南面表示称王。称孤：古代帝王自称“寡人”或“孤”。b袍泽：“袍”和“泽”都是古代衣服的名称。后“袍泽”引申为将士、战友的代名词。 c上将军：中国古代武将的官名。出自前633年，晋文公设置“中军”“上军”和“下军”三军。 d徭使：被派徭役去驻守边疆。屯戍：作为军人，戍守边境的同时，按例应为百姓耕作，也称“屯田”。 解析：选d。“为百姓耕作也称屯田”错。14下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是()a赵国大将陈馀用白起、蒙恬功高却被杀害的前车之鉴和赵高可能谋害章邯的现实情况来劝降章邯，加重了章邯的犹豫和疑惧。 b赵高心怀鬼胎，担心秦国兵败，自己会被二世追责，恰章邯早有反意，所以准备用章邯来做替罪羊，解脱自己的困境。 c章邯因国内奸臣当道，二世昏聩，且慑于楚军强大的军力，屡败之后，恰好项羽也主动派人劝降，因而最终率军归降楚军。 d跟随章邯投降项羽的秦兵多被诸侯联军慢待羞辱，心中不服，所以密谋举事，被项羽的将领发觉，项羽担心兵变，坑杀了这些降卒。 解析：选a。b.“章邯早有反意”原文无据。c.“项羽也主动派人劝降”错，是章邯主动联系项羽。d.“密谋举事”错。15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)蒙恬为秦将，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？译文：(2)楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。译文：答案：(1)蒙恬是秦国的大将，在榆中开辟了几千里的土地，最终也在阳周被杀害。这是为什么呢？(2)楚军在夜晚于新安城南把秦军二十多万人击杀坑埋。章邯的军队驻扎在棘原，项羽的军队驻扎在漳河南，两军对阵，相持未战。秦军屡屡退却，秦二世派人来责问章邯。章邯害怕了，派长史司马欣回朝廷去请示公事。(司马欣到了咸阳)被滞留在宫外的司马门三天，赵高不接见他，有不信任的意思。长史司马欣非常害怕，逃回棘原军中，赵高派人追赶，没有追上。司马欣回到军中，向章邯报告说：“赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为。如今如果仗能打胜，赵高必定嫉妒我们的战功；打不胜，我们更免不了一死。希望您认真考虑这情况。”赵国的大将陈馀也给章邯写信说：“白起身为秦国大将，打下的城池，夺取的土地，数也数不清，最后还是惨遭赐死。蒙恬是秦国的大将，在榆中开辟了几千里的土地，最终也在阳周被杀害。这是为什么呢？就是因为他们战功太多，秦朝廷不能予以相应的封赏，所以就从法律上找借口杀了他们。如今将军您做秦将已三年了，士卒伤亡损失要以十万为单位计算，而各地诸侯一时并起，越来越多。那赵高一向阿谀奉承，时日已久，如今形势危急，他也害怕秦二世杀他，所以想从法律上找借口，杀了将军来推卸罪责。将军您为什么不率兵掉转回头，与诸侯联合，南面称王，订立和约一起攻秦？这跟身受刑诛，妻儿被杀，战友兄弟们被杀相比，哪个结果更好呢？”章邯犹疑不决，秘密派候始成，到项羽那里去，想要订立和约。和约没有成功，项羽命令蒲将军日夜不停地率兵渡过三户津，在漳河之南驻扎下来，与秦军交战，再次击败秦军。项羽率领全部军兵在汙水攻击秦军，把秦军打得大败。章邯又派人来求见项羽，想订和约。项羽召集军官们商议说：“部队粮草不多，我想答应他们来订约。”军官们都说：“好。”项羽就和章邯在洹水南岸的殷墟上相约会晤。订完了盟约，章邯见了项羽，禁不住流下眼泪，向项羽述说了赵高的种种劣行。项羽于是封章邯为雍王，安置在军中，任命长史司马欣为上将军，统率秦军担当