2014年江西培训通江西省教师招考模拟(五)剖析

2014年江西培训通教育综合基础VIP班模拟试卷（五）第一部分 客观题单选题1青少年的身高体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春发展期。在这两个高峰期内，身高体重的发展速度比平时要迅速得多。这些现象表明个体身心发展具有（ ）A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D个别差异性2人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（ ）A遗传是人的身心发展的生理前提B遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征C遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D遗传素质具有可塑性3 在工作中，班主任深入观察每个学生的个性特点和内心世界，使每个学生都能得到最好的发展。这体现了班主任工作的（ ）原则。A集体教育B以身作则C严慈相济D因材施教4班主任与学生长期生活在一起，与学生接触最多，是引起学生变化的一种最重要的因素，他的一言一行势必会对学生产生影响。因此，班主任要遵循（）原则。A集体教育B以身作则C严慈相济D因材施教6.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（ ）A.强化理论 B.成就动机理论C.成败归因理论 D.需要层次理论7.提出归因理论的心理学家是（ ）A.耶克斯和多德森 B.马斯洛 C.韦纳 D.阿特金森8.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（ ）A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度9.在归因理论中，属于外部的、稳定性因素的是（ ）A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度10.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素11.当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（ ）A.能力归因 B.努力归因 C.运气归因 D.任务难度12.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们最可能会（ ）A.可能选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.坚决选择13.自我效能感的概念最早由（ ）提出。A.费斯廷格 B.奥苏贝尔 C.阿特金森 D.班杜拉14.培养学生的自我效能感最好是令其（ ）A.产生成就感 B.观察榜样 C.相信自己 D.认识自己15.创设问题情境的核心是（ ）A.熟悉教材 B.了解学生C.实施启发式教学 D.多种形式创设问题情境并贯穿始终16人民法院裁决教育行政案件的管辖权是指（ ）A级别管辖 B裁定管辖C地域管辖D中央管辖17我国教师法于（ ）年开始实施。A1994年1月1日 B1994年9月1日C1995年1月1日 D1995年9月1日18教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（ ）A讨论法 B谈话法 C讲授法 D练习法19学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（ ）A讨论法 B.实验法 C实习作业法 D研究法20教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）A研究-探讨法 B发现学习C暗示教学法 D范例教学法21谈话法可分复习谈话和（ ）A启发谈话 B主动谈话 C被动谈话 D预设谈话22通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（ ）运用时应注意的事项。A.讲授法 B谈话法 C讨论法 D练习法23把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（ ）A讲授法 B实验法 C参观法 D演示法24迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）A练习法 B讲授法 C谈话法 D发现法25以下问题属于无结构问题的是（ ）A数学应用题 B怎样培养学生的创新意识 C背影的作者是谁 D2008年奥运会主办方是哪个国家26.过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）A.定势 B.定义 C.变式 D.同化 27.下面的四个成语或俗语中哪一句说的是典型的迁移现象（ ）A.举一反三 B.聪明过人 C.思维敏捷 D.物以类聚28.下列属于意义识记行为的是（）A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词29.创造性思维的三个主要特点是（ ）A.独创性、流畅性、新颖性 B.独创性、流畅性、变通性C.流畅性、变通性、新颖性 D.流畅性、灵活性、变通性30下列选项中属于学习的是（ ）A.每天跑步 B.视力下降 C.不怕见生人了 D.装修房屋31根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（ ）A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应32第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（ ）A.斯金纳 B.桑代克 C.班杜拉 D.华生33“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐。”这句话出自（ ）A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.米尔顿 D.华生34.教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张，请问中国的学者主要持哪一种观点（ ）。A.生物起源说 B.心里起源说C.劳动起源说 D.人本起源说 35.世界上第一本教育专著，出自我国，它对教育的很多方面都给出了比较系统的论述。这本书是（ ）。A.学记 B.论语C.四书集注 D.论演说家的教育36.教育在接受经济的决定和制约的同时，也对经济发展有着极其重要的推动和促进作用，请问下面哪一项不属于教育的经济功能 （ ）。A.教育是劳动力再生产的基本途径 B.教育是科学技术再生产的有效形式C.经济发展水平决定和制约教育目的 D.教育是创造和发展新的科学技术的重要基地37.我国思想家董仲舒从神学化的思想体系出发，提出了“性三品”说。他的观点属于（ ）。A.遗传决定论 B.环境决定论C.交互作用论 D.外铄论38.我国古代有“陵节而施”的寓言故事，它说明（ ）。A.教育不能违背身心发展的规律 B.个体发展具有差异性C.环境对个体发展的作用很重要 D.教育要关注受教育者的典型特点39.“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就会变坏了”卢梭的这句话，体现了（ ）。的教育目的观点A.人格本位论 B.个人本位论 C.生活本位论 D.文化本位论40.1949年12月，在北京召开了第一次全国教育国内工作会议，确定了新民主主义文化教育总方针，它指出教育的主要任务是（ ）。A.肃清封建思想 B.为当前的革命斗争服务C.提高人民文化水平 D.使青年全面发展41.素质教育在本质上体现的是教育价值取向的变革，这主要指的是（ ）。A.教育要采用科学的方法 B.教育要充分重视其本体性价值C.教育要充分重视其工具性价值 D.教育要充分重视其文化传承功能42.教师应该有其职业素养。“资之深，则取之左右逢其源”这句话体现的是（ ）。A.教师要有丰富的教育理论知识 B. 教师要有广博的文化科学知识C. 教师要有精深的科学专业知识 D.教师要有灵活的教学技巧43美国学者司德菲建立了教师生涯发展模式，根据这个模式，有些教师持续出现倦怠感，经常批评学校、家长、社会、学生，甚至教育部门，对别的教师也妄加指责，他处于（ ）。A.预备生涯阶段 B.退缩生涯阶段C.退出生涯阶段 D.退变生涯阶段44.师生关系模式对学生会产生很重要的影响，相对而言，哪种关系模式最有利于牺牲的发展。（ ）。A. 专制型 B.民主型 C.合作型 D.放任型45.综合实践活动是新时期对课外活动、活动课程思想的集成和发展。综合实践活动采用三级管理。下面哪一项不属于三级管理（ ）。A.教师管理 B.国家设置 C.地方根据实际进行开发 D.学校根据实际情况进行开发46.现代学制是在人类社会进入现代文明后出现的，欧美现代学制包含了三种类型，下列选项中不属于这三种类型的是（ ）。A.北欧民主制 B.西欧双轨制 C.美国单轨制 D.前苏联性Y型学制47.义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年鼻息接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。关于义务交易，下列选项中不正确的是（ ）。A.我国是第一个实行义务教育的国家B.义务教育具有免费性。国家对接受义务教育的学生免收学费。C.义务教育具有普遍性。只要有适龄儿童居住的地方，就应该设有学校，招收所有儿童入学。D. 义务教育具有强制性。适龄儿童和青少年，无论是否愿意，都必须接受义务教育。48.教育心理学的学科体系大致可以分为三大块，下面的选项中不属于这三大块的是（ ）。A.学习者心理 B.学习心理 C.学校管理心理学 D.教学与课程管理心理49.从新教师成长为专家教师一般要经历五个阶段。有名教师，教学特点如下：教学行为有明确的目的性；能够分辨教学情境中的重要信息并选择有效的方法达到教学目标；但是教学行为还没有达到便捷、流畅、灵活的程度。她处于哪个阶段。（ ）。A.高级新手阶段 B.专家水平C. 熟练水平 D.胜任水平50.关于发生认识论，下列选项中不正确的是（ ）。A.发生认识论是瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展理论。B.这种理论认为在教学中需要考虑学生的“最近发展区”C.这种理论很关心儿童的认识是如何发生和起源的D.这种理论重要解决人的智慧是怎样从低级水平过度到高级水平的问题51.根据杰罗姆.卡根的观点，有些学生能够很快地形成自己的看法，在解决问题时往往强调速度而不是精度，这类学生的认知方式属于（ ）。A. 整体型 B.系列型 C.冲动型 D.沉思型52.在加涅的学习结果分类中，符号记忆属于（ ）。A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.态度53.在奥苏贝尔的有意义学习理论中，如果学生学会了树、花的概念后，再学习植物的概念，这种模式成为（ ）。A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D. 同化学习54为了背诵一首古诗，学生采用多次重复的方法，这是采用了哪种学习策略（ ）。A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.分析策略55.认知策略的学习是需要一定的条件的，下面选项中不属于学生内部条件的是（ ）。A.原有的知识背景 B.反省认知发展水平 C.学生的动机水平 D.有一套外显的可以操作的训练技术56.动作技能学习理论主要有强调行为、强调认知和强调生态三种不同倾向的观点。下面哪一种理论是强调行为的理论（ ）。A.习惯论 B.闭环理论 C.开环理论 D.生态观57.研究表明，反馈不仅具有提供信息的价值，而且具有提高学生练习积极性的功能。对于初学者来说，哪种反馈的效果最好（ ）。A.延缓的反馈 B.同时发生反馈 C.定期发生的反馈 D.阶段性反馈58.学生在刚学习新知识的时候，很难把握，之后当他学习了另一个与之相关的知识后，前面学习的知识变得更稳固扎实，这种迁移我们把它叫做（ ）。A.逆向迁移 B.顺向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移59.需要层次说是美国心理学家马斯洛提出的，他把人的需要分为确实需要和成长需要，属于成长需要的是（ ）。A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要60.学习动机是一个很重要的心理概念。有的老师为了提高学生的学习动机，给学生们讲了一些明确学习目标，克服学习困难的模范人物的实例，这种方法我们称之为（ ）。A.培养学习兴趣 B.注意学生的归因 C.设置榜样 D.设置具体的目标61.对于学习测评，根据不同的标准有不同的分类。在一项测试中，学生被要求按照自己通常的习惯方式来进行反应，无所谓正确与错误之分。请问，这种测试属于（ ）。A.最佳行为测量 B.典型行为测量 C.常模参照测量 D.标准参照测量62.下列描述中哪一项是不符合教育法的规定的（ ）。A.教师在发现其他教师体罚学生时予以制止劝告。B.小学规定，成绩达不到标准的学生予以开除C. 对学生的作品进行出版或发表时，需要经过学生的同意D.学校不得以各种理由向学生乱收费63我们国家对教师的任用有不同的规章制度，下列哪一项不是我国的教师制度（ ）。A.教师资格制度 B.教师职务制度 C.教师任命制度 D.教师聘任制度64.新时期我国实施德育工作的直接依据是原国家教委关于中小学阶段德育目标的规定。其中的一个文件是小学德育纲要，这一文件颁布与（ ）。年A.1991 B.1992 C.1993 D.199465.在德育教育中，陶冶法是一种很有效的方法。有一名教师，她以自己的平行和情感为情境对学生进行熏陶，这属于（ ）。A.人格感化 B.环境熏陶 C.艺术熏陶 D.启发引导66.课程理论在其漫长的发展过程中，逐渐形成了自己的理论流派。请问下面选项中，哪一项不是知识中心课程理论的代表人物（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威 C. 斯宾塞 D.巴格莱67.在对课程内容进行组织时，需要遵循一定的方式。如果把课程内容按照逻辑进行前后排列，前面的内容在后面不再呈现，这种组织方式是（ ）。A.直线式 B.螺旋式 C.纵向组织 D.横向组织68.在中小学教学中，常常需要遵循一些原则。有的老师认为，教学内容、方法和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，也需要他们经过努力才能掌握，她强调的是（ ）。A.量力性原则 B.系统性原则 C.启发性原则 D.直观性原则69.个别化教学是为了适合个别学生的需要、能力、兴趣、认知方式等特点而设计的教学组织形式。关于个别化教学，错误的是（ ）。A.教师的作用主要在于指导和帮助学生自学和独立钻研B.教师给学生的学习任务应该以学生的学习特点为依据C.个别化教学就意味着个体独自进行学习D. 在全班上课的基础上，教师需要照顾到具有特殊需要的学生70.教学中的导入方式很多。通过那些未解决的问题和现象，使学生兴趣高涨，自始至终扣人心弦，这种导入方法称为（ ）。A.悬念导入法 B.典故导入法 C.衔接导入法 D.演示导入法71.班级授课制产生于17世纪。最早奠定班级授课制的专著是（ ）。A.大教学论 B.奏定学堂章程 C.爱弥儿 D.教育漫话72.班主任在进行班级管理工作的时候，会采用各种各样的方法。班级师生通过规定，明确各自在人、事、物的权利与义务，进而实现管理的目的。这是（ ）。A.暗示法 B. 契约法 C.角色模拟法 D.惩戒法73.斯金纳提出了操作性条件反射，这一学习原理在教学中的应用是（ ）。A.掌握学习