2019-2020学年高中语文 第四单元 文言文（3）17 游褒禅山记课件 粤教版必修5

第17课游褒禅山记,【助读博览】一、作者简介“中国十一世纪的改革家”王安石王安石(10211086)，字介甫，号半山，临川(今江西临川)人。北宋政治家、思想家、文学家。在政治上，提出变法主张，被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家”。,王安石的散文论点鲜明、逻辑严密，有很强的说服力，名列“唐宋八大家”。其诗“学杜得其瘦硬”，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”。有王临川集临川集拾遗等存世。,二、写作背景尽吾志，未有悔本文是作者在宋仁宗(赵祯)至和元年(1054)写的。当年4月，王安石从舒州通判任上辞职，在回家探亲途中游览了褒禅山，同年7月以追记形式写下此文。作者叙述他和几位同伴游褒禅山所见到的景物，以及游山经过，并以此为喻，说明要实现远大理想，在研究学问上,要“深思而慎取”。我们知道，王安石是主张变法的，青年时他就有志于改变北宋“积贫积弱”的局面，推行富国强兵政策。但他也认识到，改革不可能一帆风顺，必将遇到重重阻碍，要成功，“志、力、物”缺一不可，但“物”与“力”不可强求，一个人要想对社会有所贡献，我们能做的只有“尽吾志”。“尽吾志”思想正是王安石后来百折不挠实行变法的思想基础，也是他文章“有补于世”“以适用为本”思想的具体体现。,三、文体知识游记游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国一朝的重大事件，并表达作者的思想感情。游记可以分为很多种：以记录行程为主的是记,叙型游记；以抒发情感为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。,游记有带议论色彩的，如范仲淹的岳阳楼记、王安石的游褒禅山记；有带科学色彩的，如郦道元的三峡；有带抒情色彩的，如柳宗元的小石潭记、欧阳修的醉翁亭记、袁宏道的满井游记。,四、相关知识褒禅山褒禅山位于安徽含山县城东北7.5千米处，旧名华山。唐贞观年间，高僧慧褒禅师结庐山下，死后葬于此，其弟子改“华山”为“褒禅山”。褒禅山主要山峦有三座。东为灵芝山，树木参天，古以盛产木灵芝得名；中为起云峰，高耸挺拔；西有鳌鱼岭。褒禅山有,“华阳洞”“褒禅烟雨”的传说，“华阳洞”，传说仙翁往来此间，故名。因后世来此游览的文人墨客络绎不绝，故名声大噪。,【文本总结】,二、主旨提示本文是一篇说理型游记，阐述两个观点，一是“奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，必须“尽吾志”以赴；二是，古书不存，学者研究学问必须“深思而慎取”。文章以游山为喻说明无论治学、立业都必须有坚强的意志、百折不挠的精神，有深思而慎取的态度；意志不坚，浅尝辄止是不可能取得成功的。本文的结构谨,严，可以从前后叙议的紧密联系，行文的上下呼应和写法上曲折、起伏方面去体会。,阅读课文第1自然段，梳理重点文言词句。1.解释下列句子中加点词的含义。,2.体会下面句子的句式特点并翻译。(1)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。(判断句，“者，也”表示判断)译文：_,人们所说的华山洞，因为它在华山的南面,而这样称呼它。,(2)有碑仆道。(省略句，“仆”后面省略介词“于”)译文：_,有一块石碑倒在道路上。,(3)今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。(判断句，“者，也”表示判断)译文：_,现在读“华”字，读音与“华实”的“华”,相同，大概是把音读错了的缘故。,阅读课文第2自然段，梳理重点文言词句。解释下列句子中加点词的含义。,阅读课文第3自然段，梳理重点文言词句。解释下列句子中加点词的含义。,阅读课文第4自然段，梳理重点文言词句。1.解释下列句子中加点词的含义。,2.体会下面句子的句式特点并翻译。(1)此所以学者不可以不深思而慎取之也。(判断句，“也”表判断)译文：_,这就是读书人不可以不深入地思考、谨慎,地采取的缘故。,(2)余于仆碑，又以悲夫古书之不存。(省略句，“以”后省略了代词“之”)译文：_,我又从倒在道路上的古碑(产生了联想)，,因此而感叹于古书的散失。,【归类记一记】一、一词多义1.穷(1)则其好游者不能穷也(动词，尽，达到尽头)(2)以游无穷者，彼且恶乎待哉(逍遥游)(形容词，尽，完结),(3)人穷则反本(屈原列传)(形容词，不得志，没有出路)(4)所识穷乏者得我与(鱼我所欲也(形容词，贫困),2.其(1)始舍于其址(代词，它的)(2)以故，其后名之曰褒禅(代词，那)(3)则其好游者不能穷也(代词，那些)(4)既其出(助词，不译),(5)而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也(第一人称代词，自己)(6)其孰能讥之乎？(加强反问语气，不译),二、词类活用1.名词的活用(1)名词作动词唐浮图慧褒始舍于其址以故，其后名之曰褒禅,(2)名词作状语有泉侧出2.动词作名词则其至又加少矣往往有得后世之谬其传而莫能名者其进愈难，而其见愈奇,3.形容词的活用(1)形容词作名词问其深，则其好游者不能穷也至于幽暗昏惑而无物以相之常在于险远,(2)形容词作动词则其好