人教版四年级数学下册第四单元《4.19 整理与复习》优秀课件

人教版四年级数学下册,整理与复习,小数的意义和性质,小数的意义和性质,小数的意义和读写法,小数的性质和化简、改写，小数的大小比较,小数点移动引起小数大小的变化,小数与单位换算,小数的近似数,复习旧知,返回,小数的意义和读写法,小数的意义,小数的读法和写法,小数的性质,小数的大小比较,小数点移动引起小数大小的变化,小数点移动的变化规律,小数点变化规律的应用,解决问题,小数数位顺序表,小数的化简、改写,小数的性质和化简、改写，小数的大小比较,返回,低级单位的数改写成高级单位的数,小数与单位换算,高级单位的数改写成低级单位的数,用“四舍五入”法求小数的近似数,小数的近似数,改写成用“万”“亿”作单位的数,返回,小数的意义和读写法,0.8即十分之八,它的计数单位是十分之一,有8个这样的计数单位。,一个数字所在的位置不同，表示的含义也不同。,1.8是由1个1,8个0.1组成。,返回,小数的意义和读写法,120.060读作:一百二十点零六零,一百二十点零六零写作:120.060,返回,小数的性质和化简、改写，小数的大小比较,2.1=2.10=2.100=2.1000,0.2,一位小数,0.200,三位小数,末尾添上2个0,返回,小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。,小数的性质和化简、改写，小数的大小比较,2.88,2.84,84,返回,小数点移动引起小数大小的变化,返回,小数与单位换算,把0.2的小数点向右移动三位。,200,返回,小数的近似数,改写是准确数，用“=”，近似数不是准确数用“”。,6037.06,返回,用适当方法表示下面各小数的意义。,0.30.060.21,0.3,0.06,0.21,返回,读出下面的小数，说说小数的读法与整数有什么不同。,0.30.060.212.520.705,0.3读作：零点三,0.06读作：零点零六,0.21读作：零点二一,2.5读作：二点五,20.705读作：二十点七零五,课堂练习,返回,化简下面各数。7.040=()1.3200=()11.240=()606.4900=()0.0500=()6.2200=(),7.04,1.32,11.24,606.49,0.05,6.22,返回,写一写。八点九五写作:()四十点零六写作:()八点零零一写作:()一百零三点一零写作:(),8.95,40.06,8.001,103.10,返回,比较下面各组数的大小。并说一说是怎样比较的。,8.77.94.3004.32.6132.6140.410.409570cm5.70m70g0.7kg,=,87,=,0.7kg=700g,返回,下面各数和3.54比较，大小有什么变化？,3.540.35435.40.03543540,3.54,缩小到原数的,0.354,3.54,35.4,扩大到它的10倍,3.54,0.0354,缩小到原数的,3.54,3540,扩大到它的1000倍,变小了,变大了,变小了,变大了,返回,按照要求完成下面各题。,(1)求下面各数的近似数。1.96（精确到十分位）2.104（精确到百分位）,(2)把254700改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）。,1.962.0,注意：十分位满十要写0占位。,2.1042.10,254700=25.47万,25.5万,百分位是7，向十分位进1，再舍去7。,返回,用0、3、6、8和小数点，组成符合下列要求的小数。每小题只写一个。,（1）近似数是63的两位小数。（）（2）近似数是8.3的三位小数。（）（3）近似数是0.37的三位小数。（）,63.08,8.306,0.368,同学们，除了这些答案，你还能想到