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文档简介

10.1统计调查（第1课时）,本节课是初中阶段统计部分的第一课时.在这一课时，学生通过经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，进一步学习收集、整理、描述和分析数据的一些知识.,课件说明,学习目标：（1）了解全面调查及相关概念；（2）会用全面调查的方法进行调查,学习重点：全面调查的步骤和每个步骤的作用,课件说明,一创设情景,活动如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想怎么调查.,调查到什么程度就达到了调查的目的，调查的对象是什么？,为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的情况，我们有哪些方法？,用举手示意的方法和调查问卷的方法各有什么优点和缺点？,总结：举手示意的方法优点是简便、快捷，缺点是被调查的对象不能太多.调查问卷的方法优点是程序规范，被调查的对象可以比较多，缺点是被调查对象少时不够简便、快捷.,二、新课,设计调查问卷的目的是什么?,调查问卷,调查问卷年月在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（）A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲填完后，请将问卷交数学课代表,1收集数据,设计好调查问卷可以收集数据，某同学经过调查，得到以下50个数据，怎样整理数据？,CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD,1收集数据,统计表,2整理数据,怎么得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比呢？,2整理数据,统计表,3描述数据,为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条形图描述表中信息吗？,条形图,还能用什么图形能够描述表中数据？,3描述数据,扇形图,4分析数据,从条形图和扇形图两种统计图中，你能发现什么?,小结,1.统计调查的步骤：收集数据，整理数据，描述数据和分析数据，并得出结论,2.定义：考察全体对象的调查叫全面调查,三小组合作,请模仿课本P135-136的调查，以小组为单位自定调查主题，完成一份全面调查。（调查对象为本班同学）,1.说一说：做统计调查过程的体会。,四课堂总结,2.条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点?,易于比较每组数据之间的差别,不易显示每组数据相对于总体的大小,易于显示每组数据相对于总体的大小,不能判断出每组数的绝对大小
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