74同一直线上二力的合成.ppt

同一直线上二力的合成,北师大版八年级物理（下）第七章,第四节,学习目标指导,1理解合力的概念。2理解同一直线上二力的合成；能灵活地用来分析、解决简单的问题。,1合力和力的合成,F1,F2,F,合,几个力共同作用在一个物体上时，他们的作用的效果可以用一个力来代替，这个力就称为那几个力的合力。,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动作用效果是相同的,例如：两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力，反过来，那两个小孩提桶的力是这个大人提桶的力的两个分力。所以，合力与分力是建立在“等效替代”的基础上。,如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。,2同一直线上的力的合成,大小：F=F1+F2方向：同两力方向,大小：F=F1-F2方向：同较大力（F1）,（2）反向大小：F=F1-F2方向：同较大力（F1）,小结：2.同一直线上的力的合成：力不但有大小，而且有方向，两个力的合力不但与两个分力的大小有关，还与两个分力的方向有关。,当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相同时，其合力大小等于这两个力之，合力方向与这两个力的方向相同，合力大于其中任何一个分力。,当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相反时，其合力大小等于这两个力之，合力方向与较大那个力的方向相同。若此时两个力大小相等，则合力为，合力小于其中任何一个分力。,零,和,差,可见，合力既可以比任何一个分力都大（二力同向），也可以比任何一个分力都小（二力反向），也可以大于其中一个分力而小于另一个分力（二力互成角度）。,力的合成知识的应用,龙舟赛,力的合成知识的应用,拔河比赛,力的合成知识的应用,上海南浦大桥,典型例题分析,例一个人用300N的力竖直向上提起一个250N的物体，该物体受到的合力是多大?方向怎样?分析：,本题答案拉力F与物体重力G方向相反；合力大小：F合=F-G=300N-250N=50N；合力方向：竖直向上。,要求两个力的合力可按下列顺序来进行。判断这两个力是否作用在同一物体上。判断这两个力的方向是相同，还是相反。分别按方向相同或方向相反的合成方法求合力的大小以及合力的方向。,反馈强化,1用弹簧秤拉着一个物体向上运动，弹簧秤的示数是10N，物体的重力是8N，则物体所受的合力是_N，方向_。,2,向上,2.重10N的物体放在水平桌面上，再在物体上放一个100g的砝码，这时桌面受到的压力是_N。（g=10N/kg）,11,（2）同一直线上同方向的两个力的合力为200牛，方向向下，其中一个力的大小为180牛，另一个力的大小为_牛，方向向。,（1）同一直线上两个向上的力分别为20牛和40牛，它们的合力为牛，方向向。,60,上,20,下,（3）耕地时，马的水平拉力是2000牛，土地对犁的阻力是1700牛，犁受到的合力是_牛，方向_。,300,与拉力方向相同,（4）桌面放一个重力为3牛的茶杯，桌子对它的支持力是3牛，茶杯所受的合力是_牛。,0,（5）作用在一个物体上的两个力,分别为F1=3N,F2=5N,并且这两个力在同一条直线上,则F1与F2的合力可能是_。,2N或8N,（6）水平面上的一个物体分别受到了向左向右的两个力的作用，开始时F右F左，当向左的力逐渐变大时，物体所受水平方向的合力大小_。,先变小后变大,（7）质