2020新教材高中物理 寒假20天提升作业 第11天——牛顿的第三定律（无答案）

第11天牛顿的第三定律(建议用时40分钟)- 3 -一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。1.一根轻质弹簧竖直悬挂在天花板上,下端悬挂一小球,小球和弹簧的受力如图所示,下列说法正确的是()a.f1的施力者是弹簧b.f2的反作用力是f3c.f3的施力者是地球d.f4的反作用力是f12. 如图所示，两车厢的质量相同，其中一个车厢内有一人拉动绳子使两车厢相互靠近，若不计绳子质量及车厢与轨道间的摩擦，下列对于哪个车厢里有人的判断是正确的()a绳子的拉力较大的那一端车厢里有人b先开始运动的车厢里有人c后到达两车中点的车厢里有人d不去称量质量无法确定哪个车厢有人3. 如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱和杆总质量是m，环的质量为m，已知环沿着杆加速下滑，环与杆间的摩擦力大小为ff，则此时箱子对地面的压力为()amg b(mm)gc(mm)gff dmgff4. 如图所示,在“探究作用力与反作用力的关系”实验中,关于a、b两个弹簧测力计示数的大小关系,下列说法中正确的是()a.fafbb.fa=fbc.fafbd.以上三种情况都有可能5. 利用牛顿第三定律，有人设计了一种交通工具，在平板车上装了一个电风扇，风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动，如图所示对于这种设计，下列分析中正确的是()a根据牛顿第二定律，这种设计能使小车运行b根据牛顿第三定律，这种设计能使小车运行c这种设计不能使小车运行，因为它违反了牛顿第二定律d这种设计不能使小车运行，因为它违反了牛顿第三定律6. 铁块放在桌面上,下列关于铁块和桌面受力的论述正确的是()a.铁块与桌面之间有弹力作用,其原因是桌面发生了形变,坚硬的铁块并未发生形变b.桌面受到竖直向下的弹力,是由于桌面发生形变引起的,铁块受到竖直向上的弹力,是由于铁块发生形变引起的c.桌面受到竖直向下的弹力,是由于铁块发生形变引起的,铁块受到竖直向上的弹力,是由于桌面发生形变引起的d.铁块由于地球的吸引而压向桌面,所以桌面受到压力就是铁块的重力二、多选题。7. 如图所示,固定斜面上有一光滑小球,有一竖直轻弹簧p与一平行于斜面的轻弹簧 q 连接着,小球处于静止状态,则关于小球所受力,下列说法正确的是()a.小球与斜面之间一定有弹力b.轻弹簧p一定有弹力c.轻弹簧q不可能处于压缩状态d.小球可能受到4个力8. 如图所示,水平力f把一个物体紧压在竖直的墙壁上静止不动,下列说法中正确的是()a.作用力f与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力b.作用力f与物体对墙壁的压力是一对平衡力c.物体的重力与墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力d.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力9. 如图所示,p和q叠放在一起,静止在水平桌面上,在以下各对力中属于作用力和反作用力的是()a.p所受重力和q对p的支持力b.p对q的压力和q对p的支持力c.p所受重力和p对q的压力d.q对桌面的压力和桌面对q的支持力10. 关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是()a一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消b作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同c两个物体相碰时，由于作用力和反作用力大小相等，两物体损坏的程度一定相同d先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上三、非选择题11. 运输货车的制造标准是:当货车侧立在倾角为30的斜坡上时,如图所示,货车仍不至于翻倒。也就是说,货车受到重力的作用仍落在货车的支持面(以车轮为顶点构成的平面范围)以内。如果车轮间的距离为2.0 m,则车身的重心与路面之间的最大距离(水平路面上车身的重心的最大高度)是多少?(设车的重心在如图所示的中轴线上)12. 在探究作用力与反作用力关系的实验中,其中a、b是两个力传感器。如图甲所示是对拉的两个传感器,传感器显示两钩子受力随时间变化的图像如图乙所示。根据图像得出的结论是:(1)