部编版五年级数学下册 找次品

.,1,第8单元数学广角找次品,五年级数学下册（RJ）教学课件,第1课时找次品,.,2,一、复习导入,同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？,.,3,8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？,“至少称几次就保证”是什么意思？,是指肯定能找出次品的最少次数吧。,.,4,二、探索新知,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？,我用手掂了掂，掂不出来。,可以用天平称一称。,1,.,5,需要称次。,不平衡，轻的是次品。,1,有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？,平衡，是次品。,你能想办法把用天平找次品的过程，清楚地表示出来吗？,可以这样记录。,我用表示钙片。,.,6,8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？,你们打算怎样表示找次品的过程？,用表示零件。,可以这样记录。,平衡，再各放,不平衡，重的,2,.,7,将探索的情况填入下表。,8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？,.,8,平衡,不平衡,再称1次,在余下的2瓶中，,还要再称1次。,用图形表示：,.,9,平衡,不平衡,还要再称1次,再称1次,.,10,平衡,不平衡,还要再称1次,.,11,不平衡,还要再称1次,.,12,9个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？,观察完成的表格，你发现了什么？,.,13,平衡,不平衡,7个零件至少称2次,.,14,平衡,不平衡,再称1次,在余下的3个里,再称1次,.,15,平衡,不平衡,再称2次,在余下的5个里,再称1次,.,16,9,9,9,9,9,9，(1，1，1，1，1，1，1，1，1),4,9，(3，3，3),2,9，(4，4，1),9，(2，2，5),3,3,3,9，(2，2，2，3),观察实验记录，你能发现什么?,.,17,平衡3(1，1，1）,不平衡3(1，1，1),9（3，3，3）,2次,你发现了吗?,通过实验我发现要使称的次数最少,应该把待测物品分成3份,能平均分的要平均分,就能保证找出次品而且称的次数最少!,.,18,用你发现的方法找出10个、11个零件中的1个次品（次品重一些），看看是不是保证找出次品的次数也是最少的。,不能平均分的，也应使多的与少的一份只差1。这样不但能保证找出次品，而且称的次数一定最少。,利用天平找次品的时候，把待分的物品分成3份，能够平均分的平均分成3份。,.,19,三、巩固练习,怎样分称的次数最少？,1.有9个零件，其中8个质量相同，另有一个次品,A.1，1，7,B.3，3，3,C.2，2，5,(质量重一些)，用天平称，一定要找出次品来。,至少称2次,至少称3次,至少称3次,B.3，3，3；,.,20,2.判断。正确的打“”，错误的打“”。,.,21,共16盒,其中一盒略重些,至少称几次能保证找出来？,至少,保证,3.,.,22,在较重的3个中，再称1次。,平衡,不平衡,在较重的5个中,再称2次,至少称3次保证找出来,.,23,平衡：6(2，2，2）,不平衡5(2，2，1),16（5，5，6）天平两边各放5个,3次,把16分成3份，每份分别是5，5，6，称法如下：,3次,.,24,共16个,其中一个略重些，,至少称几次能保证找出来？,把它们平均分成2份，每份8个，用天平称，至少称3次就能保证找出略重的一个礼盒。（）,.,25,8个礼盒至少称2次,共3次,.,26,4.有10瓶水，其中9瓶质量相同，另有1瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水?,至少称3次可以保证找出这瓶盐水。,.,27,四、课堂小结,在用天平称物品时，当只含一个次品，所测物品数目与测试的次数关系为:23个物品，保证能找出次品需要测1次；49个物品，保证能找出次品需要测2次；1027个物品，保证能找出次品需要测3次。,.,28,五、课后练习,.,29,2.,我吃了2个。,这9筐里你吃的是哪一筐?,300g/筐,(1)如果用天平称，你打算怎样称？你能表示出称的过程吗？,.,30,平衡,不平衡,再称1次,在余下的3筐里,在轻的三筐里,再称1次,1次,.,31,平衡,不平衡,余下的1筐就是小松鼠吃的,轻的1筐就是小松鼠吃的,2次,.,32,(3)你能称2次就保证把它找出来吗?,能。将9筐分成3份(3，3，3)，天平两边分别放3筐，若天平平衡，则轻的一筐在剩余的三筐中。再从剩余三筐中取两筐，分别放在天平两盘中各一筐，若分出轻重，则放在轻的一边的一筐即为小松树吃的那一筐；若天平仍平衡，则剩余的一筐即为小松鼠吃的那一筐。若第步天平不平衡，则从较轻的三筐中取两筐，操作如。,(4)如果天平两边各放4筐，称一次有可能称出来吗?有