亲子阅读-《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

1/5亲子阅读鳄鱼怕怕牙医怕怕亲子阅读鳄鱼怕怕牙医怕怕一、活动理念在新生活教育理念的指导下，我园进行了一系列新生活教育行动。为了落实“阅读是师生的生活特质”这一理念，我园一直坚持进行“幼儿早期阅读”的课题实践活动。我班以“亲自阅读”为子课题，进行了一系列亲子阅读活动。幼儿在与家长的共同阅读中，享受了阅读的乐趣，提高了自主阅读的能力，“亲子阅读”活动受到家长们的欢迎和支持。鳄鱼怕怕牙医怕怕只是系列活动之一。二、活动目标1在亲子阅读、亲子表演活动中，感受亲子阅读的乐趣，进而喜欢亲子阅读活动。在家长引导下，幼儿通过观察人物的动作、表情、眼神等，理解画面情节和故事内容，并大胆讲述、表演。3指导家长与孩子共读，学习提问，尝试和孩子一起表演。认读相关汉字鳄鱼、牙医、怕怕、刷牙。知道刷牙的重要性，要养成刷牙的习惯。三、活动准备1请中三班全体幼儿及其家长参加亲子阅读活动。2/5绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕25本，汉字卡片鳄鱼、牙医、怕怕、刷牙。鳄鱼和牙医的手指偶25套，“亲子阅读指导要点”挂图一张。节奏明快的音乐，录音机。四、活动过程导入。我们的爸爸、妈妈很忙，但挤出时间来和我们一起看书、上课，希望我们做个爱书的孩子，我们亲亲字的爸爸、妈妈，谢谢他们引导亲子共读。1今天我们读这本书，看看封面上有谁这本书的名字是鳄鱼怕怕牙医怕怕，鳄鱼和牙医都是很厉害的，他们会怕谁呀为什么会害怕下面请小朋友先自己看书，看看书里讲了什么有趣的事情，张老师要和你们的爸爸妈妈说几句话。LOCALHOST共读指导。看事先准备好的亲子共读指导要点根据书的顺序逐页翻看，从角色的表情、动作、语言、神态、所处方位等角度，细致地观察，鼓励幼儿把“看到的、想到的”说出来。可以边看边学学鳄鱼和牙医的表情、动作等。3/5适当提问，引导观察、想象、表达。提问参考鳄鱼本文来源文秘11HTTP/不想看到谁，但非看不可为什么牙医不想看到谁，但非看不可为什么俩人见面后，发生了什么事你看到了些什么有趣的画面鳄鱼牙齿补好了，他们想不想再看到对方怎么做才可以不见面或少见面呢、亲子共读。提供表达机会。1刚才我们都认真地看了鳄鱼怕怕牙医怕怕的书，你看出鳄鱼怕谁牙医怕谁为什么互相害怕鳄鱼和牙医互相害怕，但是还得在一起，你看到哪些有趣的画面小结。小朋友和家长朋友们都有进步了，会看书，能仔细观察画面了，还能大胆地说，真棒师、幼、家长共读。我还要请出两个客人，他们是谁下面张老师要戴上手指偶，给大家讲鳄鱼怕怕牙医怕怕的故事，大家可以一边听一边看看书。4/5尝试亲子表演。张老师为大家准备了手指偶，你和你的爸爸妈妈商量，一个人扮演鳄鱼、一个人扮演牙医，边翻书边大胆地表演故事。亲子律动刷牙。鳄鱼为什么蛀牙我们要做个早晚认真刷牙的孩子，就可以不看或少看牙医了。下面我们和爸爸妈妈一起做个亲子律动“刷牙”。五、活动反思1绘本的选择很重要，鳄鱼怕怕牙医怕怕是一本很优秀的绘本，语言精炼、画面有趣，能吸引孩子和家长的阅读兴趣。事先准备的“亲子共读指导要点”起到了很好的效果，让家长在指导孩子阅读时，有了明确的目的和方向，提问能引领孩子理解图书内容。亲子表演时，家长和孩子都很投入，表演鳄鱼和牙医害怕发抖、躲、治牙病、鞠躬等动作，笑声不断，孩子和家长共同体会到亲子阅读的乐趣，有利于亲子阅读活动坚持不懈的开展下去。不仅爸爸妈妈具备指导孩子阅读的能力，爷爷