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文档简介

.,1,.,2,作业练习,学生作业欣赏,热身活动,作品欣赏,启发联想,.,3,春天的畅想（一）感受春天了解春天,.,4,同学们，现在我们置身在一个什么季节里？,说一说想一想,.,5,春天,.,6,欣赏初春de景象,.,7,春天的田野,.,8,春天的树发芽了,.,9,春天的花,.,10,春天燕子飞来了,.,11,春天蜜蜂忙着采蜜,.,12,下春雨了,.,13,同学们，根据你看到的和想到的，谁想说一说，春天里大自然出现了那些变化，那些征候？大家可以放飞想象，到大自然中去寻找答案？”春天象征了什么？说说春天给你的感觉,.,14,刚才说的是同学们看到和想到的自然景象，大家都是用自己的语言来表述的，非常好，同学们再想一想：你学过或阅读过哪些描写春的文章，作家是怎样描写春的，能否举上一两个例子。给大家两分钟时间讨论、思考，看哪一个同学说得最好。,.,15,同学们想一想:对于春的畅想,赞美,还可以通过哪种形式来抒发.,.,16,播放歌曲春天在哪里片断。请同学倾听并参与演唱，初步感受音乐美。,.,17,我们知道有那些歌唱春天的歌曲,.,18,例如：小燕子春天在那里春之歌春天来了桃花朵朵开春天花会开,.,19,刚才我们从文学、音乐两方面畅想了春天，那么画家又是怎样来表现春天的呢？,.,20,王成喜,.,21,.,22,欣赏文学作品春雨后，请同学有感情地朗读一遍。春雨后昨夜一霎雨，天意苏群物。何物最先知，虚庭草争出。诗人：孟郊,.,23,欣赏课本中的美术作品，作品都是用什么形式来表现的？通过欣赏讨论美术作品，想一想，自然和艺术（美术）有什么关系？,.,24,中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、蜡笔画、年画、雕塑、剪纸,.,25,艺术来源于自然,取材于生活,艺术美是对现实美的集中概括.美的形式之一，相对于现实美而言，指艺术作品所呈现出来的美。,.,26,讨论交流：寻找你心目中可以表现春日景象、春日色彩以及所要表达的主题。,.,27,同学们对春天的感受是丰富的、多彩的。观察或回忆春天的景物，下面用我们手中的画笔来描绘我们心中的春天，以我心目中的春天为题画一幅画，材料不限。可以单独完成，也可以几位同学合作完成。,.,28,放飞,晨读,在作画之前，我们先来欣赏几幅学生的作品。,.,29,学生优秀作品赏析,.,30,春满村路桥头新绿,.,31,.,32,.,33,春天的早晨,.,34,3、涂色4、修改、完成,1、构思2、布局,作画步骤,.,35,作业提示：,下面我们按自愿原
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