第十章-压强与浮力--复习(苏科版)PPT课件

第十章压强和浮力（1）（物理基础复习）,考纲解读,1.通过实验，理解压强。知道日常生活中增大减小压强的方法。2.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。3.知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。4.通过实验认识浮力。探究浮力与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。,知识框架,概念及定义公式及单位解释生活现象,压强和浮力,固体压强,压强,液体压强,浮力,气体压强,现象与概念大小影响因素,现象与概念测量实验气压与沸点压强与流速,浮力大小,浮沉条件,概念与测量大小影响因素阿基米德原理浮力计算方法,两个浮沉条件解释现象,知识梳理,压力,垂直作用在物体表面的力叫做压力，是弹力的一种。,压力与重力无直接关系，当物体自由放在水平面上时，压力的大小和方向与重力同。,压力的概念是什么？是什么性质的力？方向是什么？如何作压力的示意图？注意什么？压力与重力（质量）有什么关系？,知识梳理,固体压强,物理意义：表示压力的作用效果的物理量。（p）定义：单位面积上所受到的压力叫做压强。公式：p=F/S推导公式：F=pSS=F/p单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa，1Pa=1N/m2一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强约为0.5Pa（表示1m2的面积上受到的压力为0.5N）,压强的物理意义是什么？压强的定义是什么？为什么这样的定义？定义的方法是什么？定义公式是什么？推导公式是什么？适用范围是什么？单位是什么？表示什么物理意思？,知识梳理,固体压强解释现象,受力面积相同时，增大压力，可以压强减小压力，可以压强压力相同时，增大受力面积，可以压强减小受力面积，可以压强,增大减小压强的方法有哪些？你能解释这些现象吗？你能再举些生活实例吗？,如何测出人站立时对地面的压强？需要测量什么物理量？需要什么测量器材？如何数格子？设计怎样的表格？实验步骤是什么？表达式是什么？人站立时对地面的压强大约多少？行走时压强怎么变？冰面要裂开了，怎么办？,体重计测质量p=mg/s人站立时压强约10000Pa，行走约两倍,半格相加除二或只数大半格,知识梳理,固体压强测量,1.如图，在C、A、B三个图中切去阴影部分后，剩余部分对桌面的压强与原来相比怎么变？,练一练,2.如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为.,练一练,知识梳理,液体压强,液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都存在压强。产生原因：液体重力；液体流动性。,液体是否有压强？怎么看出？还有什么例子？液体压强有什么特点？液体压强产生的原因是什么？,知识梳理,液体压强大小影响因素,同种液体，深度越大，液体压强越大。同种液体同一深度，各个方向的液体压强都相等。同一深度不同液体，液体密度越大，液体压强越大；,液体压强大小与什么有关？怎么知道的？如何记住？有什么例子？,练一练,3.如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（）A.杯子对桌面的压强不变B.杯子对桌面的压强变大C.水对杯底的压强不变D.水对杯底的压强变小,4.一只可乐瓶,其侧壁有a,b两个小孔用塞子塞住,瓶内盛有一定质量的酒精,如图,把可乐放入水中,当瓶内外液面相平时,拔出a,b两个小孔上的塞子,则()a,b两个小孔均有水流入B.a,b两个小孔均有酒精流出C.酒精从a小孔流出,水从b小孔流入D.水从a小孔流入,酒精从b小孔流出,练一练,5.如图所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后，水不断从小孔流出.下图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的压强p与时间t的关系图象是,练一练,实验的现象是什么？道理是什么？为什么加水效果更好？大气压概念是什么？与气压意思相同吗？产生原因是什么？有什么特点？为什么这样？最早证明大气压存在的实验是什么？还有哪些实验能证明大气压的存在？核心是什么？方法有哪些？如何取出鸡蛋？,大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。产生原因：空气重力。特点：向各个方向都有压强气体流动性。,压强差减小气压的方法：减小气体、降低温度、增大体积（MTV）,知识梳理,大气压强,马徳堡半球实验,知识梳理,大气压强实例,生活中还有什么大气压应用的例子？,6.下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是A用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力B注射器是靠大气压将药液压进肌肉C水从自来水管流出是因为大气压强的作用D壁虎能飞檐走壁是利用大气压,练一练,7小明全家要外出旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图所示。则在水槽内水面降到恰好与瓶口相平位置的过程中，下列说法中不正确的是（设外界大气压保持不变）（）A瓶内气体压强逐渐变小B水槽内的水对水槽底部的压强逐渐变小C桌面受到的压力逐渐变小D瓶内、外水面的高度差保持不变,练一练,8.如图所示是物理课上展示的自制实验器材，下列说法正确的是A.甲是气压计，乙是温度计B.甲是气压计，乙是气压计C.甲是温度计，乙是温度计D.甲是温度计，乙是气压计,练一练,1.大气压随高度的增加而减小（在海拔2000m以内，海拔每升高12m，大气压降低1mmHg(133Pa)2.大气压受天气的影响（晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高）,大气压的大小是多少？谁最早测量？大气压会变吗？为什么？你知道为什么气球升空会炸？知道为什么夏天下雨特别难过吗？,知识梳理,大气压强变化,为什么这样？还可以怎么做？你知道为什么高山上煮鸡蛋不容易熟吗？有什么应用？,沸点与液体上方气压的关系：气压越大,沸点越高.,知识梳理,沸点与气压关系,知识梳理,流体压强与流速关系,在流体（液体气体）中，流速越大的位置，压强越小。,流体压强与流速有什么关系？有哪些实验可以证明？你能解释生活中这些现象？生活还有哪些现象或者应用？,练一练,9.南京地铁站台上画有一条醒目的标志线，当列车进站前，工作人员会督促旅客站在线内如果旅客站在线外，当列车进站时会出现的危险是因为列车附近的气体流速，压强。,10.如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是A.GFB.GFC.GFD.无法比较,练一练,11在2011年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的,A.B.C.D,练一练,12某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的的是：,练一练,探究回顾,固体压强实验,当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,控制变量法转化法,实验的猜想是什么？猜想的理由是什么？实验现象是什么？实验结论是什么？实验研究方法是什么？具体讲是什么？实验还可以怎么做？叠加法？,13.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的.（2）造成前后两个结论不一致的原因是.（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则PbPc（小于/等于/大于）.（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：.,练一练,探究回顾,液体压强实验,我们用U型管左右液面高度差来反映液体内部压强的大小,控制变量法转化法,实验的过程是什么？现象是什么？结论是什么？用了什么研究方法？如何看出液体压强大小？无高度差的原因可能是什么？如何调节？为什么U形管两侧液面高度差小于液体深度？,14小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图l7甲所示。(1)当他将金属盒浸没于水中后。发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了问题。(2)排除故障后他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与有关。(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系则应保持不变。(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压就越大的结论。你认为他的结论是否可靠？。原因是：。,练一练,探究回顾,大气压强测量,1.把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。2.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F。3.用刻度尺测出注射器有刻度部分的全部刻度的长度L,用这个长度去除它的容积V,得活塞的横截面积S。S=V/L4.由P=F/S计算此时大气压强的值。,根据什么原理测量呢？需要什么器材？测量的步骤是什么？注意什么？设计怎样的表格记录数据？大气压大约多大？很大吗？误差大的原因是什么？谁最早测量了大气压的值？,8图18是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。(1)请将下列实验步骤补充完整A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下_，即等于大气对活塞的压力FC用刻度尺测出注射器的_，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积S_。D最后计算出此时大气压的数值p_(写出表达式)(2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小其主要原因是_.,练一练,15如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。B将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。C用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。D量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。E根据p=F/S，计算出大气压的大小p。(1)小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序。(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么?(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是O5N，吸盘与玻璃板的接触面积是lOcm2，她(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小(设大气压约为10105Pa)。(4)要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量(选填“大一些”或“小一些”)。(5)小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是(写出一条)。(6)小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。这说明大气压的方向是。,练一练,思路点拨,压强分析思路,16.如图所示，一个上下封闭的圆台形容器中盛有部分液体，现将它正放(图A)和倒放(图B)，容器底部受到的压强压力是什么关系？容器对桌面的压力压强什么关系？,练一练,正确理解和运用压强公式p=F/S1.压强p的大小决定于压力F和受力面积S两个因素。判断压强的大小时，要同时考虑压力和受力面积两个因素，而不能只考虑其中一个因素2.公式中的受力而积是指两个物体发生相互作用时的实际接触而积，而不一定是施压物体的底面积或受力物体的表面积3.压强公式p=F/S，不但可以用于计算固体的压强，也可以用于计算液体和气体的压强.4.应用公式计算时，要注意统一单位，当力F用N作单位，面积S用m2作单位时，压强p的单位才是Pa.,重点辨析,正确理解P=F/S,练一练,17.在海滩上的案发现场留下了罪犯清晰的行走脚印，公安人员立即用蜡浇注了一只鞋模，测出鞋模的平均厚度为5cm,质量为1125g,又经测试知道要造成与脚印同样深度所需的压强为3X104Pa，则罪犯体重为多少？（蜡=0.9103kg/m3）,重点辨析,正确理解液体压强,正确认识液体压强的特点液体对容器底部、侧壁有压强，液体内部向各个方向上都有压强，压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等在液体压强中，某点的深度是该点到自由液面的竖直距离，如图所示，A,B两点的深度同为h注意，图中B点的深度不是装在细长容器内的液体的长度,强调：深度是指液体内部某一点到自由液面的竖直高度.,18.如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的压强相比较（）A、甲大B、乙大C、一样大D、无法比较,练一练,19.如图5-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体对底面的压强将()A.增大B.减小C.不变D.无法确定,练一练,20.如图所示，在两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，a管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，则管底受到液体的压强关系是()A.压强一样大B.a管底压强大C.b管底压强大D.无法判断,B,练一练,重点辨析,液体沸点与气压变化,液体的沸点随气压的变化而改变水的沸点会随气压的减小而降低，随气压的增大而升高不仅是水，一切液体的沸点都有这个规律这里指的气压是指作用在液而上的气体压强，不一定是大气压强密闭在容器中的气体的压强虽不是大气压，但它对液体沸点的影响也与大气压相同，只要气压变化，液体的沸点就会相应改变，所以在说液体的沸点时，必须指明是在什么气压下的沸点，如课本中给出的液体沸点表都要注明“在标准大气压下”。,三个变化关系你能记好吗？,1.下列选项中有关物理学家和他的主要贡献对应的是A阿基米德惯性定律B帕斯卡最早测出了大气压值C马德堡最早证明大气压存在D卢瑟福建立了原子结构的核式模型,典型例题,2下列现象中能用液体压强的特点来解释的是(),典型例题,ABCD,3图4所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是(),典型例题,4.下列图像中，反映物理量之间的关系正确的是,典型例题,5.如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是（）A甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力B乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2C利用甲图的实验可以粗测大气压的值D利用乙图的实验可以粗测大气压的值,典型例题,第十章压强和浮力（2）（中考物理基础复习）,考纲解读,1.通过实验，理解压强。知道日常生活中增大减小压强的方法。2.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。3.知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。4.通过实验认识浮力。探究浮力与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。,知识框架,概念及定义公式及单位解释生活现象,压强和浮力,固体压强,压强,液体压强,浮力,气体压强,现象与概念大小影响因素,现象与概念测量实验气压与沸点压强与流速,浮力大小,浮沉条件,概念与测量大小影响因素阿基米德原理浮力计算方法,两个浮沉条件解释现象,知