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文档简介
.,1,释放压力,快乐学习,.,2,热身活动:左手抓,右手逃,.,3,活动二:诉说烦恼,在学习的过程中,你有苦恼和压力吗?每组选一个记录员,把大家的压力记录下来,填在第一栏“学习生活中我们的烦恼”。,.,4,活动三:献计献策释放压力,快乐学习,小组讨论,当学习生活中遇到苦恼和压力时,你是如何解决问题的?并把你们的方法填在表格的第二栏里。,.,5,老师的建议:,1、正确看待学习中生活中出现的苦恼和压力,.,6,有许多的人,每个人都背负着一个沉重的十字架,在缓慢而艰难地朝着目的地前进。,.,7,途中,有一个人忽然停了下来。他心想:这个十字架实在是太沉重了,就这样背着它,得走到何年何月啊?!,.,8,于是,他作出了一个惊人的决定:他决定将十字架砍掉一块。,.,9,砍掉之后走起来,的确是轻松了很多,他的步伐也不由得加快了,.,10,于是,就这样走啊走啊走啊走,又走了很久很久很久很久。他又想:虽然刚才已经将十字架砍掉了一块,但它还是太重了,.,11,请你让我再砍掉一下吧,我保证可以走的更好!,.,12,他又砍啊砍,.,13,这样一来,他一下子感到轻松了许多!,.,14,于是,他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看:当其他人都在负重奋力前行时,他呢,却是边走边轻松地哼着歌呢!,.,15,走着走着,谁料,前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥,周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他他,该怎么办呢?!,.,16,后面的人都慢慢地赶上来了,他们用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不迫地跨越了沟壑。,.,17,他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截,根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!,.,18,于是,当其他人都在朝着目标继续前进时,他却只能停在原地,垂头丧气,追悔莫及。,.,19,老师的建议:,1、正确看待学习中生活中出现的苦恼和压力2:制定合适的学习目标3:有效地分配时间,将学习任务按轻重缓急编定先后次序,然后依次逐步完成,看到自己的成果即可减轻压力,同时还对自己也是一种鼓励。,.,20,4:运动法。课余时应做适量运动,既可强健身体,亦可减压,或可在教室做一些简单的伸展运动,减轻肌肉疲劳。5:多跟其他同学沟通交流。,.,21,活动五:总结,请问上了这节课后你最大的感受是什么?你怎样看待学习生活中
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