心理疏导岗位能力证书浅谈教师对学生的心理疏导能力

心理疏导岗位能力证书浅谈教师对学生的心理疏导能力 摘要：正所谓“师者亦医”认真做好学生心里疏导工作，在教育教学过程中，用滴水穿石之功、春风化雨之力就可以收到意想不到的效果。所以，现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。 关键词：心理疏导 师生关系 心理健康 案例：“新加坡总理吴作栋小时候天资聪明，但有小偷小摸的毛病，令许多教过他的老师头疼，他也因此经常受到老师同学的冷眼，他从内心打算破罐子破摔，就在这时换了一位新的班主任。有一天，班主任让他把一个包裹送到指定的一个地方，他欣然答应。途中他抵不住好奇心，悄悄地打开包裹，他惊呆了，原来包裹里装着整沓的钞票，他想不到老师对自己竟然这么信任，他震撼了，从那时起，他改掉了偷的坏毛病。” 一个有小偷小摸毛病的坏学生，由于老师的一次信任和鼓励，使他对自己有了新的认识从而使他的人生发生了华丽的蜕变，最终成为一个国家的总理。正所谓“师者亦医”认真做好学生心里疏导工作，在教育教学过程中，用滴水穿石之功，春风化雨之力就可以收到意想不到的效果。所以，现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。 师生之间和谐的人际关系是做好心理疏导工作的关键。教师应有意识地强化自身的亲和力，既要旗帜鲜明地欣赏每一个学生积极表现的一面，更要以博大的胸襟包容他们学步的蹒跚以及关注他们“摔倒”时的困惑。 早恋是现代中学生表现的一个普遍问题，我把早恋比作青春痘，如果用挤压的方法只能让它越来越红肿，直至留下疤痕，所以我采用疏导的方法，并以此为教育的契机，引导学生学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容与和谐的氛围。 作为初四一班的班主任工作，这是一个优秀的集体，但不可避免的也有一些让人头疼的小毛病，比如早恋，班级里有一对老师、家长、同学都知道的“小恋人”，初四这么关键的时刻，怎么能再任由他们胡闹放纵下去，于是我偷偷的开始调查，经过一番调查我发现他们俩的问题主要根由在小男孩身上。男孩叫张，爸爸酗酒赌博，妈妈把更多的精力和母爱给了他智障的小舅。缺少家庭的关爱是他早恋的一个重要原因，同时我还了解到，张非常有才华小时候曾经作为大庆小主持人代表与鞠萍姐姐同台合作过，但由于家庭经济拮据以及父母的不重视限制了他的发展，使他有了自负但又自卑的双重心里，导致在班级里他的朋友很少，孤独的他遇到了理解信任又关心他的这么一个女孩子，早恋的结果是必然的。我开始理解并同情这两个孩子，希望能帮助他们。我开始偷偷的做一些工作，首先我找来我班级里一个阳光开朗懂事的大男孩，我告诉他张是一个好孩子，但现在张有一些小问题困扰，我希望他能和我一起帮助张，希望他能够把张当成好朋友，尤其下课时多和张接触；与此同时课上课下我又经常找张聊天，他的个人卫生不是很好所以我就经常提醒他，张我今天要领你去洗头再理理发吧，每次他都不好意思的笑着说不去可是，再上课是他就会很干净清爽了。没过几天我就发现，事先嘱托的大男孩果然不辱使命，和张真的成了好朋友，经常的一起出去玩闹。渐渐的张变得越来越阳光开朗，科任老师也都在向我反映，我开心极了。但是我知道他们两个的关系依然和密切，于是我开始分别找到他们两个人谈话，告诉他们我很理解并尊重他们，但是作为学生应该怎样交朋友，现在你们正处于人生的一个关键时期，我不想让你们也不想让自己因为不应该的事情留下遗憾，谈话中我刻意的避免用到“早恋”这个词，我不想给她们暗示，只用好朋友代替。第二天他们两个人每个人给我写了一封信，字里行间我感受到了他们的感动和他们振奋起来的心底的斗志。之后在学校里班级里他们再没有像原来那样暧昧的动作和迷离的眼神，而变成了精神抖擞斗志昂扬，最后在中考中两人都考入了重点高中，今年的教师节我收到了张的短信只有几个字“谢谢你老师，节日快乐”。我想作为老师在没有什么比这份礼物更珍贵了。做好学生的心里疏导工作，教师的态度往往是促使他们发生转化的关键因素之一。因为这时他们第一需要的是得到老师的理解与宽容，是受到老师的关心、爱护、信任和尊重。 我很骄傲我成为了一名教师，我很自豪我做为一名教师