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文档简介

班委考核制度动态班委会制度 我们做了一项调查，发现在学生的内心，他们很想展现自己，在班级的舞台上赢得同学和老师的赞赏，但又有很多因素让他们把热情似火的想法埋藏于心底。这些因素大概有以下几种：1.自身问题较多，不能服众，不能在班上起示范带头作用；2.班主任代理人的角色，容易造成干群关系紧张、得罪人：3.班主任指定的班委会，可能造成班干之间志不同道不合；4.班委会职位设置太多，影响能力的发挥；5.应试教育下，“成绩为王”，做班干影响学习。 以上因素只要存在一个或几个，可能就会改变一个学生做班干部的想法。如何尽可能避免以上因素的发生，让学生有兴趣做班干部呢?经过调查和论证。我们采取的方法是建立“动态班委会制度”。所谓的动态班委会，就是改变班委会过去由班主任指定且一成不变。变为由学生选举，有任期，且在形式和内容上都有很大变化的班级管理团队。具体我们是这样做的。 一、变更名称，加大权重 我们大胆地废除了广为人知的班级委员会的名称，更名为“班级学生自主管理会”。简称自管会。从班委会到自管会。不仅是名称的简单变化，更重要的是班干部的地位、职责和权力都发生了重大改变。我和自管会用文件的形式进行明确的权力划分。划分后，自管会享有制定班规权、批准学生校内请假权、卫生检查权、纪律维持权、生活和文艺宣传权等可以处理班级日常事务的一切权力。班主任不可直接插手班级日常事务，只可问责自管会。自管会对班主任负责、对全班学生负责。 二、完善机构，明确职责 自管会里设班长、副班长、纪律部、卫生与生活部、学习与宣传部。 班长、副班长领导自管会，行使决策和管理权。 纪律部负责班级课堂和课间纪律，班长兼任部长、副班长兼任副部长。 卫生与生活部负责班级卫生、体育、宿舍和生活等方面事务。 学习与宣传部负责班级学习、黑板报策划与宣传等方面事务。 三、自组民选，动态运转 自管会由一群志同道合的同学组成，人员分工也自主决定，但能否参与班级管理，还需经过竞选。竞选以演讲的方式，在演讲中阐述纲领、公布班规，最后由同学们投票选出，得票多者即获胜。获胜后需由班长发表获胜感言、带领全体成员宣誓就职。自管会每天要作班情通报，向同学们通报过去一天班级存在的问题及要求。自管会实行任期制。每届任期一周，不得连任，任期满，需进行述职报告，然后举行新一届自管会选举。 自实行以来，“动态班委会制度”效果十分明显，充满活力，同学们踊跃自组团队参加竞选。总结原因，首先是他们的权力同学们，在班级管理中有更强的合法性，这使班干部有了更强的自觉心、自律心和责任意识：其次在竞争的环境下。他们更好地树立了团队合作意识、增强了团队荣誉感；最后，由于每届自管会任期只有一厨。这样使学生获得锻炼的同时，对学习几乎没有影响，因此受到
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