2021高考历史一轮复习 单元整合3近代中国反侵略、求民主的潮流课件 新人教版

必修一,第三单元近代中国反侵略、求民主的潮流,单元整合,时空坐标,体系构建,纵向贯通一、中国近代各阶级的抗争,归纳拓展,二、近代列强侵华战争的阶段特征和影响,三、中共对国民党政策的调整,横向比较20世纪世界形势对中国社会的影响,(一)唯物史观的基本原理马克思和恩格斯在对“德意志意识形态”批判的基础上，系统阐述了唯物史观的基本原理。包括：(1)物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程。(2)社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。(3)生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾。,学科素养,(4)在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。(5)阶级斗争的最高形式是进行社会革命。夺取国家政权。(6)社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。近几年，新的史学观传入中国，大大丰富和发展了唯物史观，但唯物史观的主导地位没有发生变化。,(二)典例展示(2019江苏高考5)有学者认为，“传统上人们对贫穷抱有道德中立的认知”，但明朝晚期，“人们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的结果”。这种现象出现的主要原因是()a新兴资产阶级追求财富和物质享受b商品经济发展导致社会价值观变化c贫富分化和道德沦丧现象日益严重d反正统思想成为当时社会主流思想,b,解析b对：由材料“传统上人们对贫穷抱有道德中立的认知”，但到了明朝晚期，“人们越来越怀疑贫穷是短视和懒惰的结果”，结合所学知识可知明朝晚期，随着商品经济的发展，人们的社会价值观念发生了变化。a错：明朝晚期没有产生资产阶级。c错：材料没有体现贫富分化和道德沦丧现象日益严重。d错：明朝时反正统思想处于萌芽状态，还没有成为当时社会的主流思想。,【策略指导】唯物史观在多年来的高考中一直占据重要地位，渗透在高考命题之中。在高考复习备考中，要学会几种基本的唯物史观，如生产力与生产关系的关系问题，辩证评价历史人物和历史事件的问题，具体问题具体分析的问题，一定时期的思想文化是一定时期政治、经济反映的问题。,(1)在能力要求上，无论是新课程标准还是高考试题都要求学生运用辩证法分析历史事件，学会一分为二地分析历史问题，掌握唯物史观的立场、观点和方法。(2)具体问题具体分析：唯物史观认为对历史的评价应该放在具体的历史环境中，历史不具有重复性，任何历史事物都是具体的和唯一的，不以现在的标准苛求古人。(3)政治、经济状况与文化的关系：一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映。如儒学思想在春秋战国时期没有占据统治地位是因为它不符合当时诸侯国争霸战争，富国强兵的需要；而经董仲舒改造后的新儒学就迎合了汉武帝加强中央集权的需要，成为正统思想。,即时巩固,(2019安徽高考模拟)1871年4月，巴黎公社发布文告，提出普及免费义务教育，对下一代进行“科学的完整的教育”和“职业教育”；18811882年间，法国政府颁布了两个初等教育法案，确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则。这反映了()a一票共和为教育改革扫清障碍b法国政府完成了巴黎公社未竟事业c教育改革顺应工业化时代需求d理性主义成为两者共同的指导思想,c,解析根据“科学的完整的教育和职业教育；18811882年间，法国政府颁布了两个初等教育法案，确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则”并结合当时的时代背景可得出重视教育是工业时代的必然要求，故选c项；1871年4月，巴黎公社发布文告时，共