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文档简介

.,1,暖身活动,传递悄悄话,赞美是花，微笑是蕊，真诚沟通，和谐相处。,.,2,学会赞美他人,新村小学史亚萌,.,3,从这个故事，你感受到了什么？,.,4,同学们，在生活中，你赞美过他人吗？你接受过他人的赞美吗？请大家回忆，在自己的成长中，印象最深刻的一次赞美（可以是得到他人的赞美也可以是赞美他人的）。在赞美中，你收获了什么？,.,5,你已经一周没有在家了，刚进屋，你就闻到了一股浓浓的香味，好香呀！原来，辛勤工作了一整天的妈妈正在厨房做你最最喜欢的菜。不一会儿，妈妈把香喷喷的菜端上了餐桌。这时，你想对我说些什么？,赞美可以让平凡的生活变得美丽，让自己和他人感到幸福和快乐。赞美也是一门艺术，我们接着来看下面的这般赞美,.,6,元旦联欢晚会上，张军唱了一首青花瓷，唱得虽然很投入，但明显跑了调，而且有的歌词临场忘记了，张军垂头丧气的走到台下。同学们都鼓掌表示鼓励。王华和李梅对张军进行了赞美。王华对张军说：“张军，你唱得太棒了，比周杰伦唱的还好听，你真是个音乐奇才！”李梅对张军说：“张军，你唱得认真又投入，你是好样的！”,你更欣赏哪种赞美，为什么？,.,7,赞美是一种艺术，真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。在赞美中，只有掌握了一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。,小组讨论：赞美的内容、方法、原则与技巧,.,8,赞美的内容：优点长处品质能力潜力性格外貌赞美的方法：语言与非语言，如眼神、微笑、点头、掌声、拥抱等赞美的原则与技巧：语言真诚符合实际注意方式把握时机注意场合注意对象,.,9,我们来赞美身边的同学，请以四人为一组，每位同学以其他三位同学为赞美对象，至少说出其他成员的两条优点。,优点轰炸,.,10,不管是得到赞美还是送出赞美，我们的心情都是愉悦的。因为，心理学家的研究表明，赞美是人的心理需要，它能让我们在归属与爱、尊重、自我实现等方面获得满足。,分享赞美,.,11,场景一：烈日下，清洁工人为了城市的清洁，仍在辛苦地打扫着，此时，你会说场景二：暴风雨中，爸爸为了让放学回家的你淋不着雨，正冒雨赶来为你送伞。因为雨大，虽然披着雨衣，雨水还是淋湿了爸爸的裤子。此时，你会说场景三：教室外，同学小红看到地上有一个纸团，不声不响地走上前去捡起，扔进了垃圾箱。此时，你会说,.,12,赞美这个话题是永恒的，希望大家在生活中用明亮的眼睛去发现，用真诚的心灵去感受，用诚挚的语言去赞美，让我们在赞美的怀抱中快乐的成长。,能为别人开花的心是纯真的心，能为别人缤纷赞美的情是真诚的情。这样的人，必定拥有快乐
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