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文档简介

生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。孟子,1,五人墓碑记,张溥,/,2,又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。,碑记,3,墓,五人挺身自投，从容就义，张浦为其书写墓碑记。,明代万历、天启年间的阉党与东林党之争；,周顺昌因指责魏忠贤被逮捕，激起了苏州市民的义愤；,4,五人,颜佩韦（商人，为人慷慨喜打抱不平）杨念如（阊门外鬻衣）沈扬(牙侩)马杰(练武玩棒)周文元(周顺昌的轿夫),5,五人墓碑记写作特色之一，是作者把鲜明的褒贬、强烈的爱憎寓于巧妙的对比之中。默读课文，找出文中的几组对比。,6,第一组对比：暗淡无光与光明耀眼,富贵之子，慷慨得志之徒,五人,死而湮没不足道,曒曒,7,第二组对比：民爱之深与民恨之切,周顺昌及五人,对魏忠贤及其爪牙,对周敛赀财以送行哭声震动天地车员对五人买五人之脰而函之，卒与尸合墓而葬,除魏阉废祠之址抶而仆之吴之民方痛心（即痛恨）焉噪而相逐,8,第三组对比：变节移志与矢志不渝,缙绅,五人,不移其志者，有几人欤,激昂大义，蹈死不顾,9,第四组对比：苏州暴动前后不同的政治形势,矫诏纷出，钩党之捕遍于天下,（阉党）不敢复有株治，大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路。,10,第五组对比：辱人贱行与光明磊落,或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者,意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑而死。断头置城上，颜色不少变。,11,第六组对比：遭人唾弃与受人爱戴,投缳道路不能容于远近除魏阉废祠之址,列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。,12,歌頌五人“激于义而死”的精神和群众斗争的巨大力量。批判甘心依附阉党的官
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