2019-2020学年高中语文 第三单元 第10课 过秦论课件 新人教版必修3(2)

第10课过秦论,贾谊毛泽东贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生。,【注】才调：指才气、才能。哭泣情怀：指贾谊治安策中所表现出来的忧国忧民的情怀。吊屈文：贾谊贬为长沙王太傅后，渡湘江时有感于屈原忠而见疏，作吊屈原赋，因以自喻。“梁王堕马”两句：作者非常赞赏贾谊的才华，认为他因梁怀王堕马死去哀伤至死不值得，并深为惋惜。诗歌反映了作者对贾谊“世无伦”的才华十分赞赏，对其怀才不遇、仕途受挫、未获重用、早亡非常惋惜；同时对贾谊那种自伤、脆弱、愚忠、迂腐的性格作了委婉的批评。,贾生唐李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。诗歌选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；“不问苍生问鬼神”则揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不顾民生的昏庸特性。,作者介绍,西汉文帝时代，是汉代所谓的“太平盛世”。贾谊以他敏锐的洞察力，看到了西汉王朝潜伏的危机。然而，国内各种矛盾却日益加剧，统治者的地位有动摇的危险。为了调和各种矛盾，使西汉王朝长治久安，贾谊提出了不少改革时弊的政治主张，“观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜”，本文就是在这种思想指导下产生的。,背景解读,1论论，一种论文文体。按韵术：“论者，议也。”昭明文选所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如史记后的太史公曰。二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。如六国论。”论是论断事理，包括论证、史论、论学等内容，重在说理。过秦论是最早的以“论”作为篇名的文章。,知识链接,2名人评价刘歆：“汉朝之儒，唯贾生而已。”苏轼：“贾生，王者之佐，而不能自用其才也。贾生志大而量小，才有余而识不足也。”李东阳：“文帝时，可当大臣者，惟贾太傅一人。”鲁迅：贾谊、晁错的奏疏“皆为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”。毛泽东：“治安策是西汉一代最好的政论”，“全文切中当时事理”。,1作者认为秦迅速灭亡的原因是什么？请用原文中的话语回答。提示：仁义不施而攻守之势异也。2文章主要使用了记叙和议论两种表达方式。请简要概括作者记叙了什么，又议论了什么。提示：记叙：秦王朝的兴亡过程。议论：秦王朝迅速灭亡的原因。,本文着重叙述了秦王朝兴亡的过程，揭露了秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼出的观点。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。,1从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有之意，之心”一句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？【对应考点】鉴赏精彩语言的表现力。【提示】要从其表达效果方面分析。,【答案】意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对各诸侯国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，与后文写秦统一天下之后的顷刻灭亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。,2过秦论铺写九国人多势众，是为了什么？极写陈涉的卑微弱小，又是为了什么？【对应考点】把握文章主旨。【提示】联系文章的写作背景和写作意图分析。【答案】过秦论对于秦国以外的其他九国韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的势力作了极为铺张的叙述。,当秦国日益强盛、不断扩大疆土的时候，诸侯各国害怕了，于是，“会盟而谋弱秦”“合从缔交，相与为一”，他们集合结盟，商量削弱秦国的办法；采取合纵的外交策略，缔结了外交关系，互相支持，结成一体。他们不惜用“珍器重宝肥饶之地”的重大代价，来招揽天下贤才；他们那里有以养士闻名的孟尝君、平原君、春申君、信陵君；他们会集了各个方面的人才，其中有不少能够“为之谋”“通其意”“制其兵”的政治家、外交家和军事家；,至于作者极写陈涉的卑微弱小，目的也在于映衬。作者把陈涉和九国诸侯作了四个方面的比较，认为陈涉出身不如诸侯，武器不如诸侯，军队不如诸侯，谋虑不如诸侯。按理，在这种情况下，既然秦国曾经轻而易举地彻底击败九国，那也就可以轻取陈涉了。但事实却不是这样。秦国不但不能胜陈涉，反倒被陈涉一举灭亡。一个卑微弱小的“四不如”诸侯的陈涉，却能够一举灭亡秦国，可见秦国已经“攻守势异”，不是统一前的秦国了。,如果作者不极力写出陈涉的卑微弱小，就不能映衬出灭亡秦国之易；如果把陈涉写得很强大，甚至比九国的力量还要强大得多，那也就不能充分表现出秦国的脆弱和国势的变化。作者采用上述映衬的写法，有助于引人深思：为什么强盛了“百有余年”、曾经并吞天下诸侯的秦国，会如此迅速地败亡于卑微弱小的陈涉呢？这是为什么呢？作者“过秦”的深意已经隐含在这里面了。,3秦朝的过失，只在“仁义不施”四字，为什么作者一直到结尾才说，这样写有什么好处？【对应考点】分析文章的表现手法。【提示】结合作者的写作目的分析。【答案】作者先从秦国的兴盛写起，战略上处于攻势，任何诸侯国都不能与之抗衡。即使像九国那样合纵抗秦，也终于土崩瓦解，“强国请服，弱国入朝”。到秦始皇时，国势达到了登峰造极的地步，“奋六世之余烈，振长策而御宇内威震四海”。,天下大局已定，在秦始皇看来，他的帝业已经固若金汤，牢不可破了，将自一世而至万世，子子孙孙，传之无穷。从这里我们可以看出，当秦国处于战略攻势的时候，是何等声势显赫、威震殊俗，锐不可当！可是，就在秦始皇力图巩固帝业的时候，亡国的祸根也就埋下了。他“废先王之道，焚百家之言”，杀天下豪杰，收天下之兵。“执敲扑而鞭笞天下”，用暴政来统治人民。秦始皇一死，那卑微弱小的陈涉便“倔起阡陌之中”，“天下云集响应”，迅速灭亡了秦朝。从这里我们又可以看出，当秦朝处于战略守势的时候，是何等脆弱无力、不堪一击、一触即溃！,攻时凌厉，守时脆弱，“成败异变，功业相反”，这是为什么呢？末段，作者进一步指出，“山东之国”的强大和卑微弱小的陈涉是“不可同年而语”的，但秦国却能够以一个诸侯国的地位和力量，“序八州而朝同列”，招今雍州之外的八州臣服秦国，使同列的诸侯前来朝拜入贡，然后“以六合为家”，统一天下。而在统一天下之后，却被力量远不如山东各国的陈涉一举灭亡了，“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”，一个陈涉发难起事，竟然使秦朝的帝王宗庙全被毁灭，成为天下人的笑柄。,这是为什么呢？文章写到这里，作者才最后点出：导致秦国“攻守之势异”的根本原因在于“仁义不施”。这就是结论，也就是作者所要指责的秦朝的最大的过失。作者这样写的好处在于为读者设置悬念，在对比分析中逐步弄清问题的症结，逐步接近作者的观点，使读者更易于理解和接受文章的结论，增强文章的说服力和感染力。,4本文是如何进行反复比照，逐层深化的？【对应考点】分析文章的表现手法。【提示】找出形成比照的两方面，并结合主旨分析。【答案】作者为了论述中心，反复比照，逐层深化。先是远比，作者写陈涉的出身卑微，才能平庸，不成军旅，可是“斩木为兵，揭竿为旗”，随即得到天下人的响应、支援，“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”。写陈涉起事如此之易，和前文写诸侯攻秦如此之难，遥为映照，对比鲜明，为下文议论作了必要的铺垫。,再是近比，从比较中引出议论。陈涉之位和九国之君比，尊卑悬殊；陈涉武器和九国之械比，利钝大别；陈涉之众和九国之军比，众寡悬殊；陈涉之谋和九国之士比，智愚径庭；陈涉有山东之国“度长挈大，比权量力”，不可同日而语，可是“成败异变，功业相反”，这就激起了读者兴趣，为作者揭示答案蓄积了语势。,最后是总比，总括前文两极对比，从而揭示题旨。总结全文时，总结了秦占地由小到大，广有天下，势力由弱到强，统制诸侯，统治由暂到久，长及百年。一夫毁七庙，宰割天下者反身死于人手，将秦与陈涉两方面都予以极化。这样，“何也”的设问就变得更强烈。层层递进的情势便迸发出“仁义不施而攻守之势异也”的结论，便如雷霆震空般有力。,过秦论最突出的写作手法就是对比的运用。为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，作者无论在叙述还是议论时，都采用了带有夸张意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明，从而突出了文章的中心论点。,请运用对比论证的手法，以“沉稳”为话题写一个片段。200字左右。【答案】示例：沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者？只有经历了磨难，培养了沉稳的性格，才能有所成就。,即时小练,君不见文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。而没有经历磨难，则无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。,常见文言实词的考查范围，包括一词多义、古今异义词、词类活用、通假字等。其中一词多义和古今异义词是考查重点。高考对文言实词的考查体现在各个方面：读懂文本需要理解实词意义，翻译句子需要理解实词意义，解答实词释义题更需要准确理解其意义。,文言实词,考点透视,考点透视解答实词类试题时可以用以下方法：1字形推断法(根据该字的偏旁推断大致词义)。2语境推断法(立足于上下文语言环境，灵活贯通，推断词义)。3课文迁移法(对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推断)。,4成语印证法(现代汉语成语大多沿用文言词义，可根据成语词义的积累推断)。5对句推断法(文言文中常用排比句、对偶句、并列句和互文等，可根据对应关系加以推断)。6语法分析法(对词语进行语法分析，根据活用现象推断词义)。7熟记特殊用法(对某些古汉语的特殊词义作强化记忆)。,真题典例,【答案】c【解析】次：名词，途中止宿的处所。,【参考译文】武王问太公说：“任命将帅的仪式是怎样的？”太公回答道：“凡国家遭遇危难，国君就避开正殿，在偏殿上召见主将，向他们下达诏令说：国家安危，全在将军。如今某国不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。,“主将接受命令后，国君就让太史占卜，斋戒三天，前往太庙，钻灵龟甲，选择吉日，向将帅颁授斧钺。(到了吉日，)国君进入太庙门，面向西站立；主将随之进入太庙门，面向北站立。国君亲自拿着钺的上部，把钺柄交给主将，宣告：从此，军中上至于天的一切事务全由将军处置。然后又亲自拿着斧柄，将斧刃授予主将，宣告：自此，军中下至于渊的一切事务全由将军裁决。并接着申明：见到敌人虚弱就前进，见到敌人强大就停止，不要认为我军众多就轻敌，不要因为任务重大就拼死，不要因为身份尊贵就轻视部下，不要认为自己意见独到而违背众意，不要由于能言善辩而自以为是。,“主将接受任命后，跪拜扣回答说：我听说国事不可受外部的干预，作战不能由君主在朝廷遥控指挥。臣怀二心就不能忠心侍奉君主，将帅受君主牵制而疑虑重重就不能专心去对付敌人。我既已奉命执掌军事大权，不获胜利不敢生还。请您允许我按照上面的话全权处置一切，若不允许，我不敢担此重任。国君答应之后，主将就辞别君主率军出征。从此军中一切事务，不听命于国君而全部听命于主将。临敌作战，专心一意。这样，就能使智谋之士都愿出谋划策，勇武之人都愿殊死战斗，士气昂扬直冲霄汉，行动迅速如快马奔驰，兵未交锋而敌人就已降服。从而取胜于国外，建功于朝廷，将吏得到晋升，士卒获得奖赏，百姓欢欣鼓舞，主将没有祸殃。于是风调雨顺，五谷丰登，国家安宁。”,武王说：“说得好啊！”武王问太公说：“我想使全军将士，攻城时争先登城，野战时争先冲击，怎么才能做到这样呢？”太公答道：“将帅有三个克敌制胜的要领。”武王说：“请您谈谈具体内容好吗？”,低姿态在秦始皇陵兵马俑博物馆，看到了那尊被称为“镇馆之宝”的跪射俑。导游介绍说，跪射俑被称为兵马俑中的精华，中国古代雕塑艺术的杰作。陕西省就是以跪射俑作为标志的。,我仔细观察这尊跪射俑：它身穿交领右衽齐膝长衣，外披黑色铠甲，胫着护腿，足穿方口齐头翘尖履。头绾圆形发髻。左腿蹲曲，右膝跪地，右足竖起，足尖抵地。上身微左侧，双目炯炯，凝视左前方。两手在身体右侧一上一下作持弓弩状。据介绍：跪射的姿态古称之为坐姿。坐姿和立姿是弓弩射击的两种基本动作。坐姿射击时重心稳，用力省，便于瞄准，同时目标小，是防守或设伏时比较理想的一种射击姿势。秦兵马俑坑至今已经出土清理各种陶俑1000多尊，除跪射俑外，皆有不同程度的损坏，需要人工修复。而这尊跪射俑是保存最完整的，是唯一一尊未经人工修复的。仔细观察，就连衣纹、发丝都还清晰可见。,跪射俑何以能保存得如此完整？导游说，这得益于它的低姿态。首先，跪射俑身高只有1.2米，而普通立姿兵马俑的身高都在1.8至1.97米之间。天塌下来有高个子顶着，兵马俑坑都是地下坑道式土木结构建筑，当棚顶塌陷、上木俱下时，高大的立姿俑首当其冲，低姿态的跪射俑受损害就小一些。其次，跪射俑作蹲跪姿，右膝、右足、左足三个支点呈等腰三角形支撑着上体，重心在下，增强了稳定性，与两足站立的立姿俑相比，不容易倾倒、破碎。因此，在经历了两千多年的岁月风霜后，它依然能完整地呈现在我们面前。,由跪射俑想到处世之道。初涉世的年轻人，往往个性张扬，率意而为，不会委曲求全，结果可能是处处碰壁，而涉世渐