【从“侦察机器人”获奖谈“3G”校企办学创新】校企合作方案

【从“侦察机器人”获奖谈“3G”校企办学创新】校企合作方案 摘要：论述校企合作中“3G移动通信”专业的创新建设方法和途径，描述了校企合作办学的专业创新特色、具体实施方法以及实作培训优势，最后简要介绍了在该办学模式下，“3G移动通信”专业所取得的创新办学成果。 关键字：侦察机器人；3G移动通信；校企合作；创新办学。 ：G642.0 ：A ：1674-9324（xx）07-0012-02 “3G移动通信”专业是一门新兴学科，该专业课程内容新，专业性强，知识更新快，对学生的培养实验环节多，对设备依赖性大，对教师的实践动手能力要求高1。针对如何解决上述问题，本文介绍了校企合作办学中的创新方式和方法，实践中，少部分投资，便使该专业的建设得到了长足的进展，取得了喜人的办学成果，一个有代表性的成果为：xx年本专业的部分学生，使用“3G”通信技术，借助校企合作办学的平台，参与海南省教育厅资助科研项目（火灾等特殊现场微型侦查机器人研究（编号Hjkjxx-42），设计制造的“侦察机器人”（又名“多功能智能车”）在全国大学生“安立杯”大赛中获得海南省一等奖，受到专家评委的一致认可。 一、校企合作办学的专业创新特色 本专业的校企合作办学的创新特色，主要体现在基于3G移动通信工作过程的设计，体现了“工学结合”理念，主要包括：校企合作共同投资兴建通信工程实验实训室，共同研究安排教学内容，按照职业技术能力和职业素养要求来培养学生；实训项目及教学过程完全按照实际3G移动通信系统现行建网的工作过程进行2；校企合编教材讲义，学生参加校外实训基地实践项目，让企业工作职业能力和校内实训内容零距离融合。 二、校企合作办学的创新实施方法 1.专业教学计划的保证。移动通信技术专业教学计划表经校企双方研究确认后，共同执行，从制度上保证校企合作的展开。企业保证合作教学计划中涉及的专业课程的教材。配套教学资源（包括电子课件PPT）及技术资料，在当届学生入学前一学期完整地提供给学校，使教材紧跟企业的技术最新发展和用人需求。移动通信技术专业教学计划共有五门企业专业课程：3G（TD-SCDMA）移动通信、光传输技术、数据通信技术、通信工程实施、项目管理。首届的理论及实践课由企业派主讲教师承担。 2.理论、实验任课教师培训。企业为学校培训理论、实验任课教师（工程师），合作中根据企业的通讯设备系统配置、使用与维护实操，企业对学校的对口教师进行全面系统的培训，使他们完全具备独立进行设备日常维护与管理的能力，同时达到独立承担合作课程教学与培训的要求。 三、校企合作办学的创新实作培训 校企合作办学的实作创新主要体现在培训设备由企业负责建设，设备采用的主要制式为中国自主知识产权的3G标准-TD-SCDMA技术。 1.实训组网目标先进。采用TD-SCDMA现网设备，最大限度地模拟现网运行。核心网侧与无线侧采用标准接口进行对接，满足要求。在无线侧满足天馈功率增益的要求。在核心网侧与无线侧完全对接成功之后，能够满足通话要求3。满足2030个实验平台，连接到OMC网管平台进行系统实验的要求。 2.实训组网和实用设备零距离。TD无线侧系统由ZXTRNC、ZXTB322或者ZXTB328、ZXTR04以及天馈系统组成。 图1.校企合作办学实训培训设备拓朴图4 在和国内著名通信企业深度合作中，本专业结合企业发展需要，项目创新，强调培养学生职业素养和任职能力，和企业职业岗位零距离接轨，为企业输送了大量优秀的急需的3G移动通信技术人才。校企合作办学的应用型培训特色，使学生在校其间既注意理论和实践的紧密结合，学生参与解决实际问题的兴趣浓厚，能力得到提升，各项获奖频繁，就业优势明显。“3G移动通信”在进行校企合作办学的创新中，不断改革教学，依托学校和企业的优势，收到了优良的教学效果，由于育人成果显著，该专业xx年5月被海南省评为海南省高校特色专业，其中的主干课程3G移动通信技术xx年6月被海南省评为省精品课程。 _： 1中兴通讯NC教育管理中心.TD-SCDMA移动通信技术原理与应用M.北京：人民邮电出版社，xx. 2宋燕辉.第三代移动通信技术M.北京：人民邮电出版社xx. 3邓大鹏，等.光纤通信原理M.北京：人民邮电出版社，xx. 4张同须，等.TD-SCDMA网络规划与工程M.北京：机械工业出版社，xx. 资助项目：海南省