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文档简介

.,1,主题班会之,关爱他人,快乐自己说课教师:林琳授课对象:四年级学生,.,2,当代学生多是独生子女,以自我为中心,眼中只有自己,没有他人的现象普遍存在。根据这一现状,我设计了关爱他人,快乐自己主题班会课。希望使学生感受到被人关爱的温暖、快乐,同时拥有一颗感恩的心,学会从小尊老爱幼、关心他人。就本次班会的主题来看,对“关爱”的理解和感悟是我本节课的教学重难点。,说对主题的解读,.,3,(一)说主题解读(教学目标、教学重难点)(二)说班会准备(三)说班会过程,一、说教法,.,4,1、全班学唱让世界充满爱;2、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的资料,如故事、图片、名言。3、组织学生编排朗诵、小品等节目。4、选定两个主持人并进行培训。,(二)说班会准备,.,5,活动过程,.,6,(一)、游戏导入,明确主题,教师:同学们,我们来做个“盲人过马路”的游戏,当你被蒙住双眼成了盲人时,你觉得怎么样?这时你最需要什么?通过谈话,引出今天活动的课题:关爱他人,快乐自己。教师找个学生做盲人,蒙上眼睛,准备过马路。,【设计意图】:第一个环节,通过“盲人过马路”的游戏,学生了解残疾人的不幸,激发他们的同情心。不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人,还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感,进而达到培养学生关心他人,帮助他人的良好道德品质的目的。,.,7,(二)、情景表演,情感体验,2、诗朗诵那双伸过来的手3、小品表演下课时,【设计意图】:创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中,获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待,要团结友爱;当别人有困难时要伸出援助之手,同学之间要互相帮助。本环节主要是遵循逐层深入的原则。,、“说说谁帮过我”。(学生自由发言),在这一环节中,主要是让学生用心去发现身边关爱别人的事迹;同时,也希望学生学会感恩他人对自己的点滴帮助。,教师小结:同学之间难免会发生一些矛盾,我们要学会正确处理,同学之间要团结友爱。在学习生活中我们都会遇到困难,同学之间要互相帮助。,.,8,(三)榜样示范,拓展延伸,1、故事感悟,妙语接龙(一人说一条,从第一个同学说起,说一圈),【设计意图】:通过学生搜集关爱他人的小故事和名言警句,树立学习的榜样,学会关爱父母,关爱老师,关爱自然,2、“我想说”让学生在小纸条上写下自己的感悟和体会,贴在班级日志本上,让大家一起浏览分享。,【设计意图】:让学生自由抒发情感体验,在相互阅读交流中深化班会课主题。,.,9,教师小结:同学们今天在班会上的表现,让我非常高兴,在高兴之余,我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏,而是要把它当成自己成长中的台阶,用到实际生活中,这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。只要我们都有一颗宽容别人的心,相互帮助,团结友爱,我们就会收获很多

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