黑龙江省2019中考化学试题研究题库 初高中衔接试题（pdf）

书书书 初高中衔接试题 二氧化硫是一种有害气体， 它的排放会影响空 气的质量。下列是有关二氧化硫的一些说法： 二氧化硫是无色有刺激性气味的气体； 它 的密度比空气大； 加热并在有 作催化剂 的条件下可以与氧气发生反应生成三氧化硫； 三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气； 工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、 丝毛、 草帽 辫等； 实验室常用亚硫酸钠固体与硫酸反应 制取二氧化硫； 二氧化硫可以用于消毒杀菌； 二氧化硫易液化； 二氧化硫易溶于水生成 亚硫酸。 （ ） 以上描述中属于二氧化硫物理性质的是 ； 属于二氧化硫化学性质的是 ， 属于二氧化硫制法的是 （ 均填序 号） 。 （ ） 写出二氧化硫与氧气反应的化学方程式： 。 【 答案】 （ ） （ ） 被国际上公认为安全、 无毒的绿色消毒剂， 具有杀菌能力强， 对人体及动物危害性很小、 对 环境不造成二次污染等特点而备受人们的青 睐。它在不同的浓度时， 由黄绿色到橙黄色变 化的气体； 遇热水反应生成次氯酸（ ） 、 氯 气和氧气； 见光分解。根据上述信息， 回答下列 问题： （ ） 是由 元素（ 填元素名称） 和氧 元素组成， 它属于 （ 填“ 单质” 或“ 化合 物” ） 。 （ ） 的物理性质是： （ 填一种即可） 。 （ ） 请写出 与热水反应的化学方程式： ； 反应前后 元 素的化合价由 价变为 价和零价。 【 答案】 （ ） 氯 化合物 （ ） 黄绿色气体（ 或橙 黄色气体） （ ） 【 解析】 （ ） 由 的化学式可知， 由氯元 素和氧元素组成， 属于化合物。（ ） 根据题干信 息可知， 二氧化氯在不同浓度时， 是会由黄绿色 到橙黄色变化的气体， 据此可知二氧化氯的颜 色和状态。（ ） 二氧化氯与热水反应， 生成次氯 酸、 氯气和氧气， 据此可写出反应的化学方程 式； 反应前氯元素的化合价为 价， 反应后， 氯气中氯元素化合价为 价， 次氯酸中氯元素 的化合价为 价。 汽车尾气主要是含铅（ ） 污染和含有 、 、 等有害气体的污染， 铅污染是由于汽油添加 剂 四乙基铅造成的。我国各大中城市政府 已明令规定市区禁止出售含铅汽油。治理尾气 中有毒气体的方法之一是在汽车的排气管上安 装一个叫做催化转化器（ 用铅、 钯合金作催化 剂） 的净化装置。它的特点是使 与 反 应， 生成可参与大气生态循环的无毒气体， 并促 使 的氧化。 （ ） 汽油添加剂 四乙基铅是一种化合物， 其 分子由一个铅原子和四个（ ） 原子团构成， 写出四乙基铅的化学式 。 （ ） 写出 和 反应的化学方程式： 。 （ ） 写出 被氧化成 的化学方程式： 。 【 答 案】（ ） （ ） （ ） 催化剂 （ ） 催化剂 如图， 要使石头滚下山谷， 山羊必须给石头一个 足够“ 翻越小坡” 的能量（ ） ， 当石头滚落到谷 底时会释放出能量。化学反应就如那块石头一 样， 反应物需要一定的能量才能“ 翻越小坡” ， 反 应才会发生。若反应中加入催化剂， 可降低“ 翻 越小坡” 需要的能量， 该反应为放热反应， 反之， 则为吸热反应。反应中放出或吸收的能量等于 反应物总能量与生成物总能量的差值。 第 题图 （ ） 图 表示 反应（ 填“ 放热” 或“ 吸 热” ） ， 反应物总能量与生成物总能量的差值是 （ 用代数式表示， 下空同） ， 反应所需 “ 翻越小坡” 的能量是 。 （ ） 图 中曲线 、 表示同一反应在不同条件 下的反应过程， 曲线 （ 填“ ” 或“ ” ） 表 示一定加入了催化剂的反应过程。 （ ） 氢气在氧气中燃烧生成水， 水分解成氢气和 氧气的反应属于 反应（ 填“ 放热” 或 “ 吸热” ） 。 【 答案】 （ ） 放热 （ ） （ ） 吸热 初中化学中， 我们学习了酸和碱发生中和反应 的实质是 ， 像这种用实际参 加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方 程式。离子方程式的书写一般按以下步骤： （ 以 与 反应为例） 写出反应的化学方程式： ； 把易溶于水、 易电解的物质写成离子形式， 把 难溶的物质、 气体和水等仍用化学式表示。上 述方程式可改写成： ； 删去方程式两边不参加反应的离子： ； 检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总 数是否相等。 请回答： （ ） 在无色溶液中能大量共存， 加入 有沉 淀析出， 加入 有气体放出的是（ ） 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 （ ） 写出下列反应的离子方程式： 用稀盐酸清洗铁锈（ 主要成分 ） ； 硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液混合 。 （ ） 按要求写出所用试剂的化学式和反应的离 子方程式： 除去氢氧化钠溶液中混有的少量碳酸钠， 所用 试剂为 ， 离子方程式为 。 【 答案】 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）或 （ ） （ 或 ， 与上一空对应） 图表是整理数据、 发现其中规律的一种重要工 具。 号元素原子最外层电子数与原子序 数的关系如下图。试回答： 第 题图 （ ） 第三周期 号元素原子最外层电子数 变化的趋势是 。 （ ） 图中 与 、 原子最外层电子数不一 样， 但都处在每周期的结尾处， 从原子结构上分 析其原因 。 （ ） 原子的核外电子排布， 特别是最外层的电子 数目， 与元素的化学性质有密切关系。在一个 化学反应中， 如果有元素化合价升高， 同时就有 元素化合价降低。 （ ） 探究钾元素（ 原子序数为 ） 单质与水反应 的生成物。甲同学猜想生成物为 和 ； 乙同猜想生成物为 和 ， 你认为 同学的猜想不合理， 请从化合价角度解释原因 。 【 答案】 （ ） 逐渐递增（ 或从 到 逐渐递增） （ ） 最外层都达到相对稳定结构（ 或最外层电 子已填充满） （ ） 失 （ ） 乙 若 生成 和 ， 则该反应中钾元素的化合价 由 价升高为 价， 氧元素的化合价由 价升 高到 价， 只有元素化合价升高， 没有元素化合价 降低 人们把位于元素周期表中第 族元素（ 如下 图， 氢除外， 包括锂、 钠、 钾、 铷、 铯等） 称为碱金 属元素， 并把它们放在一起研究。它们有着相 似的化学性质， 都能与氧气等非金属单质以及 水反应， 例如： 。 随着核电荷数的增加， 碱金属元素原子的电子 层数逐渐增多， 原子核对最外层电子的引力逐 渐减弱， 金属性逐渐增强。 元素 名称 元素 符号 核电 荷数 原子 结构 示意图 最外层 电子数 电子 层数 原子半 径 碱 金 属 元 素 锂 钠 钾 铷 铯 （ ） 因为碱金属元素原子的 ， 因此具有相似的化学性质。 （ ） 碱金属元素中， 金属性最弱的是 ， 原子半径最大的是 。 （ ） 将一小块钾投入下列溶液中， 既有气体产 生， 又有白色沉淀生成的是（ ） （ ） 金属钠与金属钾的金属性相近， 且钾比钠活 泼性强。当利用金属钾与钠盐共熔制金属钠 时，钾与钠的共熔体难以分离。反之， 如调整 到一定温度， 可用金属钠与氯化钾在熔融时发 生反应制取金属钾。下面列出四种物质的熔 沸点： 熔点 沸点 写出发生反应的化学方程式： 。 根据上图中的数据， 分析反应最适宜的温 度是（ ） 低于 高于 在 之间 【 答案】 （ ） 最外层电子数相同 （ ） 锂（ 或 ） 铯（ 或 ） （ ） （ ） 熔融 实验室常用甲酸（ ） 和浓硫酸混合加热制 备一氧化碳， 反应方程式为 浓硫酸 ， 再用一氧化碳还原氧化铜， 反应方 程式为 ， 实验装置如图 所示。请回答： 第 题图 （ ） 装置 中的名称是 ， 装置 的 作用是 。 （ ） 装置 是用来检验装置 吸收二氧化碳是 否完全， 该装置 （ 填“ 能” 或“ 不能” ） 达 到目的； 写出 中发生的化学反应方程式： 。 （ ） 为避免一氧化碳污染空气， 回收利用一氧化 碳， 方框中应连接装置 和 ， 导管接口的顺序 为 。 （ ） 反应过程中， 装置 的烧瓶内氧化铜粉末 处于“ 沸腾” 状态（ 一氧化碳气流冲击所致） ， 这 样有利于 ， 烧瓶内固 体物质的颜色变化： 。 （ ） 请你设计一个探究氧化铜是否反应完全的 实验： 。 【 答案】 （ ） 烧杯 除去一氧化碳中的水蒸气 （ ） 不能 （ ） （ ） 增大氧化铜与一氧化碳的接触 面积 黑色变为红色 （ ） 取少量固体样品置 于一洁净试管中， 加入适量的稀硫酸， 振荡， 观 察溶液颜色变化 【 解析】 （ ） 装置 盛的浓硫酸， 由于装置 中 反应有水生成， 所以装置 的作用是吸水即除 去一氧化碳中的水蒸气。（ ） 装置 中由于进 气管没有插入液面以下， 通入的气体又由出气 管逸出， 即使有 ， 澄清石灰水也不变浑浊， 故不能起到检验装置 中 是否完全吸收。 装置 中反应生成的 与装置 中的 溶液反应的化学方程式为 。（ ） 一氧化碳有毒， 污染空气， 由于它难溶于水， 所以采用排水法收集， 将 中 的水排到 中， 由于一氧化碳密度小于水， 所以 一氧化碳由 口管进， 管口出。故导管接口 顺序为 。（ ） 反应过程中装置 中 氧化铜粉末由于受一氧化碳气流冲击， 使其一 直处于“ 沸腾” 状态， 这样就增大了氧化铜粉末 与一氧化碳的接触面积， 有利于加快反应速率 且反应更充分， 氧化铜呈黑色， 随着反应的进行 逐渐变为红色的铜。（ ） 装置 中反应剩余物 主要是铜， 要验证是否反应完全， 即验证剩余物 中是否有氧化铜， 加稀硫酸， 铜和稀硫酸不反 应， 氧化铜和稀硫酸反应， 反应后溶液呈蓝色， 根据这个可验证剩余物中是否有氧化铜。 用化学方法改造物质 “ 二氧化碳变汽油” 二氧化碳是化石燃料燃烧的产物， 汽油（ 主 要成分为含有 个 个碳原子的碳氢化合 物） 是全球用量最大的液体燃料。如果有人告 诉你“ 二氧化碳能变成汽油” ， 你相信吗？ 近日， 中科院大连化学物理研究所研制出 一种新型多功能复合催化剂， 通过如图示意的 、 、 三个环节， 将二氧化碳成功转化为汽 油。（ 图中 、 是两种起始反应物的分子结构 模型， 、 是最终制得的汽油中所含物质的分 子结构模型） 第 题图 请回答下列问题： （ ） 要实现物质间的转化， 往往需要有高效的催 化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是 （ 填字母编号） 。 催化剂可以改变化学反应速率 化学反应前后催化剂的质量不变 化学反应前后催化剂的化学性质发生改变 （ ） 在一定温度、 一定压强和催化剂存在的条件 下， 环节除生成 外， 还生成了一种化合 物， 则反应的化学方程式为 。该反应中， 二氧化碳中的部分氧 元素被氢气夺去， 二氧化碳发生了 反应。 （ ） 从物质类别的角度看， 环节实现了 的转化。 （ ） 认真观察 和 两种物质的分子结构模型， 试写出 物质的分子式 ， 和 的分子 式是否相同？ ， 二者是否为相同物质？ ， 物质中碳元素和氢元素的质量比 为 。 （ ） “ 二氧化碳变汽油” 的研究成果， 使我国成 为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实 意义是 ， （ 答出两条即可） 。 【 答案】 （ ） （ ） 一定温度和压强 催化剂 还原 （ ） 由无机物到有机物 （ ） 是 否 （ ） 可有效降低 造成的温室效应 可减轻对传统化石能源 的依赖 【 解析】 （ ） 催化剂能改变化学反应的速率， 但 是本身的质量和化学性质在化学反应前后都没 有变化， 、 正确。（ ） 环节中的反应物是 和 ， 具有还原性， 能夺取 中的氧， 变成 ， 同时还生成了化合物 ， 反应的化 学方程式为 一定温度和压强 催化剂 ； 在这个过程中二氧化碳失去了氧变成了 ， 发生了还原反应， 氢气夺取了氧发生了氧 化反应。（ ） 从物质类别的角度可以看出， 环节 由无机物 和 在催化剂的作用下， 反应 生成了有机物（ ）， 因而该环节实现了由无 机物到有机物的转化。（ ） 由 、 两种物质的 分子结构模型可知： 物质 的一个分子中含有 个碳原子和 个氢原子， 分子式为 ， 物质 的一个分子中也含有个碳原子和 个氢原 子， 分子式为 ， 但是由于物质 和物质 的分子中原子的排列方式不同， 因而物质 和 不属于同一种物质； 中碳元素和氢元素的质 量比为（ ） （ ） 。（ ） 如果以 作为原料生产汽油， 将是一种潜在替代化 石燃料的清洁能源策略， 不仅可有效降低 造成的温室效应， 还可减轻对传统化石能源的 依赖。 在学习“ 酸和碱” 后， 瑞娟同学对“ 硫在氧气中 燃烧” 实验进行再探究。想到实验生成的二氧 化硫是非金属氧化物， 提出疑问： 二氧化硫能 否与水反应生成酸？ 第 题图 为此， 瑞娟同学做了如下实 验： 将点燃的硫伸入盛有氧气的 集气瓶（ 有少量的水） 中， 反应中 产生刺激性气味的气体； 反应后， 盖紧集气瓶口的玻璃片， 振荡集气瓶； 再打开 玻璃片， 仍能闻到刺激性气味； 随后向其中滴 入几滴紫色的石蕊试液， 瓶中液体变为红色。 瑞娟同学产生了许多困惑： 这种能使石蕊 试液变红色的物质是什么？怎样防止二氧化 硫排放到空气中去？ 瑞娟询问老师， 老师告知： 在涉及的反应 中， 二氧化硫与二氧化碳的性质相似； 二氧化 硫与水反应生成“ 亚硫酸” （ 化学式为 ） ； 亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。 请你帮助瑞娟同学解答下列问题： （ ） 请结合下列图示中所给实验用品， 设计一个 实验用来验证： 二氧化硫不能使石蕊变红色。 第 题图 实验操作： 。 （ ） 分别写出生成亚硫酸、 硫酸的两个化学方 程式： ； 。 （ ） 以上两个化学反应都