我的空中楼阁.ppt

陋室铭山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。王维山居秋暝,开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居,你想居住在什么样的环境中？,繁华的都市,美丽的江南小城,广阔的田野,神秘的高原,李乐薇,我的空中楼阁,（抒情散文）,李乐薇台湾现代作家，江苏人，早年肆业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业。以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。,作者简介,眉黛(di)婀娜(nu)遮掩(zhyn)游目骋怀(chng)芍药(shoyo)缥渺(piomio)宁谧(m),重点字词,点缀(zhi)憩(q)翩然(pinrn)阡陌(qinm)俯仰天地(fyng)花蕊(ri)鸟语盈耳(yng),眉黛：古代女子以黛画眉，故称眉为黛。黛，青黑色的颜料。憩：停歇。游目骋怀：游目，目光由近及远，随意观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王羲之兰亭集序：“所以游目骋怀，是以极视听之娱，信可乐也。”俯仰天地：俯，低头；仰，抬头。尽情观赏天地景色。宁谧：安静;安宁雾失楼台：楼台在浓雾中隐没了身影。空中楼阁：常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。,听朗读领略空中楼阁的魅力！,空中楼阁,我的,李乐薇,？,思考问题：1.我的“空中楼阁”在文中指的是什么？2.“空中楼阁”周围的环境或景物各自有什么特点？,成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划。,题解：空中楼阁,按先后顺序，依次写：小屋山树花园园中小路山中云霞空气光线山路小屋的夜景,二、朗读感知，理清文章脉络。,提示：勾画出文中的关键词，依据文本内容，用“小屋与”或“小屋的”的短语概括每个方面的内容。,1.作者从哪几个方面描绘了小屋？,2.找出文中的关键词，说说每幅画面的特征。如（）的小屋与山,小屋与山,小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容,小屋与树,满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景,小屋的领土和领空,论“领土”，只有限的一点；论“领空”却又是无限的,小屋的围墙,小屋的空气和光线,空气在山上特别清新当。小屋的光线既高于科学的时间性，也高于浪漫的文学性,小屋的交通,小屋的交通,我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站,小屋的白天和夜晚,小屋白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的,小屋的其它装饰,立足小屋外,（定景换点）,树,山,树,山,围墙,领空,空气、光线,山路,立足于小屋,（定点换景）,（玲珑）,（有情调）,（轻灵）,（静巧）,（开放）,（多彩多姿）,（香）,（明亮）,（幸福）,（自由）,整体感知课文，理清文章脉络,1.作者在描写自己最爱的“小屋”时，作者选取了周围的哪些景物？文章分为几个部分？2.作者在描写这些景物时，观察角度、立足点先后发生了怎样的变化？,依次写了：山、树、花园（含花）、云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。,两个部分：一、立足于屋外看小屋，看小屋和周围环境的关系（第1-8自然段）。二、立足于屋内看世界，看周围环境和小屋的关系（第9-18自然段）。,小屋与山,小屋与树,第一部分：当作者立足于屋外的时候，写了那些景物？,第一层：（第1-3段）小屋和山的关系，全景。,第二层：（第4-7段）小屋和树的关系，局部静景。,第三层：（第8段）小屋和树的关系，山下远望,立足小屋之外1-8.,（定景换点）,山下,山下,山上,立足于小屋之外看小屋（定景换点）,小屋点缀山：点破寂寞增加风景,树点缀了小屋,立足山上近看,立足山下远观：遮掩,轻灵而自由,动静高大小巧树阴笼罩含蓄而有风度,小屋之美，美在既是自然风景的组成部分，又被自然风景点缀，显得安静、小巧、含蓄有风度和轻灵自由,结构示意图,第二部分写周围环境和小屋的关系，写到了那些事物？,1、写小屋的花园和云霞围墙（9-10）,2、写小屋的空气和光线（11-12）,4、写夜晚小屋（15-18）,3、写小屋和外界的相通（13-14）,立足于小屋9-18,（定点换景）,云霞,花园,空气光线,山路,“领土”虽小，“领空”无限,游目骋怀开放性,围墙,有形的各种花,无形的如花的云霞,空气清新呼吸的是香,光线明亮、破晓、入暮,科学的时间性浪漫的文学性,出入的道路快乐的起点、幸福的终点,环境独立、安静,小屋的其它装饰,无须挂画，外有幅巨画名叫自然,文题一语双关，,既指：作者心爱的小屋建于山上，犹如耸人天际的楼阁。又指：幻景中的楼阁，理想中安静、独立、自由的生活环境。,你认为作者借描绘小屋想表现怎