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文档简介

,表达编写故事,实验小学都金月,教学目标,能够根据漫画或者特定的词语提示，完成习作，提高表达能力。2.通过观察图画或理解词语，培养学生了解漫画含义及词义的能力。3.能在习作中表现自己的生活，体现生活的意义，给人以启发。教学重点:学会按一定顺序记叙，表达要通顺，语言要生动。,一、谈话导入,同学们，学完了书痴这一课，你一定对父与子读书的故事很感兴趣吧？那么今天就用你喜欢的漫画来编写个小故事，也可以用词语来编写故事。最好能结合生活实际来写。,二、学习目标,1、我能根据漫画或者特定的词语提示，编写小故事。2、我能理解漫画含义及词语意思，并结合生活实际写出一定的道理。3、我要学会按一定顺序记叙，并用生动的语言表达。,看一看,观察漫画，看看漫画中的父与子在做什么？通过观察你想到了什么？在小组内说一说。,1、读一读下面的几组词语，选择其中的一组词语，想一想，能和生活中的哪些事情联系起来，和小组同学说一说。2、交流时要按照一定的顺序，语言尽量生动有趣。小明乐乐足球爷爷孙子象棋晴朗争先恐后齐心协力钓鱼聚精会神三心二意,说一说,1、选择自己喜欢的漫画或一组词语，编写故事。2、用生动、有趣的语言叙述出来，最好能体现生活的意义，给人以启发。3、表达要按照一定的顺序。,写一写,板书,表达编写故事确定题目。用生动的语言按照一定顺序表达。体现自己的生活
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