第4课古代希腊.pptx

东方文明,古巴比伦前1894年,古埃及前3100年,古印度前2000年,古中国前2070年,西方文明海洋文明,古希腊前2000年,大河文明,第4课古代希腊,西方文明的起源,一、梳理古希腊文明的发展历程；二、知道希腊城邦的特点；三、评价雅典的民主政治；四、了解亚历山大东征的过程和影响。,学习目标,（公元前20前12世纪）,古希腊文明的开端,迈锡尼,克里特岛,爱琴文明,一、古希腊文明的发展历程,克里特文明,迈锡尼文明,希腊半岛,木马屠城记,荷马史诗,克里特的米诺斯王宫遗址,至今尚存的迈锡尼城门,爱琴文明遗迹,3、特征：,4、代表：,小国寡民,雅典、斯巴达,由一座城市和临近的乡村组成,环海、多山、多岛屿,2、含义：,独立自治、,1、地理环境：,二、希腊城邦,希腊著名城邦雅典,雅典卫城,帕特农神庙,露天剧场遗迹,古代斯巴达勇士出征时，母亲送给儿子的临别赠言：“带着你的盾牌回来，或者让人用盾牌抬回来！”,斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很早便要在军校接受训练。到了30岁才可以结婚，婚后仍然住在军营。有了孩子之后才可以回家住，但依然要在军营里和其他战士同吃。直到60岁才退役。,希腊著名城邦斯巴达,雅典vs斯巴达,农业,工商业航海业,崇尚武力重视军事,重视教育文化昌盛,奴隶制贵族专政,奴隶制民主共和国,斯巴达,雅典,梭伦,公元前594年,废止债务奴隶制,创设民主机构,三、雅典的民主政治,确立财产等级制,削弱贵族势力,公民大会遗址,雅典人举行公民大会的情形（想象图）,公民大会雅典城邦的最高权力机关,克里斯梯尼陶片放逐法,改革是社会发展的动力。杰出人物对历史的发展能起到一定的推动作用,认识：,我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。伯里克利在阵亡将士国葬典礼上的演说,公民:享有政治权利的成年男性成员,古代雅典居民结构的比例图,雅典民主少数人的民主,如何评价雅典的民主政治？,它是希腊城邦世界中民主政体的一种范式，为雅典的昌盛提供了良好的政治环境,奴隶主民主政治（少数人的民主）,积极影响：,局限性：,实质：,妇女、外邦人和奴隶完全被排斥在外，少数服从多数原则的绝对化易导致多数人的暴政,伯罗奔尼撒战争,马其顿,四、亚历山大东征,亚历山大大帝,亚历山大（前336前323年年在位），马其顿国王，亚历山大帝国皇帝，当时希腊“最博学的人”亚里士多德曾担任过他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响。18岁时，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁时，亚历山大继承王位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东征。据说，在远征中，他命令一切人“把世界当作自己的家乡”。,Alexanderthegreat,马其顿,希腊,巴比伦,埃及,波斯帝国,印度河流域,东征,亚历山大帝国版图：地跨欧、亚、非三洲,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,西起希腊,亚历山大开创了希腊化时代，建立许多希腊式城市，促进东西方文化的交流，在诸多领域取得了重大成就。,我眼中的“希腊化时代”,学习成果展示：,如何评价亚历山大东征？,亚历山大东征是一场侵略战争,亚历山大开创了希腊化时代，推动了人类历史上东西方文化第一次大规模的交流和融合。,战争给东方人民带去巨大灾难,如何评价历史事件？,历史的观点：放到当时的历史背景下分析,方法,标准,观点,论从史出，公正、客观,是否促进生产力发展，是否推动社会进步,辩证的观点：全面、一分为二,古希腊文明的发展历程,爱琴文明,黑暗时代,城邦时代,希腊化时代,迈锡尼文明,克里特文明,前20世纪,前12世纪,前8世纪,前4世纪,前30年,伯里克利时代