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文档简介
猜猜我是谁执教者：李菁,大营学校四年级第6课,目标引领，多元导入,观察人物头部背面的特征,运用线描技法，细致描绘,学习目标,发型,头饰,服饰,导学探究，合作交流,学生作品欣赏,这幅作品抓住了人物的哪些特征？,顺学而教，夯实基础,学生作品欣赏,作品中哪个地方吸引着你？你喜欢的原因是什么？,分层练习，变式拓展,学生作品欣赏,作品中的同学是男生还是女生？你是怎样看出来的？抓住了人物的哪些特征？,学生作品欣赏,女同学的头发使用了什么绘画技法表现的？,作画要求：用长弧线描绘表现出头发的特点。,多维检测，验收目标,学生作品欣赏,女同学的头发使用了什么绘画技法表现的？,作画要求：用长弧线描绘表现出头发的特点。,多维检测，验收目标,评价展示：1谁的画用线的疏密变化明显？2线条运用细致美观。3你能为作品提些建议吗？,归纳总结，有效评价,他们正在做什么？,我，有一双发现美的眼睛我，有一颗争取美的心灵我，有一双创造美的双手我，与美一路同行,
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