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文档简介

.,1,中班：数学,有趣的排序,.,2,在我们的生活中到处充满了排序；皮包上的排序，环境装饰上的排序等等。幼儿们在生活中有意或无意地会发现生活中存在一些排序的现象。幼儿学习排序可以为幼儿建立初浅的数学概念做好准备。新纲要提出“在幼儿中进行数学习”，幼儿在生活中学数学玩数学，用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序，并鼓励幼儿将之应用于生活。本次活动，我想把枯燥的数学内容变为有趣的游戏活动。,设计意图,.,3,中班：数学,活动目标1、引导幼儿感知“ABAB，ABAB，这样简单序列的的规律。2、通过操作，让幼儿尝试在已排列的物体中找出ABAB的排列规律，并运用推理接着排。3、培养幼儿对排序活动的兴趣。重难点:引导幼儿自选种种规律排列图形。活动准备；按照图形的大小，长短，高矮，颜色规律的排序等等。,.,4,大小排序,高矮排序,颜色排序,长短排序,图形排序,动手练一练,.,5,大小排序,.,6,颜色排序,.,7,请选择下面正确的颜色,恭喜你答对了！,.,8,高矮排序,你也来试一试,.,9,是谁排错了？,恭喜你答对了！,.,10,图形排序,.,11,该到谁排队啦？,恭喜你答对了！,.,12,长短排序,.,13,谁没有来排队？,恭喜你答对了！,.,14,动手练一练,GO!,.,15,恭喜你答对了！,排一排、画一画,你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。,下一题,.,16,你答对了吗？,排一排、画一画,你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的
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