2019年中考化学模拟试卷及答案解析6-15

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括14个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分）1（1分）人类生活需要的能量大部分来自于化学反应。下列能量转化的例子不是由化学变化产生的是（）A火力发电厂燃烧煤发电B利用太阳能给水加热C绿色植物的光合作用D使用液化气做饭2（1分）2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，宣传主题是“废水”3月22日28日是中国水周，宣传主题是“落实绿色发展理念，全面推行河长制”下列有关水的说法正确的是（）A可用紫色石蕊试液区分硬水和软水B淡水资源是取之不尽、用之不竭的C工业废水和生活污水达标后再排放D海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题3（1分）下列物质中，按前者氧化物、后者混合物顺序排列的是（）A氧化镁、冰水混合物B液氧、碳酸C生石灰、钢D硝酸根、稀硫酸4（1分）下列说法中，正确的是（）A葡萄糖、淀粉、蛋白质都属于有机物B微量元素都是人体必需的C玉米、豆腐都是富含糖类的食物D塑料洗菜盆、纯棉毛巾、有机玻璃都是由有机合成材料制成的5（1分）下列对实验现象的描述中。错误的是（）A打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口有白烟B硝酸铵溶于水吸收大量的热C硫在氧气中燃烧时生成有刺激性气味的气体D氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰6（1分）下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（）A实验室用稀硫酸与铜片反应制取氢气：Cu+H2SO4=CnSO4+H2B用盐酸除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2C用稀硫酸除铁锈：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2OD用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O7（1分）对比实验是化学学习中常见的方法。下列通过对比实验得出的结论不正确的是（）A实验1可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物B实验2可以说明CO2与水发生了反应生成了酸C实验3可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触D实验4呈现出的不同现象可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关8（1分）在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A该反应中有四种化合物B参加反应的甲、乙分子个数比为1：3C该反应属于化合反应D参加反应的甲、乙物质的质量比为28：329（1分）20时，将不同质量的NaCl晶体分别加入100g水中，充分溶解后所得溶液质量量与加 入NaCl晶体质量的对应关系如表： 组别物质质量ABCDENaCl晶体质量/g515203040所得溶液质量/g105115X130136下列说法正确的是（）AC组实验中X的值为120BA组实验所得溶液为饱和溶液C氯化钠的溶解度随水量的增加而增大D图中a的值为3010（1分）对下列现象或问题的解释正确的是（）A物质的热胀冷缩现象是分子受热时变大遇冷时变小的缘故B化学反应遵守质量守恒定律是因为反应前后分子、原子的种类、数目均不改变C铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，原因是它们相互反应降低肥效DpH7的溶液一定是碱的溶液11（1分）下列除去杂质所选择试剂错误的是（）选项物质杂质所选试剂ACO2水蒸气浓硫酸BCaCl2溶液盐酸CaCO3CCuCuO稀盐酸DNaCl溶液Na2SO4溶液Ba（NO3）2溶液AABBCCDD12（1分）下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）A分别向相等质量的锌、铁中加入等质量分数的盐酸B向一定量的盐酸和氯化钙混合溶液中滴加碳酸钠溶液C一定温度下，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰D向一定量的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸13（1分）从海水（含氯化镁）中提取镁的步骤有：将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；在海水中加入石灰乳，沉淀、过滤、洗涤；将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥；电解无水氯化镁可得到金属镁下列有关说法不正确的是（）A此法的优点之一是原料来源丰富B步骤、的目的是从海水中提取MgCl2C步骤的反应有化合价升降属于氧化还原反应D以上反应中包含了全部的四种基本反应类型14（1分）将一定量的Zn、Fe两种金属混合物加入到质量分数为19.6%的100g稀硫酸中恰好完全反应，则反应中产生的氢气的总质量为（）A2gB0.4gC0.2gD1g二、填空题（每空1分，共16分）15（2分）人体中含量最高的元素与地壳中含量第三为的元素所形成的化合物是 ；农业上可作复合肥料的是 。16（3分）生活中处处有化学，化学与生活密切相关。（1）炉具清洁剂里含有的能去油污的物质 ；（2）家具着火时可用水来灭火，其灭火原理为 ；（3）在生活中将硬水软化的方法是 。17（3分）（1）配制一瓶符合如图所示的氯化钠溶液，小明同学配制的氯化钠溶液质量分数偏小了，请写出他操作中可能出现的错误 、 。（提示：1g以下用游码，请答出两点）。（2）若用15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液，需要加水的质量为 。18（2分）（1）写出用天然气作燃料燃烧的化学方程式 。（2）已知Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O氯气和熟石灰反应可以制得漂白粉，该反应的化学方程式为 。19（3分）如图是元素周期表的一部分。（1）碳的相对原子质量为 。（2）C、N、O元素处于同一周期是因为 。（3）氮元素、磷元素化学性质相似的原因是 。20（3分）A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如图所示，A为红色的氧化物，其中氧的质量分数为30%，在定条件下可以转化为单质B，“”表示相连的两种物质能发生反应。则：（1）D的化学式为 。（2）A转化为B的化学方程式 。（3）C与E反应的化学方程式 。三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21（2分）能源是人类生存和发展的基础。（1）例举出一种新能源在生活、生产中的应用。（2）为了节约能源和避免污染，使燃料充分燃烧的条件有哪些？（答出一条即可）22（2分）某同学用如图所示装置进行探究实验。在实验过程中发现有少量气泡产生，用化学方程式表示其原因。23（3分）实验室可选用下列如图所示装置制取气体（1）水在化学实验中有各种用途，请说出装置F中水的作用（2）若选择A、F组合一套装置制取氧气，请写出有关反应的化学方程式（3）若用如图装置和药品制取较为纯净、干燥的CO2，则所选用装置的导管口的连接顺序为： 24（3分）某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的镁粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣请回答下列问题：（1）若得到的滤液为浅绿色，则滤液中一定含有哪些溶质？（写化学式）（2）若得到的滤液为无色，则滤渣中一定含有什么物质？（写化学式）（3）请写出该实验过程中一定发生的反应的化学方程式四、综合应用题（共10分）25（10分）酸、碱、盐在我们的生活中有着重要作用。（1）下列关于酸碱盐的说法不正确的是 。酸、碱、盐中一定含有非金属元素；酸、碱、盐的水溶液均可导电；大多数的酸和碱都有腐蚀性；所有酸、碱盐之间都能发生复分解反应（2）用一种试剂一次就可鉴别出稀硫酸、澄清石灰水、烧碱溶液，这种试剂是 。（3）用氢氧化钠中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的氢氧化钠 质量的关系如图1所示。当加入氢氧化钠mg时，溶液中的溶质为 。若改用ng氢氧化钙与相同量盐酸反应，所得溶液的pH 7（填“”、“”或“=”）。（4）食盐是一种重要的化工原料。粗盐中常含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，将粗盐进行精制的流程如图2：过量X溶液中溶质的名称 。稍过量的Na2CO3除了可以除去粗盐中的CaCl2外，还有一个作用是 （用化学方程式表示）。在操作II中玻璃棒的作用是什么？（5）现有21.2g久置于空气中的氢氧化钠样品，为测定该样品变质的情况，将其配制成500mL溶液，取出50mL滴入足量的稀硫酸，生成二氧化碳气体0.44g。请通过计算判断样品是完全变质还是部分变质？参考答案与试题解析一、选择题（本题包括14个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分）1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、火力发电厂燃烧煤过程中有新物质生成，属于化学变化；故选项错误。B、利用太阳能给水加热过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确。C、绿色植物的光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化；故选项错误。D、使用液化气做饭过程中有新物质生成，属于化学变化；故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化。2【考点】77：硬水与软水；78：水资源状况；79：水资源的污染与防治【分析】A、根据硬水和软水区别方法进行分析；B、根据淡水资源的状况进行分析；C、根据水污染物的来源进行分析；D、根据海水的自净能力是有限的进行分析【解答】解：A、可用肥皂水区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多少的是软水，用紫色石蕊试液不能区分硬水和软水，故A错误；B、淡水资源是有限的，不是取之不尽、用之不竭的，应节约用水，故B错误；C、水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，所以工业废水和生活污水达标后再排放有利于保护水资源，故C正确；D、海洋有自净能力，但自净能力是有限的，过量的污染物进入海水中会造成海水污染。故D错误。故选：C。【点评】本题主要考查了有关水的知识，难度不大，水是一种重要的资源，应爱护水资源3【考点】A3：从组成上识别氧化物；A5：纯净物和混合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：A、氧化镁、冰水混合物中只有水分子，它们都属于氧化物，故选项错误；B、液氧属于单质，碳酸属于混合物，故选项错误；C、生石灰属于氧化物，钢是铁的合金，属于混合物，故选项正确；D、硝酸根不是一种物质，稀硫酸属于混合物，故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4【考点】J2：生命活动与六大营养素；AC：有机物与无机物的区别；I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响；J6：矿物质与微量元素【分析】A、根据有机物是指含有碳元素的化合物进行分析B、根据微量元素的作用进行分析C、根据食物所含的营养素进行分析D、根据材料的分类进行分析【解答】解：A、有机物是指含有碳元素的化合物，葡萄糖、淀粉、蛋白质都属于有机物，故A正确。B、不是所有的微量元素都是人体必需的，如铅是有害元素，故B错误。C、豆腐中富含蛋白质，故C错误。D、纯棉毛巾主要是棉花，成分为天然纤维素，不是有机合成材料制成的，故D错误。故选：A。【点评】化学来源于生产生活，与人类的生产生活密切相关，关爱生命，永葆健康，是社会热点，也是重要的中考热点之一5【考点】92：酸的物理性质及用途；6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；7F：溶解时的吸热或放热现象【分析】A、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。B、根据硝酸铵溶于水吸热，进行分析判断。C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、打开盛有浓盐酸的试剂瓶时，挥发出的氯化氢能和空气中的水蒸气结合形成酸雾，不是白烟，该选项说法不正确；B、硝酸铵溶于水吸热，使溶液的温度降低，故选项说法正确。C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。D、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握浓盐酸具有挥发性、硝酸铵溶于水吸热、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别。6【考点】G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：A、在金属活动顺序表中铜排在氢的后面，不能置换出酸中的氢，故该反应不能发生；B、除杂的原则是不能引入新的杂质，用盐酸除去氢氧化钾中的碳酸钾，引入了新的杂质氯化钾，故不正确；C、生成物错误，稀硫酸与铁锈反应生成硫酸铁而不是硫酸亚铁，反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；故错误；D、设计方案可行，且化学方程式书写正确；故选：D。【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等7【考点】34：化学实验方案设计与评价；6Q：二氧化碳的化学性质；7Q：物质的溶解性及影响溶解性的因素；8G：金属锈蚀的条件及其防护；H1：燃烧与燃烧的条件【分析】A、根据乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，进行分析判断。B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。C、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。D、根据碘溶于汽油，而不溶于水，进行分析判断。【解答】解：A、乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明燃烧的条件之一是温度要达到着火点，故选项通过对比实验得出的结论错误。B、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，喷水后，将紫色石蕊纸花放入二氧化碳中，紫色石蕊纸花变红色，说明CO2与水发生了反应生成了酸，故选项通过对比实验得出的结论正确。C、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；第三支试管的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈；另外两支试管的铁钉没有生锈；可用于探究铁生锈条件，故选项通过对比实验得出的结论正确。D、碘溶于汽油，而不溶于水，说明同一种溶质在不同的溶剂中溶解性不同，即物质的溶解性与溶剂种类有关，故选项通过对比实验得出的结论正确。故选：A。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。8【考点】B3：微粒观点及模型图的应用；A7：单质和化合物的判别；FA：反应类型的判定【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O；A、由方程式可知，该反应中有三种化合物，故A错误；B、由方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为1：3，故B正确；C、该反应的生成物是两种化合物，不属于化合反应，故C错误；D、参加反应的甲、乙物质的质量比为28：（323）=7：24，故D错误，故选：B。【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力9【考点】7I：饱和溶液和不饱和溶液；7L：固体溶解度的概念；7M：固体溶解度的影响因素【分析】A、根据氯化钠的溶解度随温度的升高而增大，20时100g水中能溶解20g氯化钠进行解答；B、根据题意可知A组中还能继续溶解氯化钠固体进行解答；C、根据溶解度的影响因素考虑D、根据题意可知，20时100g水中最多溶解36g氯化钠，氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行解答。【解答】解：A、氯化钠的溶解度随温度的升高而增大，20时100g水中能溶解20g氯化钠，所以C组X的值为100+20=120；故A正确；B、根据题意可知A组中还能继续溶解氯化钠固体，所以为不饱和溶液；故B错；C、溶解度大小的影响因素是温度与溶剂量的多少无关，故C错；D、根据题意可知，20时100g水中最多溶解36g氯化钠，所以图上a点纵坐标的值为36，故D错。故选：A。【点评】掌握饱和溶液的概念是解题的关键。饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。10【考点】9J：常见化肥的种类和作用；99：溶液的酸碱性与pH值的关系；BA：分子的定义与分子的特性；G1：质量守恒定律及其应用【分析】A、物质的热胀冷缩现象是分子受热时变大遇冷时变小的缘故错误，是分子间隔的变化；B、化学反应遵守质量守恒定律是因为反应前后分子、原子的种类、数目均不改变错误，分子的种类一定变，数目可能变；C、铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，原因是它们相互反应降低肥效正确；D、pH7的溶液一定是碱的溶液错误，如碳酸钠溶液显碱性，是盐溶液。【解答】解：A、物质的热胀冷缩现象是分子受热时变大遇冷时变小的缘故错误，是分子间隔的变化；故选项错误；B、化学反应遵守质量守恒定律是因为反应前后分子、原子的种类、数目均不改变错误，分子的种类一定变，数目可能变；故选项错误；C、铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，原因是它们相互反应降低肥效正确；故选项正确；D、pH7的溶液一定是碱的溶液错误，如碳酸钠溶液显碱性，是盐溶液；故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了分子的性质、质量守恒定律、化学肥料、溶液的酸碱性等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。11【考点】2H：物质除杂或净化的探究；4S：气体的干燥（除水）；93：酸的化学性质；9H：盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所选择试剂正确。B、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所选择试剂正确。C、CuO能与稀盐酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所选择试剂正确。D、Na2SO4溶液能与Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项所选择试剂错误。故选：D。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。12【考点】9H：盐的化学性质；85：金属的化学性质；8L：生石灰的性质与用途；93：酸的化学性质【分析】A、根据每56份质量的铁会生成2份质量的氢气，每65份质量的锌会生成2份质量的氢气进行分析；B、根据向一定量的盐酸和氯化钙混合溶液中滴加碳酸钠溶液，碳酸钠会先与盐酸反应，然后在与氯化钙反应进行分析；C、根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行分析；D、根据硫酸根离子和钡离子一接触就会生成硫酸钡沉淀进行分析。【解答】解：A、每56份质量的铁会生成2份质量的氢气，每65份质量的锌会生成2份质量的氢气，所以分别向相等质量的锌、铁中加入等质量分数的盐酸，铁生成的氢气多，故A错误；B、向一定量的盐酸和氯化钙混合溶液中滴加碳酸钠溶液，碳酸钠会先与盐酸反应，然后在与氯化钙反应，所以溶液的pH值先增大，然后不变，完全反应后，pH值继续增大，故B正确；C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以一定温度下，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰，溶剂质量减小，溶质质量也相应的减小，不会保持不变，故C错误；D、硫酸根离子和钡离子一接触就会生成硫酸钡沉淀，所以沉淀质量从零开始逐渐增大，然后不变，故D错误。故选：B。【点评】解答此类问题时，一定要注意到纵横坐标轴的说明文字，这是对曲线所反应规律判断的依据，不可仅凭经验去解答。13【考点】HD：对海洋资源的合理开发与利用；F5：氧化反应；FA：反应类型的判定；FB：还原反应【分析】根据已有的海水制镁的知识进行分析解答即可【解答】解：A、用海水制镁的优点是原料来源丰富，正确；B、过步骤能将海水中的氯化镁提纯富集，正确；C、电解无水氯化镁时氯元素的化合价升高，镁元素的化合价降低，发生了氧化还原反应，正确；D、酸钙制取石灰乳的过程中涉及到分解反应和化合反应，石灰乳与氯化镁的反应以及氢氧化镁与盐酸的反应是复分解反应，电解氯化镁是分解反应，不涉及到置换反应，错误；故选：D。【点评】本题考查的是海水制镁的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行14【考点】G1：质量守恒定律及其应用；7U：有关溶质质量分数的简单计算；DC：混合物中某元素的质量计算【分析】Zn、Fe两种金属与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气、硫酸亚铁和氢气，由质量守恒定律，生成氢气的质量即为稀硫酸中氢元素的质量，据此结合溶质质量=溶液质量溶质的质量分数、化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析判断【解答】解：将一定量的Zn、Fe两种金属混合物加入到质量分数为19.6%的100g稀硫酸中恰好完全反应，由质量守恒定律，生成氢气的质量即为硫酸中氢元素的质量，则反应中产生的氢气的总质量为100g19.6%100%=0.4g。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律、溶质质量=溶液质量溶质的质量分数、化学式的有关计算是正确解答本题的关键二、填空题（每空1分，共16分）15【考点】9J：常见化肥的种类和作用；C8：物质的元素组成【分析】根据化学式的书写方法写出化学式，含有氮元素的肥料称为氮肥。含有磷元素的肥料称为磷肥。含有钾元素的肥料称为钾肥。同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。【解答】解：人体中含量最高的元素是氧元素，地壳中含量第三位的元素是铝，所以化学式是：Al2O3，硝酸钾中含有氮和钾元素，属于复合肥，所以农业上可作复合肥料的是硝酸钾。故答案为：Al2O3；硝酸钾。【点评】解答本题关键是熟悉化学式的书写方法，化学肥料的分类方法。16【考点】94：常见碱的特性和用途；77：硬水与软水；H4：灭火的原理和方法【分析】根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。【解答】解：（1）炉具清洁剂里含有的能去油污的物质是氢氧化钠，故填：氢氧化钠；（2）家具着火时可用水来灭火，是因为能降低温度到可燃物的着火点以下，故填：能降低温度到可燃物的着火点以下；（3）在生活中将硬水软化的方法是加热煮沸，故填：煮沸。【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。17【考点】4E：一定溶质质量分数的溶液的配制；7S：用水稀释改变浓度的方法【分析】（1）溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答。（2）根据溶液稀释前后溶质的质量不变，结合题意进行分析解答。【解答】解：（1）用量筒量取水时，仰视液面，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小；用托盘天平称量氯化钠时，砝码和氯化钠放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小（合理即可）。（2）设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则500g0.9%=（500gx）15% x=470g。故答案为：（1）量取水时仰视读数、用托盘天平称量氯化钠时，砝码和氯化钠放反了（合理即可）；（2）470g。【点评】本题难度不是很大，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变、判断错误操作对溶质与溶剂的影响是正确解答此类题的关键。18【考点】G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。【解答】解：（1）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2CO2+2H2O；（2）根据氯气与氢氧化钠的反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，能推出氯气与氢氧化钙反应生成氯化钙、次氯酸钙和水，故填：2Cl2+2Ca（OH）2CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O。【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。19【考点】C5：元素周期表的特点及其应用【分析】（1）汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。（2）根据周期数=原子核外电子层数，进行分析解答。（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析解答。【解答】解：（1）由碳元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为12.01。（2）周期数=原子核外电子层数，C、N、O元素处于同一周期，是因为它们原子的核外电子层数相同。（3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，氮元素、磷元素化学性质相似的原因是它们原子的最外层电子数相同。故答案为：（1）12.01；（2）原子的核外电子层数相同；（3）原子的最外层电子数相同。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、规律是正确解答本题的关键。20【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】本题为物质推断题，本题的解题突破口为红色物质A在一定条件下可以转化为单质B，根据所学的知识，红色物质A为氧化铁，生成的单质B为铁，铁可以与酸和某些盐溶液反应，若D是硫酸铜，则E可以是碱类物质，E可能为氢氧化钠，则可以与氢氧化钠反应的物质为酸，酸可以与金属氧化物反应。【解答】解：（1）红色物质A在一定条件下可以转化为单质B，红色物质A为氧化铁，生成的单质B为铁，氧化铁可以与酸反应，铁可以与酸和某些盐溶液反应，则D可以是硫酸铜，所以本题答案为：CuSO4；（2）氧化铁可以被一氧化碳还原为铁，所以本题答案为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）C为酸类物质，可以是盐酸，E属于是碱类物质，E可能为氢氧化钠，所以本题答案为：NaOH+HCl=NaCl+H2O。【点评】本题为物质推断题，找准解题突破口，直接得出结论，然后顺推或逆推或从两边向中间推得出其他物质的化学式。三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21【考点】HE：资源综合利用和新能源开发；H2：完全燃烧与不完全燃烧【分析】（1）根据新能源在生活中的应用分析解答；（2）使燃料充分燃烧可以增大氧气的浓度或与氧气的接触面积。【解答】解：（1）生活中，太阳能资源极为丰富。在西藏，太阳能不仅被用于做饭、烧水，还被用于发电、照明、取暖等；（2）使燃料充分燃烧可以从增大氧气的浓度或与氧气的接触面积来考虑。故答案为：（1）太阳能用于热水器；（2）燃烧时要有足够多的空气（或燃料与空气要有足够大的接触面积）【点评】本题难度不大，可依据已有的知识解答。22【考点】95：碱的化学性质；9H：盐的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，进行分析解答。【解答】解：氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，在实验过程中发现有少量气泡产生，是因为碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式分别为：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2。故答案为：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2。【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、盐的化学性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。23【考点】6L：二氧化碳的实验室制法；4R：气体的净化（除杂）；6C：实验室制取氧气的反应原理；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据装置F是排水法收集氧气，水的作用是排尽集气瓶内的空气进行分析；（2）根据选择A、F组合一套装置制取氧气，反应是固体，反应条件是加热，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气进行分析；（3）根据饱和碳酸氢钠溶液会吸收氯化氢，浓硫酸有吸水性，二氧化碳密度比空气大进行分析【解答】解：（1）装置F是排水法收集氧气，水的作用是排尽集气瓶内的空气进行分析；（2）选择A、F组合一套装置制取氧气，反应是固体，反应条件是加热，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；（3）饱和碳酸氢钠溶液会吸收氯化氢，浓硫酸有吸水性，二氧化碳密度比空气大，所以所选用装置的导管口的连接顺序为：bfedcg故答案为：（1）排尽集气瓶内的空气；（2）2KClO32KCl+3O2；（3）bfedcg【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择24【考点】85：金属的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据金属的性质进行分析解答，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换处理，据此解答【解答】解：（1）将镁粉加入到硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌的混合物中，则镁首先与硝酸银反应，得到的滤液为浅绿色，则滤液中含有硝酸亚铁，硝酸锌一定没有参与反应，硝酸银不一定含有，