2019年中考化学模拟试卷及答案解析17-3

2019年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括15个小题，110小题每小题1分，1115小题每小题1分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1（1.00分）下列变化说法正确的是（）A蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化B海水“晒盐”和海水“制碱”都是物理变化C葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化D工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化2（1.00分）化学学习要重视化学基本观念的形成。下列对化学基本观念的认识不正确的是（）A微粒观：分子、原子、离子是构成物质的基本粒子B能量观：物质具有的化学能可以通过不同的化学反应以热能、光能、电能的形式释放出来C实验观：可以用盐酸鉴别苏打和小苏打D守恒观：化学反应前后，元素种类和原子数目均不变，物质的总质量也不发生变化3（1.00分）规范的实验操作是安全进行实验并获得成功的保证。某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（）A连接仪器B检查气密性C取用石灰石D验满4（1.00分）“水的天然循环、自然界中的氧循环、自然界中二氧化碳的循环”对保持生态平衡都有着十分重要的作用。下列对三种循环过程的有关叙述中正确的是（）A三种循环过程中均伴随有能量的变化B三种循环过程中均有新物质生成，均发生了化学变化C碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环D降雨，只是水的天然循环中的一个环节，天然淡水无需净化处理，可直接用于生活和生产中5（1.00分）化学方程式是重要的化学用语。观察化学方程式“2Al+Fe2O32Fe+Al2O3”可得到很多信息。下列有关信息正确的是（）A铁的金属活动性比铝强B生成物Al2O3属于氧化物C反应前后铝元素的化合价不发生改变D该反应属于复分解反应6（1.00分）小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋，发现有气体生成。已知白醋里含3%5%的醋酸（CH3COOH），醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是（）A白醋里含有氢离子B生成的气体是二氧化碳C白醋能使紫色石蕊试液变红D白醋与纯碱的反应属于中和反应7（1.00分）“分类”可以使人们有序地研究物质，以下分类正确的是（）A合金：生铁、锰铜、青铜B碱：纯碱、烧碱、消石灰C盐：氯化银、氧化钠、氧化氢D合成材料：塑料、合成纤维、铝合金8（1.00分）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线由此可知下列说法中不正确的是（）A在t1时，a的溶解度等于c的溶解度Bc物质的溶解度随温度的升高而变小Ca的饱和溶液从t2降温至t1时变为不饱和溶液D当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a9（1.00分）通过对化学知识的学习我们知道：酸性溶液对橡胶制品具有较强的腐蚀作用，而碱性溶液对玻璃制品也有一定的腐蚀性据此你觉得下列试剂的存放方法（如图）中正确的（）AH2SO4溶液BNa2CO3溶液CNaOH溶液DCa（OH）2溶液10（1.00分）在“欢迎来找茬”的趣味活动中，老师举出四个错误实例，在学生的错因分析中错误的是（）序号错误实例错因分析A氢氧化钠可用于治疗胃酸过多氢氧化钠具有强烈的腐蚀性BFeC13+3NaOH=Fe（OH）3+NaCl只缺少沉淀符号CNH4NO3中氮元素化合价为+2价NH4NO3中氮元素化合价不相同D高楼着火，开窗通风加速火势蔓延AABBCCDD11（2.00分）李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为正确的是（）A原子不能被创造也不能被消灭，原子可以转化为离子B原子是最小的微观粒子，原子可以构成分子，分子可以分解为原子C分子是一定种类、一定数目的“原子集合”，离子是原子得失电子形成的“带电的原子或原子集团”，原子是构成物质的唯一粒子D原子是微小的实心球体，同一类原子的质量都相同12（2.00分）如图是恒温下模拟海水晒盐过程是示意图，与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是（）A甲B甲和乙C乙和丁D丁13（2.00分）为了探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，某兴趣小组设计了下图所示的四组实验方案，你认为不可行的是（）ABCD14（2.00分）丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一，其分子结构如图所示。下列有关该物质的说 法不正确的是（）A从分类角度看：丙氨酸属于有机物B从量的角度看：在丙氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的原子个数比为3：7：2：1C从变化角度看：丙氨酸全燃烧后的产物是二氧化碳和水D从微观角度看：丙氨酸是由分子构成15（2.00分）下列实验方法错误的是（）选项实验目的实验方法A鉴别硬水和软水加入肥皂水，观察是否有大量泡沫B鉴别氯化钠和硝酸铵固体加少量水溶解，测量溶液温度C鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体将气体分别通入紫色石蕊溶液，观察石蕊试液颜色的改变D除去NaCl溶液中少量Na2CO3滴加Ca（OH）2溶液，至不再生成沉淀，过滤AABBCCDD二、理解与应用（本题包括4个小题，共15分）16（4.00分）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：（1）下列淄博特产，主要为我们提供维生素的是 （填字母序号）。A淄川肉烧饼 B博山猕猴桃 C高青黄河鲤鱼 D马踏湖金丝鸭蛋（2）小红用洗涤剂轻松除去了餐具上的油污，是利用了洗涤剂的 作用。（3）冬奥会，运动员用玻璃钢制作的滑雪板参加滑雪比赛，该玻璃钢属于 （填字母序号）。A金属材料 B无机非金属材料 C有机高分子材料 D复合材料（4）化肥对粮食增产有重要的作用。小明家的小麦叶色淡黄、抗倒伏能力弱，你认为应当施用的化肥是 （填字母序号）。A碳酸氢铵（NH4 HCO3） B尿素CO（NH2 ） 2C磷酸二氢铵（NH4H2PO4） D硝酸钾（KNO 3 ）17（4.00分）水是一种重要的资源。根据下面两图所给信息，请回答下列问题：（1）图1实验揭示了水的组成，水是由 组成的。（2）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问 题。图2为太阳能海水淡化装置示意图。从微观角度看，水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （回答两点即可）。（3）图1和图2两种变化的本质区别是 。（4）图1实验中，试管1中每生成4份质量的气体，则试管2中生成 份质量的气体。18（4.00分）某同学做了下列实验：（1）向装有稀硫酸的试管中，滴入石蕊试液；（2）向装有氢氧化钠溶液的试管中，滴入石蕊试液；（3）向装有镁带的试管中，加入适量的稀硫酸；（4）向装有镁带的试管中，加入适量的氢氧化钠溶液该同学记录了以下实验现象：a溶液呈红色 b没有任何现象c溶液呈蓝色 d剧烈反应，产生气泡请你帮助该同学整理实验报告（1）实验目的： （2）将实验现象的序号（a、b、c、d）填在相应的空格内实验操作（1）（2）（3）（4）实验现象 （3）请写出上述产生气体的反应的化学方程式 19（3.00分）化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理（根据需要酒精灯可加网罩）。（1）乙图中高炉炼铁时焦炭的作用是 。（2）装置甲“炼”得的铁与装置乙炼出的生铁在组成上的最大区别是 。（3）甲、乙两装置中共同发生的化学反应是 （用化学方程式表示）三、实验与探究（本题包括2个小题，共14分）20（7.00分）实验室常用下列装置制取有关气体。（1）写出标有序号的一种仪器的名称 。（2）装置B除了用于制取氧气外，还可用来制取的气体是 （写一种即可）。（3）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 。（4）上述两种方法都能用于实验室制取氧气。从制备气体的角度分析，你认为用其中相对较好的方法制取氧气时，选用的装置是 ，理由是 。（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰 氯化钙+氨气+水。若要用装置A制取氨气，该装置中存在的一处错误是 。小红用湿润的红色石蕊试纸来检验NH3，产生的现象是 。21（7.00分）草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐，可以用作养花时的肥料。小亮从爸爸养花用的草木灰中取了一些草木灰做了以下实验，请你帮助他将下列实验报告填写完整：实验序号实验目的实验方案实验现象结论实验1 取一定量草木灰于试管中，滴加适量稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中观察到有气泡产生，澄清石灰水变浑浊草木灰的主要成分是 （填化学式）实验2探究草木灰主要成分的性质取一定量草木灰用水浸泡，将上层浸出液进行过滤，取少量滤液向其中滴入澄清石灰水有白色沉淀生成化学方程式为 实验3探究实验2反应后上层清液中溶质的成分 上层清液中有两种溶质 【反思与评价】草木灰的水溶液显碱性。它不能与 肥混合使用。四、分析与计算（本题包括1个小题，共6分）22（6.00分）化学兴趣小组要探究放置很久的铝片变质的程度。进行了如下操作，请你参与他们的探究过程（提示：假设样品中的其它成分不与盐酸反应）。【实验目的】： 。【实验过程】：化学兴趣小组的同学将准确称量的3.6g铝片样品放入80g一定质量分数的稀盐酸中，二者恰好完全反应，最后得到83.3g溶液，反应过程中放出气体的质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示。【数据处理】：（1）图中m的值为 g。（2）计算铝片中单质铝的质量分数【反思交流】：在金属活动性顺序中，铝的活动性比铁强，但很少见到生活中常用的铝制品生锈，为什么？参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15个小题，110小题每小题1分，1115小题每小题1分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。B、海水“晒盐”过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；海水“制碱”过程中有新物质碱生成，属于化学变化。C、葡萄光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化；葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。D、工业上制取氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化；实验室制取氧气过程中有新物质氧气生成，属于化学变化。故选：C。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2【考点】9U：酸、碱、盐的鉴别；B2：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；E5：物质发生化学变化时的能量变化；G1：质量守恒定律及其应用【分析】A、根据构成物质的基本粒子进行分析判断。B、根据化学反应的能量变化，进行分析判断。C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。D、根据质量守恒定律，进行分析判断。【解答】解：A、分子、原子、离子是构成物质的基本粒子，故选项说法正确。B、物质具有的化学能可以通过不同的化学反应以热能、光能、电能的形式释放出来，故选项说法正确。C、苏打和小苏打能与盐酸反应生成二氧化碳气体，不能鉴别，故选项说法错误。D、化学反应前后，元素种类和原子数目均不变，物质的总质量也不发生变化，故选项说法正确。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握物质的鉴别原理、构成物质的基本粒子、质量守恒定律等是正确解答本题的关键。3【考点】48：固体药品的取用；4J：仪器的装配或连接；4K：检查装置的气密性；6M：二氧化碳的检验和验满【分析】A、根据向试管内插入橡胶塞的方法考虑；B、根据检查装置气密性的方法考虑；C、根据向试管内放入块状固体的方法考虑；D、根据二氧化碳的验满方法考虑。【解答】解：A、向试管内插入橡胶塞的方法：左手拿试管，右手拿橡胶塞旋转者插入，故A错；B、检查装置气密性的方法：先连接装置，将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故B正确；C、向试管内放入块状固体的方法：将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管竖起，故C错；D、二氧化碳的验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明满了，故D错。故选：B。【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。4【考点】6H：自然界中的氧循环；6I：自然界中的碳循环；A1：物质的三态及其转化【分析】A根据三个循环过程中的能量变化来分析；B根据是否生成新物质来分析；C根据物质的组成来分析；D根据天然水中含有很多杂志来分析。【解答】解：A“水的天然循环、自然界中的氧循环、自然界中二氧化碳的循环”都伴随着能量的吸收与释放，故正确；B水的天然循环过程中，只是水的状态发生了改变，没有生成新物质，发生的属于物理变化，故错误；C碳、氧循环是指碳元素和氧元素的循环，故错误；D天然淡水含有多种杂质，需要进行净化处理采用应用于生产和生活中，故错误。故选：A。【点评】本题主要考查碳元素和氧元素的循环方面的知识，解答时要充分理解节能减排的重要性，保护环境人人有责。5【考点】85：金属的化学性质；A3：从组成上识别氧化物；D5：化合价规律和原则；FA：反应类型的判定【分析】A、根据铝和氧化铁在高温的条件下生成氧化铝反应生成氧化铁和铝进行分析；B、根据氧化物的定义进行分析；C、根据铝在反应物中属于单质，在生成物中属于化合物进行分析；D、根据反应的特点进行分析。【解答】解：A、铝和氧化铁在高温的条件下生成氧化铝反应生成氧化铁和铝，所以铁的金属活动性比铝弱，故A错误；B、生成物Al2O3属于氧化物，故B正确；C、反应前后铝元素的化合价由0价变成的+3价，故C错误；D、该反应属于置换反应，故D错误。故选：B。【点评】本题主要考查了有关化学方程式方面的知识，难度不大，加强记忆即可完成。6【考点】93：酸的化学性质【分析】根据题意，白醋里含3%5%的醋酸（CH3COOH），醋酸与盐酸的化学性质相似，结合酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应），据此进行分析解答。【解答】解：A、醋酸与盐酸的化学性质相似，则白醋里含有氢离子，故选项说法正确。B、纯碱中滴加白醋，发现有气体生成，是因为醋酸与碳酸钠反应生成醋酸钠、水和二氧化碳，生成的气体是二氧化碳，故选项说法正确。C、醋酸与盐酸的化学性质相似，则白醋能使紫色石蕊试液变红，故选项说法正确。D、白醋与纯碱反应，是酸与盐的反应，不属于中和反应，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键。7【考点】83：合金与合金的性质；A9：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，铝合金属于金属材料【解答】解：A、合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质，生铁、锰钢、青铜都属于合金，故选项正确；B、纯碱、烧碱、消石灰中，纯碱属于盐，不属于碱，故选项错误；C、氯化银、氧化钠、氧化氢中，氯化银属于盐，氧化钠、氧化氢不属于盐，属于氧化物，故选项错误；D、合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，铝合金属于金属材料，故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了物质的分类、合金、材料等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中8【考点】4H：结晶的原理、方法及其应用；7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；7N：固体溶解度曲线及其作用【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而c的溶解度随温度的升高而减少；在t1时，a的溶解度等于c的溶解度正确，因为它们在该温度下有交点；a的饱和溶液从t2降温至t1时变为不饱和溶液错误，仍然饱和；当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a正确【解答】解：A、在t1时，a的溶解度等于c的溶解度正确，因为它们在该温度下有交点，正确但不符合题意，故选项错误；B、c物质的溶解度随温度的升高而变小正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、a的饱和溶液从t2降温至t1时变为不饱和溶液错误，仍然饱和，错误符合题意，故选项正确；D、当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a正确，因为a的溶解度受温度的变化比b大，正确但不符合题意，故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中9【考点】9S：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法【分析】根据酸性溶液对橡胶制品具有较强的腐蚀作用，碱性溶液对玻璃制品也有一定的腐蚀性进行分析【解答】解：A、硫酸显酸性，会腐蚀橡皮塞，使橡皮塞和玻璃瓶粘在一起不易打开，故A错误；B、碳酸钠显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，使两者粘在一起不易打开，故B错误；C、氢氧化钠溶液显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，但是瓶塞是橡胶的，故C正确；D、氢氧化钙溶液显碱性，会腐蚀玻璃瓶塞，使两者粘在一起不易打开，故D错误；故选：C。【点评】在解此类题时，首先分析碱性液体和酸性液体的性质，然后结合瓶中液体的酸碱性进行分析判断10【考点】94：常见碱的特性和用途；D6：有关元素化合价的计算；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；H4：灭火的原理和方法【分析】A、根据氢氧化钠碱性太强，具有腐蚀性，进行分析判断。B、根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。C、根据化合物中元素正负化合价的代数和为0解答。D、根据灭火的原理，进行分析判断。【解答】解：A、氢氧化钠碱性太强，具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故正确；B、氢氧化钠与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，该化学方程式配平错误，氢氧化铁后面没有标注，正确的化学方程式为FeCl3+3NaOHFe（OH）3+3NaCl，故错误；C、NH4NO3中氮元素化合价分别为3价、+5价，氮元素化合价不相同，故正确；D、高楼着火，开窗通风，可以加速火势蔓延，不利于灭火，故正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、化学方程式的书写方法、元素化合价的有关知识等是正确解答本题的关键。11【考点】B4：原子的定义与构成；B5：分子和原子的区别和联系；B6：原子和离子的相互转化【分析】A、根据原子和离子的相互转化解答；B、根据原子是化学变化中最小的微观粒子解答；C、根据构成物质的微粒解答；D、根据原子的构成特点来回答本题，原子还可以分为原子核和核外电子，决定原子质量大小的微粒是质子和中子。【解答】解：A、原子不能被创造也不能被消灭，原子和离子的相互转化，故正确；B、原子是化学变化中最小的微观粒子，原子可以构成分子，分子可以分解为原子，故错误；C、分子是一定种类、一定数目的“原子集合”，离子是原子得失电子形成的“带电的原子或原子集团”，原子是构成物质的一种微粒，分子、离子也可以构成物质，故错误；D、原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成，电子在核外空间中绕核做高速运动，一个原子的质量主要集中在原子核上，原子核又分为质子和中子，所以同一类原子只能说质子数相同，但中子数不一定相同，即原子的质量也不一定相同，故错误；故选：A。【点评】化学变化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒。通过回答本题知道原子的构成，知道一个原子的质量主要集中在原子核上，同一类原子的质量不一定相同，原子不是实心球体。12【考点】7R：溶质的质量分数；9O：海水晒盐的原理和过程【分析】根据溶液变化为溶液，没有晶体析出，转化成后析出晶体，都是常温下氯化钠的饱和溶液进行解答【解答】解：甲一定是不饱和溶液，乙可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，但是由图象可知，丙和丁是该温度下的饱和溶液，在该温度下的饱和溶液中，溶质的质量分数=，故二者溶液中的溶质质量分数相等。故选：D。【点评】本题涉及海水晒盐的原理、溶解度应用等理论内容，要通过该题认真总结13【考点】86：金属活动性顺序及其应用【分析】根据金属活动顺序进行思考，Fe、Cu、Ag这三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为FeCuAg在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来，所以可以根据相应的金属和盐溶液进行反应来证明这三种金属的活动性强弱。【解答】解：A、把铁和银放入硫酸铜溶液中，铁表面有红色物质析出，银与硫酸铜不反应，证明铁的活动性比铜强，铜的活动性比银强，可行。B、把铜和铁放入稀盐酸中，铁表面有气泡冒出，铜表面没现象，证明铁比氢活动性强，铜比氢活动性弱，把铜放入硝酸银溶液中，铜表面有白色物质析出，证明铜比银强，能证明三种金属的活动性，故可行；C、把铜和银同时放入盛硫酸亚铁的烧杯中，都不发生反应，只能证明铁的活动性最强，而铜和银探究不出来，不可行。D、把铜分别放入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中，铜不与硫酸亚铁溶液反应，能和硝酸银溶液反应，因此能证明三种金属的活动性强弱，可行。故选：C。【点评】掌握金属活动性顺序的判断思路和方法，恰当运用对比的分析方法是解题的前提。14【考点】AC：有机物与无机物的区别；D1：化学式的书写及意义【分析】A根据无机物与有机物的概念来分析；B根据分子结构来分析；C根据物质组成以及质量守恒定律来分析；D根据物质的结构来分析。【解答】解：由丙氨酸的分子结构图可知，一个丙氨酸分子中含有3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子、1个氮原子，其化学式为：C3H7O2N。A由化学式可知，丙氨酸是含有碳元素的化合物，属于有机物，故正确；B由丙氨酸的分子结构图可知，一个丙氨酸分子中含有3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子、1个氮原子，即在丙氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的原子个数比为3：7：2：1，故正确；C丙氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，所以完全燃烧后除了生成二氧化碳和水以外，还有含氮元素的物质生成，故错误；D丙氨酸是由分子构成的，故正确。故选：C。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。15【考点】34：化学实验方案设计与评价；4Q：常见气体的检验与除杂方法；77：硬水与软水；9H：盐的化学性质；9U：酸、碱、盐的鉴别【分析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，进行分析判断。B、根据两种物质与同种试剂混合产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质混合的现象相同，则无法鉴别它们。C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。D、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水；故选项实验方法正确。B、NH4NO3固体溶于水吸热，使溶液的温度降低，蔗糖溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项实验方法正确。C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项实验方法正确。D、Na2CO3能与Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项实验方法错误。故选：D。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。二、理解与应用（本题包括4个小题，共15分）16【考点】7H：乳化现象与乳化作用；9J：常见化肥的种类和作用；IA：复合材料、纳米材料；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】（1）根据人体所需营养素的来源来分析；（2）洗涤剂有乳化作用；（3）根据材料的分类来分析；（4）根据化肥的作用来分析。【解答】解：（1）A淄川肉烧饼富含糖类；B博山猕猴桃富含维生素；C高青黄河鲤鱼和D马踏湖金丝鸭蛋富含蛋白质；故填：B；（2）洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；故填：乳化；（3）玻璃钢是由塑料与玻璃纤维复合而成的，属于复合材料；故填：D；（4）小明家的小麦叶色淡黄是缺乏氮元素，抗倒伏能力弱是缺少钾元素，所以可补充硝酸钾；故填：D。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。17【考点】71：电解水实验；BA：分子的定义与分子的特性【分析】据电解水试验的现象、结论、化学变化的实质和水中氢元素的质量分数分析回答有关的问题。【解答】解：（1）根据通电分解水的实验的现象和结论分析。水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，水是由氢元素和氧元素组成的。（2）水变成水蒸气的过程中是物理变化，水分子没有改变，所以分子的化学性质不变，分子种类和分子质量不变，分子间隔改变；（3）图1和图2两种变化的本质区别是图1中有新物质生成，属于化学变化；图2中没有新物质产生，属于物理变化；（4）根据通电分解水的实验的现象和结论分析。水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，两气体的体积比为1：2；质量比为1：8，试管1中每生成4份质量的气体，则试管2中生成32份质量的气体。故答案为：（1）氢元素和氧元素；（2）分子的种类、分子的大小（合理即可）；（3）图1中有新物质生成，属于化学变化；图2中没有新物质产生，属于物理变化；（4）32【点评】本题较为简单，了解电解水实验的现象、结论、化学反应的实质等知识即可分析解答。18【考点】93：酸的化学性质；95：碱的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】在此题中该同学验证了酸和碱的部分化学性质所以在填写时一定首先看清楚他到底是想验证哪一部分性质，根据反应的生成物考虑实验现象，根据酸碱指示剂变色情况考虑颜色变化【解答】解：（1）四个实验分别是硫酸、氢氧化钠分别与紫色石蕊试液反应，硫酸、氢氧化钠分别与金属镁反应，所以实验目的是比较酸和碱的化学性质；（2）稀硫酸属于酸，能使紫色石蕊试液变红色；氢氧化钠属于碱，能使紫色石蕊试液变为蓝色；镁与硫酸反应生成硫酸镁和氢气，所以实验现象是有气泡产生，镁与氢氧化钠不反应，所以无明显现象；（3）有气体生成的是镁与硫酸反应，反应物是镁和硫酸，生成物是硫酸镁和氢气，氢气后面标上上升符号，所以方程式是：Mg+H2SO4MgSO4+H2故答案为：（1）比较酸和碱的化学性质；（2）实验操作（1）（2）（3）（4）实验现象紫色石蕊试液变红色紫色石蕊试液变为蓝色有气泡产生无明显现象（3）Mg+H2SO4MgSO4+H2【点评】熟练掌握酸和碱的通性，是解决酸碱盐中部分题目的法宝，所以加强酸碱盐的通性的学习，势在必行19【考点】8A：一氧化碳还原氧化铁；8B：铁的冶炼；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据工业炼铁中焦炭的作用，进行分析解答。（2）装置甲“炼”得的铁是纯铁，装置乙炼出是生铁，进行分析解答。（3）甲、乙两装置中共同发生的化学反应是一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，进行分析解答。【解答】解：（1）工业炼铁中利用了焦炭的可燃性，提供热量；又利用其还原性，与二氧化碳反应生成一氧化碳气体。（2）装置甲“炼”得的铁是纯铁，装置乙炼出是生铁，生铁的主要成分是铁，含有碳等杂质，装置甲“炼”得的铁与装置乙炼出的生铁在组成上的最大区别是甲中炼得的铁不含碳，乙中炼得铁含有碳。（3）甲、乙两装置中共同发生的化学反应是一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。故答案为：（1）提供热量，生成具有还原性的气体一氧化碳；（2）甲中炼得的铁不含碳，乙中炼得铁含有碳；（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。【点评】本题难度不大，掌握工业炼铁的反应原理、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。三、实验与探究（本题包括2个小题，共14分）20【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据装置B可以制取二氧化碳进行分析；（3）二氧化碳气体易溶于水，不溶于油，可推出在水面上放一层植物油的目的防止CO2与水接触；（4）根据反应的条件和生成物分析；（5）根据氨气的性质来分析。【解答】解：（1）仪器是试管，是酒精灯，是集气瓶；故填：试管（或酒精灯或集气瓶）；（2）装置B在实验室中还常用于制取二氧化碳，其反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2故填：二氧化碳；（3）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，由于二氧化碳气体易溶于水，所以在水面上放一层植物油的目的是：防止CO2溶于水（或防止CO2与水反应、防止CO2与水接触）。故填：防止二氧化碳溶于水；（4）用双氧水和二氧化锰来制取氧气不需加热，操作简便，可选装置B来制取。故填：B，不需加热，操作简便；（5）氨气易溶于水，不能用排水法来收集；氨气能溶于水生成氨水，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；故