2019年中考化学模拟试卷及答案解析11-9

2019年中考化学模拟试卷一、我会选择（每小题3分，共42分）每小题只有一个选项符合题意。1（3.00分）生活中的下列物品，用合成材料制作的是（）A铝合金门窗B羊毛衫C塑料桶D光导纤维2（3.00分）下列成语中，包含化学变化的是（）A死灰复燃B积水成渊C木已成舟D磨杵成针3（3.00分）下列粒子不带电的是（）A质子B中子C电子D原子核4（3.00分）下列突发事故的处理措施或逃生方法正确的是（）A图书档案起火，用大量水浇灭B山林发生火灾，顺着风向跑离火场C眼睛里不小心溅进氢氧化钠溶液，立即滴入稀盐酸中和D厨房中的煤气大量泄露时，立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气5（3.00分）下列实验操作规范的是（）A 检验装置气密性B加热高锰酸钾制氧气C铁丝在氧气中燃烧D 收集CO2气体6（3.00分）下列各组物质，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）ANaCl BaCl2 Na2SO4BNa2CO3 NaCl Na2SO4CCuSO4 NaCl NaNO3DNa2SO4 HCl KCl7（3.00分）金属Ni、Zn分别放入其他三种金属盐X、Y、Z的溶液中，置换反应的结果，有无金属析出的情况如表：X盐Y盐Z盐Ni无无有Zn无有有它们的金属活动性递减的顺序是（）AX、Zn、Ni、Y、ZBX、Y、Ni、Zn、ZCZ、Zn、Y、Ni、XDX、Zn、Y、Ni、Z8（3.00分）铼元素广泛用于航空工业，其相关信息如图所示，下列有关铼元素的说法正确的是（）A属于非金属元素B原子的中子数为75C原子的核外电子数为75D相对原子质量为186.2 g9（3.00分）如图是某反应的微观示意图，下列有关说法错误的是（）A生成物都是氧化物B反应前后原子的种类不变C反应前后有两种元素的化合价发生了变化D参加反应的分子个数与生成的分子数个比为6：510（3.00分）俄国化学家门捷列夫排列出了第一张元素周期表。元素周期表中第三周期含金属元素的种数是（）A1B2C3D411（3.00分）甲醛（化学式为CH2O）是一种常含在建筑装修材料中的大气污染物，下列说法正确的是（）A甲醛的相对原子质量为30B甲醛由碳、氢、氧三种元素组成C甲醛中碳的质量百分含量是25%D甲醛由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成12（3.00分）为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（）选项实验目的实验方案或结论A除去铜粉中含有的少量铁粉将混合固体加入到足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥B鉴别CuSO4溶液稀H2SO4NaCl溶液NaOH溶液不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为或C除去CO2中的少量HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸D鉴别NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液各取少量于试管中，分别滴加Ba（OH）2溶液，观察现象AABBCCDD13（3.00分）X、Y、Z为初中化学常见的化合物，且物质类别不同，常温下，X、Y可分别与Z溶液反应生成不同的气体，则Z一定属于（）A酸B碱C盐D氧化物14（3.00分）向盛有一定量Ba（OH）2 溶液的烧杯中逐滴滴加稀硫酸至过量，下列图象与事实不相符的是（）ABCD二、我会填空（共14分，每空1分，方程式2分）15（5.00分）请用数字和化学符号填空：（1）2个磷原子 ；（2）氧化铝 ；（3）四氧化二氮 ；（4）3个碳酸根离子 ；（5）熔点最低的金属是 ；16（5.00分）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：（1）t1时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是 （填写序号，下同）。（2）若要将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用的方法是 、 （3）将t3时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 （4）t2时，a和b两种溶液的溶质质量分数 （填”一定“或“不一定”）相等。17（4.00分）能源和环境与人类的关系越来越密切，请根据下列材料回答问题：（1）2017年5月18日，我国在南海某海域首次成功试采可燃冰，可燃冰的主要成分是 ；（2）为减少汽车尾气的污染，可在汽油中加入适量的乙醇，乙醇属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。（3）二氧化硫是形成酸雨的气体之一，用氢氧化钠溶液可以吸收二氧化硫，已知二者反应的原理与氢氧化钠溶液吸收二氧化碳相似，写出反应的化学方程式 。三、我会回答（共15分）18（5.00分）硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，其它成分不参与反应。实验室由水垢制取纯净CaCl2固体的流程如图：请按要求填空：（1）酸A的化学式是 ；碱B的化学式是 ；（2）步骤加酸A的作用是 ；（3）步骤是利用 的方法得到氯化钙固体。（4）用滤渣C经两步化学反应可制得其中所含金属元素的单质，写出两步化学反应的化学方程式： ， 。19（10.00分）AF和X都是初中化学中常见物质，其中A、C都是无色气体，组成的元素种类相同，D的相对分子质量比A多16；B、E是红色固体。它们的转化关系如图所示。（1）写出化学式：A ，B ；（2）写出反应的化学方程式： ，基本反应类型是 ；（3）写出反应的化学方程式： 。四、我会实验（共21分）20（9.00分）某课外学习小组利用下面实验装置制取并探究二氧化碳的化学性质：请根据实验装置和实验内容，回答下面问题：（1）仪器a的名称： ；（2）实验室里用装置A制取二氧化碳，其反应的化学方程式是 ；（3）探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通过装置D未出现浑浊，原因是 ；要看到装置D出现浑浊，可将二氧化碳先通过装置 ，再通过装置D，理由是 （用化学方程式表示）；（4）探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡过的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是 ；（5）上面制取和探究二氧化碳化学性质的实验，把所有装置连接成整套的实验装置，正确的连接顺序是 （填序号）。21（12.00分）同学们对Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反应后的滤液中溶质的成分进行探究，请你一同参与探究并回答下列问题：（1）Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反应的化学方程式 。（2）【提出问题】滤液中的溶质是什么物质？【猜想假设】猜想1：只含NaOH 猜想2： 猜想3： 【实验探究】实验操作步骤实验现象实验结论实验：取少量滤液于试管中，滴加BaCl2溶液无白色沉淀产生结论：猜想3不正确实验：取实验反应后的少许溶液于试管中，滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀结论：猜想2正确你认为实验探究中实验的实验操作及实验结论是否正确 （填正确或不正确），理由是 。【反思拓展】在设计物质检验的实验方案时，除了考虑滴加的试剂对物质的检验外，还需考虑 。五、我会计算（共8分）22（8.00分）小明欲测定某碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数，取26.5g含有氯化钠杂质的碳酸钠样品，加入100g 14.6%的盐酸溶液，二者恰好完全反应，试求：（1）样品中碳酸钠的质量分数；（2）反应后溶液中氯化钠的质量分数。（结果精确到0.1%）参考答案与试题解析一、我会选择（每小题3分，共42分）每小题只有一个选项符合题意。1【考点】I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。【解答】解：A铝合金门窗是用铝合金制成的，铝合金是铝的合金，属于金属材料，故选项错误。B羊毛属于天然材料，故选项错误。C塑料桶是用塑料制成的，塑料是三大合成材料之一，故选项正确。D光导纤维的是用玻璃制成的，玻璃主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在。2【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、死灰复燃过程中有新物质生成，属于化学变化。B、积水成渊过程中没有新物质生成，属于物理变化。C、木已成舟过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、磨杵成针过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：A。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。3【考点】B4：原子的定义与构成【分析】原子是由原子核和核外电子构成的，原子核又是带正电的质子和不带电的中子构成的【解答】解：在原子中，电子带负电，质子带正电，原子核带正电是由于质子带正电，而中子不带电。故选：B。【点评】此题难度不大，掌握原子中各微粒的电性即可顺利解答4【考点】4M：常见的意外事故的处理方法；H4：灭火的原理和方法；H5：防范爆炸的措施【分析】根据已有的安全事故的逃生方法以及注意事项进行分析解答即可。【解答】解：A、图书档案起火，不用大量水浇灭，要有液态二氧化碳灭火，错误；B、山林发生火灾，要逆着风向跑离火场，错误；C、盐酸和氢氧化钠都是极强的腐蚀性，要用水立即冲洗，错误；D、厨房中的煤气大量泄露时，立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气，否则可能引起爆炸，正确；故选：D。【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。5【考点】4K：检查装置的气密性；4P：常用气体的收集方法；68：氧气的化学性质；6G：制取氧气的操作步骤和注意点【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。B、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析判断。C、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项进行分析判断。D、根据二氧化碳能溶于水进行分析判断。【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；B、为防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，且为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，试管口应放一团棉花；图中所示装置错误；C、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中所示装置错误；D、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，图中所示装置错误；故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6【考点】9R：离子或物质的共存问题【分析】pH为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：pH为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。A、BaCl2、Na2SO4在溶液中相互交换成分生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。B、Na2CO3中的碳酸根离子和H+在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。C、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但CuSO4溶于水呈蓝色，故选项错误。D、三者之间不反应，能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确。故选：D。【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色7【考点】86：金属活动性顺序及其应用【分析】根据金属活动性顺序表的应用：排在金属活动性顺序中前面的金属一般能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来进行分析判断【解答】解：观察图表可知，金属Ni放入X、Y、Z的溶液中，置换反应后只能置换出Z，说明NiZ，Ni的金属活动性比X、Y弱；将金属Zn分别放入X、Y、Z的溶液中，无X析出，说明XZn，锌表面有Y、Z析出，说明ZnY，ZnZ，综合以上分析可知它们的金属活动性从大到小的顺序是XZnYNiZ；故选：D。【点评】本题难度不是很大，主要考查了根据反应的能否发生来判断金属的活动性顺序，从而培养学生对金属活动性顺序的灵活应用8【考点】C5：元素周期表的特点及其应用【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答即可。【解答】解：A由汉字名称的偏旁“金”可知，该元素属于金属元素，故错误；B由元素周期表的信息可知，其原子序数为75，原子的质子数为75，故错误；C由原子序数=核外电子数，原子的核外电子数为75，故正确；D相对原子质量的单位不是g而是1，通常省略不写，故错误。故选：C。【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。9【考点】A3：从组成上识别氧化物；B3：微粒观点及模型图的应用；D5：化合价规律和原则【分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型，据此分析解答。【解答】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢，生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为：3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、根据化学方程式可知生成物是水和二氧化硫，因此都属于氧化物，故说法正确；B、由图示或化学方程式可知，化学反应前后原子的种类不变，故说法正确；C、由方程式可知氧元素由0变成了2价，硫元素由2价变成了+4价，氢元素的化合价不变，因此有两种元素的化合价发生了改变，故说法正确；C、由方程式可知，参加反应的分子个数与生成的分子数个比为3：2，故说法错误。故选：D。【点评】本题属于微观示意图的考查，该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力。10【考点】C4：元素的简单分类；C5：元素周期表的特点及其应用【分析】元素周期表中第三周期中含有的元素分别是钠元素、镁元素、铝元素、硅元素、磷元素、硫元素、氯元素、氩元素。【解答】解：元素周期表中第三周期含金属元素有钠元素、镁元素和铝元素。故选：C。【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。11【考点】D1：化学式的书写及意义；D8：相对分子质量的概念及其计算；DA：元素的质量分数计算【分析】A根据相对分子质量的计算方法来分析；B根据物质的组成来分析；C根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；D根据物质的结构来分析。【解答】解：A甲醛的相对分子质量为12+12+16=30，故错误；B甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；C甲醛中碳的质量百分含量是，故错误；D甲醛是由甲醛分子构成的，每个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，故错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。12【考点】34：化学实验方案设计与评价；4Q：常见气体的检验与除杂方法；85：金属的化学性质；9U：酸、碱、盐的鉴别【分析】A、根据铁能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，而铜不和盐酸反应进行解答；B、根据在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别；C、根据氯化氢气体能和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，而二氧化碳也能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水进行解答；D、根据硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，而硫酸铵溶液和氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀、氨气和水，而氯化钠溶液不能和氢氧化钡溶液反应进行解答【解答】解：A、铁能和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，而铜不和盐酸反应，所以可用将混合固体加入到足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥的方法除去铜粉中含有的少量铁粉，故A正确；B、CuSO4溶液稀H2SO4NaCl溶液NaOH溶液中CuSO4溶液呈蓝色，首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；把CuSO4溶液与另外三种溶液混合，出现蓝色沉淀的溶液为NaOH溶液；再把剩余的两种溶液滴加到产生的蓝色沉淀中，能使沉淀溶解的是稀硫酸，无明显变化的是NaCl溶液；故将它们一一鉴别开来鉴别出来的先后顺序可能是或，故B正确；C、氯化氢气体能和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，而二氧化碳也能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，所以不能用NaOH溶液，再通过浓硫酸的方法除去CO2中的少量HCl气体，故C错误；D、硫酸钠溶液和氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，而硫酸铵溶液和氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀、氨气和水，而氯化钠溶液不能和氢氧化钡溶液反应，所以可用滴加Ba（OH）2溶液，观察现象的方法鉴别NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液，故D正确。故选：C。【点评】本题难度不大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断13【考点】A9：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；AE：物质的鉴别、推断【分析】根据常见产生气体的反应可知：初中遇到的气体制备有氧气、二氧化碳、氢气和氨气，X、Y、Z为初中化学常见的化合物，且物质类别不同，所以应为酸碱盐，不可能是氧化物可知不同气体为二氧化碳和氨气，所以Z即为铵盐也为碳酸盐，如碳酸铵或者碳酸氢铵【解答】解：根据常见产生气体的反应可知：初中遇到的气体制备有氧气、二氧化碳、氢气和氨气，X、Y、Z为初中化学常见的化合物，且物质类别不同，所以应为酸碱盐，不可能是氧化物。可知不同气体为二氧化碳和氨气，所以Z即为铵盐也为碳酸盐，如碳酸铵或者碳酸氢铵。故选：C。【点评】本题难度不大，考查了常见物质的性质，依据学过的常见酸的性质可以得出结论，要求学生要有综合分析问题的能力14【考点】93：酸的化学性质；97：中和反应及其应用；99：溶液的酸碱性与pH值的关系【分析】根据氢氧化钡能与硫酸发生中和反应生成硫酸钡沉淀和水来分析解答。【解答】解：A烧杯中的溶液是氢氧化钡溶液，显碱性，pH7，随着稀硫酸的加入，酸碱发生中和反应，氢氧化钡逐渐减少，溶液的碱性减弱、pH变小，当加入的稀硫酸恰好与氢氧化钡完全中和时，溶液的pH=7，继续加入稀硫酸时，溶液显酸性，pH7，故正确；B随着硫酸的加入，氢氧化钡中的氢氧根离子与氢离子结合成水，氢氧根离子逐渐减少，当加入的硫酸与氢氧化钡恰好完全中和时，氢氧根离子完全消失，继续滴加稀硫酸，氢氧根离子也不会出现，故正确；C向氢氧化钡溶液中滴加稀硫酸时，氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，随着稀硫酸的加入沉淀的质量在增大，当恰好完全中和时，沉淀的质量不再改变，故正确；D烧杯是氢氧化钡溶液，其中含有水，所以实验开始时，烧杯中水的质量不为零，故错误。故选：D。【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。二、我会填空（共14分，每空1分，方程式2分）15【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：（1）2个磷原子就是在磷元素符号的前面加上数字2，故填：2P；（2）氧化铝的化学式为Al2O3，故填：Al2O3；（3）四氧化二氮的化学式为N2O4，故填：N2O4；（4）3个碳酸根离子就是在碳酸根离子的前面加上数字3，故填：3CO32；（5）熔点最低的金属是汞，故填：Hg。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。16【考点】7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；7N：固体溶解度曲线及其作用；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t1时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是：ba=c；（2）c物质的溶解度随温度的升高而减小，所以要将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用的方法是：加水、降温；（3）t1时，b物质的溶解度最大，a、c物质的溶解度相等，降低温度，a、b物质会析出晶体，c物质不会析出晶体，应该按照t2时的溶解度计算，所以将t3时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是：bac；（4）t2时，a和b两种物质的溶解度相等，但是溶液的状态不能确定，所以溶质质量分数不一定相等。故答案为：（1）ba=c；（2）加水、降温；（3）bac；（4）不一定。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。17【考点】G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；HO：常见能源的种类、能源的分类【分析】（1）根据可燃冰的成分来分析；（2）根据能源的分类来分析；（3）根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析。【解答】解：（1）可燃冰的主要成分是天然气水合物；故填：天然气水合物；（2）乙醇属于可再生资源，像风能、水能、太阳能、生物质能等，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以属于可再生能源；故填：可再生；（3）氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水；故填：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。【点评】本题考查了可燃冰的知识，侧重于学生的分析能力和能源分类与化学方程式书写的考查，题目难度不大，注意相关基础知识的积累。三、我会回答（共15分）18【考点】9H：盐的化学性质；AF：物质的相互转化和制备；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）根据实验的目的来分析；（2）根据酸的化学性质来分析；（3）根据结晶的方法来分析；（4）根据化学反应的原理来分析。【解答】解：（1）该过程最终要制备纯净CaCl2固体，所以加入的酸A是盐酸；碳酸钙和盐酸反应会生成氯化钙、水和二氧化碳，氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，最后需要制取氯化钙，所以需要将氯化镁沉淀，依据除杂原则可知，B是氢氧化钙，所以步骤中生成气体的化学反应方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；步骤中生成沉淀的反应是氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，化学方程式为：MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2+CaCl2；故填：HCl；Ca（OH）2；（2）前面加入的是过量的氢氧化钙，而最后要得到氯化钙，需要将氢氧化钙除去，所以步骤加酸A的作用是将反应剩余的氢氧化钙除去；故填：除去过量的氢氧化钙；（3）滤液中加入盐酸反应后是盐酸和氯化钙的混合物，所以要从溶液中得到氯化钙，需要用蒸发结晶的方法；故填：蒸发结晶；（4）滤渣是氢氧化镁沉淀，要制备金属镁可通过氢氧化镁与盐酸发生中和反应生成氯化镁和水，蒸发结晶得到氯化镁晶体，再通电分解熔融状态下的氯化镁即可得到镁和氯气；故填：Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O；MgCl2Mg+Cl2。【点评】本题难度不是很大，主要考查了酸的有关的化学性质及有关的化学方程式的书写，培养学生抓住规律、应用规律解决问题的能力。19【考点】AE：物质的鉴别、推断；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，A、C都是无色气体，组成的元素种类相同，C的相对分子质量比A多16，故A是一氧化碳，C是二氧化碳；B、E是红色固体，B能与一氧化碳反应生成二氧化碳和D，故D是铁，B是氧化铁，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，据此解答。【解答】解：A、C都是无色气体，组成的元素种类相同，C的相对分子质量比A多16，故A是一氧化碳，C是二氧化碳；B、E是红色固体，B能与一氧化碳反应生成二氧化碳和D，故D是铁，B是氧化铁，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，带入框图，推断合理；（1）A是一氧化碳，B是氧化铁，故填：CO；Fe2O3；（2）反应是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，属于置换反应，故填：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置换反应；（3）反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。四、我会实验（共21分）20【考点】6L：二氧化碳的实验室制法；6Q：二氧化碳的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据实验室中制取二氧化碳的原理来分析解答；（3）根据盐酸的挥发性、除杂的方法以及化学方程式的写法来分析；（4）首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是：通过对比实验，证明二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色；（5）根据实验的过程以及实验目的来分析。【解答】解：（1）仪器a是分液漏斗；故填：分液漏斗；（2）石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是：二氧化碳气体中混有氯化氢气体，可将二氧化碳先通过饱和碳酸氢钠溶液，因为氯化氢气体和碳酸氢钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳；故填：盐酸浓度高，挥发出氯化氢气体干扰二氧化碳与石灰水反应；C；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；（4）首先将二氧化碳通过石