2019年中考生物模拟试卷及答案解析9-8

2019年中考生物模拟试卷一、选择题1（3分）生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（）A都能进行光合作用B都能自由运动C都能形成条件反射D都能繁殖后代2（3分）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列叙述中不正确的是（）A图二的作用是褪去叶片中的绿色B图一中遮光部分滴加碘酒后变蓝色C图一中遮光部分和未遮光部分形成对照D此实验的结论是光合作用需要光，光合作用能产生淀粉3（3分）人体进行呼吸时会呼出大量的二氧化碳，这些二氧化碳产生于（）A细胞B血液C肺泡D气管和支气管4（3分）学完“被子植物的一生”后，同学们在一起交流，哪一位同学的观点是正确的（）A甲同学说：花的结构中最重要的是雌蕊B乙同学说：绿色开花植物只能进行有性生殖C丙同学说：根尖的结构中，吸收水分的主要部位是伸长区D丁同学说：被子植物是最高等、数量最多、分布最广的植物5（3分）如图是人体中血液的成分，下列叙述正确的是（）A当身体受细菌感染时，B的数量会增加BC使血液呈红色，具有运输养料的功能CA的功能是运载血细胞，运输养料和废物的作用D煤气中毒时一氧化碳和C结合，阻碍C正常的携氧功能6（3分）如图是某对新婚夫妇体细胞染色体组成示意图，下列叙述正确的是（）A图中染色体是由DNA和蛋白质组成的B图甲代表的是生殖细胞，因为染色体是成对存在的C这对新婚夫妇精子与卵细胞的受精作用发生在子宫内D如果该夫妇都是有耳垂（Dd），则他们的独生子女一定是有耳垂的7（3分）正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（）（箭头代表盖盖玻片的方向）。ABCD8（3分）下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（）A每天对教室消毒处理切断传播途径B要求孩子饭前饭后洗手切断传播途径C将患病孩子送回家治疗保护易感人群D按规定给孩子接种疫苗保护易感人群9（3分）下列说法正确的是（）AHIV能攻击和杀伤人体内的免疫细胞B米勒的模拟实验证明了在原始地球条件下，无机物可形成复杂的有机物C生物多样性包含生物数量的多样性、生态系统多样性和生物遗传多样性D转基因技术中只要将一种物种的基因转移到另一物种体内，就算成功了10（3分）农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这与下列哪种生物的繁殖方式相同（）A小麦种子发芽B黄豆发豆芽C扦插的柳枝发芽D蚕豆种子发芽11（3分）自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是正确的（）A蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B哺乳动物一般体表被毛、胎生哺乳，体内有膈C蕨类植物有假根，叶子又小又薄，只有一层细胞构成D苔藓植物有根、茎、叶，无花、果实、种子，所以用孢子繁殖后代12（3分）中国曾在东北农业大学顺利培育出首例绿色荧光的转基因克隆猪。下图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图，下列说法不正确的是（）A荧光猪能发出绿色荧光，说明细胞核控制生物性状B猪的心脏四腔，血液循环和输送氧的能力强，体温恒定C听到主人的某种吆喝，猪便会返回猪棚，这属于条件反射D如果甲猪毛色为黑，乙猪毛色为白，丙猪毛色为黑，则荧光猪的毛色应为白色13（3分）如图是某生态系统中的食物关系，下列说法错误的是（）A图中草的数量最多，鹰的数量最少B图中与鼠有直接关系的生物有草、蛇、鹰C鹰在此食物网中分别位于食物链的第2、3、4环节D该图共有5条食物链，这些食物链彼此交错构成食物网14（3分）父亲节，小丽想送花给爸爸，她摘花时手被刺到，产生缩手反射。下图是该反射的反射弧示意图，下列表述不准确的一项是（）A图中表示反射弧的神经中枢B神经系统结构和功能的基本单位是神经元C缩手反射属于条件反射，需要大脑皮质参与D小丽缩手的动作是由骨骼肌收缩，牵动所附着的骨绕骨连结活动产生的15（3分）采用口对口吹气法时，下列处理方法中，错误的是（）A首先在病人颈下垫物，解开衣扣、领带等B吹气强度以吹气后病人胸廓略有起伏为宜C吹气频率要和人平时的呼吸频率相似D要注意关闭门窗，避免外界噪声干扰二、综合题16如图为小明同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某种植物细胞的结构示意图，请据图回答：（1）如图植物细胞与动物细胞相比，除具有相同的基本结构外，植物细胞一般还具有细胞壁、 和叶绿体。（2）把芹菜泡在冷水中，冷水依然清澈，如果把芹菜放在开水中烫一下，会发现开水变成了绿色，这是因为开水破坏了细胞中的 ，它能够控制细胞内外物质的进出。（3）使用显微镜对光的正确程序是 。选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动反光镜调节出一个明亮的视野左眼注视目镜（右眼睁开）转动转换器，使物镜对准通光孔17如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，据图回答下列问题。（1）下列说法错误的是 。A图甲中的是由图丁中的发育而来的 B大豆油主要来自图丁中的C图丙中的是由图乙中的发育而来的 D图甲中的是由图丁中的发育而来的（2）松球果不是果实，因为它的种子是裸露的，没有图丙中的 包被着。（3）切开图丁中的后滴加碘酒变蓝色，说明中含有 。18近两年来暴走成为连云港市中、青年人徒步锻炼身体的一种时尚，这种积极的户外健身方式，体现了一种乐观向上的人生态度。下面图甲中AE是保证人体各项活动顺利逬行的一些重要器官。图乙是关节结构模式图，请据图回答问题：（1）暴走需要氧气，人体通过肋间肌和膈肌的收缩与舒张，实现了肺泡与外界的气体交换。空气中的氧气进入A后，通过 作用进入血液。并由血液中的红细胞来运输到各组织细胞。（2）暴走运动需要能量。C是消化食物、吸收营养物质的主要场所。其内表面有小肠绒毛和环形 ，大大增如了与食物的接触面积，利于消化和吸收。（3）当血液流经D时，血液中 不能被滤过进入肾小囊腔。（4）通常情况下，关节是比较牢固的。进行运动时如果用力过于猛烈，图一中的1从3中滑脱出来，造成 。（5）E是血液循环的动力器官，图中1、2、3、4中流动脉血的是 （填序号）。19“啊嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏。（1）打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了：肺支气管 喉咽鼻。（2）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，这是人体的第一道防线，属于 免疫。（3）从传染病角度分析，流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌属于 。参考答案与试题解析一、选择题1【考点】41：生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，错误；B、动物一般能运动，植物一般不能运动，错误；C、动物能形成条件反射，而植物不能，错误。D、动物、植物、微生物都能生长和繁殖，正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2【考点】XG：绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【解答】解：A、酒精的作用是溶解叶绿素。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察，所以图二的作用是褪去叶片中的绿色，A正确；B、叶片的遮光部分没有光不能进行光合作用制造淀粉，因此图一中遮光部分滴加碘液后不变蓝色，B不正确；C、图一中遮光部分和未遮光部分形成对照，实验变量是光照，C正确；D、过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此说明光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉，D正确。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。3【考点】CN：组织细胞的气体交换【分析】呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳【解答】解：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。故选：A。【点评】人体排出的二氧化碳来源于组织细胞利用氧气分解有机物而产生的4【考点】LQ：被子植物的主要特征及经济意义【分析】一朵完整花的结构：花药（内有花粉）、花丝、花瓣（组成花冠）、萼片（组成花萼）、柱头、花柱、花柄、子房（将来发育成果实）花托，花药和花丝合称雄蕊，柱头、花柱和子房合称雌蕊。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，无性生殖是没有经过两性生殖细胞的结合，而是直接由母体发育成个体的过程。【解答】解：A、植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精。而发育情况为： 可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊。错误；B、绿色开花植物即可以进行有性生殖也可以进行无性生殖，错误；C、成熟区是根尖中吸收水分和无机盐的主要部位，错误；D、有果实使得被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，正确；故选：D。【点评】掌握绿色植物的一生及种子萌发的条件是解题的关键。5【考点】C3：血液的成分和主要功能【分析】回答此题的关键是要明确显微镜下各血细胞的形态结构特点以及输血的原则。在观察血涂片时：A红细胞最多，而且呈两面凹的圆饼状，没有细胞核；视野中几乎看不见C血小板，因为它的个体最小，形状不规则；视野中个体最大的B是白细胞，高倍的显微镜下可见它里面含有细胞核；D是血浆。【解答】解：A、白细胞有防御感染、吞噬病菌的功能。白细胞可以作变形运动，因此白细胞能穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌。故当人体某处受伤感染时，白细胞就会增多。A正确；B、C血小板的主要功能是止血和加速凝血，B错误；C、A红细胞富含血红蛋白，主要功能是运输氧气。D血浆的主要成分是水，功能是运输养料和废物，还能运载血细胞，C错误；D、煤气中毒时一氧化碳和A红细胞内的血红蛋白结合，阻碍红细胞正常的携氧功能，D错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是知道红细胞、白细胞、血小板的特点和功能以及血浆的功能以及输血原则。6【考点】K5：染色体、DNA和基因的关系；I4：受精过程；K6：基因在亲子代之间的传递；K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系【分析】观察图示可知：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。【解答】解：A、染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，A正确；B、人的体细胞中有23对染色体，其中有22对常染色体，1对性染色体。图甲代表的是体细胞，因为染色体是成对存在的，B错误；C、精子与卵细胞的受精作用发生在输卵管内，C错误；D、一对有耳垂的夫妇（Dd），如图所示：可见他们的孩子75%的可能性有耳垂，25%的可能性没有耳垂，D错误。故选：A。【点评】该题考查了体细胞和生殖细胞内的染色体，解答时要注意结合图解。7【考点】18：使用显微镜和制作临时装片【分析】制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸。【解答】解：盖盖玻片时，应让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再缓缓放平，以免盖玻片下产生气泡，由图可知符合操作要求的只有A。故选：A。【点评】掌握临时装片制作的步骤和要求。8【考点】R5：传染病的预防措施【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。【解答】解：预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。A、每天对教室消毒处理，属于切断传播途径，A正确。B、要求孩子饭前便后洗手属于切断传播途径，B正确。C、患病孩子属于传染源，故将患病孩子送回家治疗属于控制传染源，C错误。D、按规定给孩子接种疫苗属于保护易感人群，D正确。故选：C。【点评】关键是掌握预防传染病的措施。9【考点】R9：人体的免疫功能；L1：生物的多样性的内涵和价值；N1：地球上生命的起源；P2：转基因技术【分析】免疫具有三方面的功能：防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞。特别提醒：过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原（引起过敏反应的物质，如某些食物、药物）的刺激下，人体就会发生过敏反应。【解答】解：A、艾滋病病毒能攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损，正确；B、米勒的实验证明在原始大气情况下，从无机小分子转化为简单的有机小分子的可能性，错误；C、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，错误；D、转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状，错误；故选：A。【点评】熟记掌握生物的多样性对人类的重要作用，是人类赖以生存的物质基础。基因的多样性是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。涉及知识面广，解答时注意结合实际，灵活解答。10【考点】J8：植物的扦插或嫁接【分析】本题考查的是植物的无性生殖，无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等【解答】解：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行的无性繁殖。小麦种子、黄豆种子和蚕豆种子发芽都属于有性生殖。故选：C。【点评】无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解11【考点】M9：蚯蚓的特征；LM：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；LN：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；MC：哺乳动物的主要特征【分析】节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。环节动物的身体由许多体节构成，有体腔，靠湿润的体壁呼吸。用刚毛配合运动。哺乳动物具有胎生哺乳的特点。【解答】解：A、蚯蚓身体分节，靠湿润的体壁呼吸。用刚毛配合运动，因此蚯蚓属于环节动物，错误。B、哺乳动物一般体表被毛、胎生哺乳，体内有膈，正确。C、苔藓植物有茎和叶，假根，茎中没有导管，叶中没有叶脉，错误。D、苔藓植物有茎、叶，假根，无花、果实、种子，所以用孢子繁殖后代，错误。故选：B。【点评】掌握各种动植物的特点是解题的关键。12【考点】K4：基因控制生物的性状；E6：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。【解答】解：A、通过对比可知猪是否发绿色荧光是由绿色荧光蛋白基因控制的，转入该基因的猪能发出绿色荧光说明基因控制着生物的性状。A错误；B、猪的心脏有四个腔，血液循环输送氧的能力强，有利于维待体温的恒定，B正确；C、非条件是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与下完成的；条件反射是出生后，在生活的过程逐渐形成的后天性反射，是由大脑皮层的参与下完成的。听到主人的某种吆喝后，猪便会返回猪棚，这是由大脑皮层的参与下完成的，属于条件反射。C正确；D、细胞核是遗传信息库，遗传物质位于细胞核中，如果甲猪毛色为黑，乙猪毛色为白，丙猪毛色为黑，荧光猪的细胞核来源于乙猪，则荧光猪的毛色应为白色。D正确。故选：A。【点评】掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。13【考点】54：生态系统中的食物链和食物网【分析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲乙丙”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。另外食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）。【解答】解：A、能量沿食物链单向流动、逐级递减，草的营养级别最低，鹰的营养级别最高，所以草的数量最多，鹰的数量最少，A正确；B、图中，鼠以草为食，蛇和鹰以鼠为食，所以与鼠有直接关系的生物有草、蛇、鹰，B正确；C、图中食物链有：草食草昆虫食虫鸟鹰，草食草昆虫蜘蛛食虫鸟鹰，草食草鸟鹰，草鼠鹰，草鼠蛇鹰，鹰处在食物链的第3、4、5营养级上，C错误；D、由C可知，图中共有5条食物链，这些食物链彼此交错构成食物网，D正确。故选：C。【点评】理解掌握食物链的正确书写是解题的关键。14【考点】E5：反射弧的结构和功能【分析】神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。图中是传入神经，是感受器，是传出神经，是效应器，是神经中枢。【解答】解：A、图中表示反射弧的神经中枢，正确。B、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，神经系统结构和功能的基本单位是神经元，正确。C、缩手反射是人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成的非条件反射，错误。D、小丽缩手的动作是由骨骼肌收缩，牵动所附着的骨绕骨连结（关节）活动产生的，正确。故选：C。【点评】熟记反射弧的组成及各部分的功能是解题的关键。15【考点】CP：人工呼吸【分析】此题主要考查的是人工呼吸的知识，据此解答【解答】解：根据呼吸运动的原理，可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。保持病人呼吸道通畅，松解衣服，防止用力过猛。 本着人道主义精神，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到病人完全恢复正常呼吸为止，故D错误故选：D。【点评】关键点：成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同二、综合题16【考点】1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点；13：细胞膜控制物质的进出；17：显微镜的基本构造和使用方法【分析】1细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体2对光的操作：扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，图2中1是液泡，2是细胞壁，3是细胞核，4是细胞质，5是细胞膜，6是叶绿体【解答】解：（1）动植物细胞共同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞特有的结构为细胞壁、液泡和叶绿体；（2）在细胞中各部分的功能为：细胞壁保护和支持作用；细胞膜保护和控制物质进出细胞；细胞质不停的流动，能加速细胞核外界环境的物质交换；细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡内含细胞液，溶解着多种物质；线粒体呼吸作用的场所，释放能量。所以能够控制物质进出的结构为细胞膜；（3）对光的操作：扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，因此正确的顺序是故答案为：（1）1液泡；（2）细胞膜；（3）【点评】熟记细胞的结构和功能并能正确使用显微镜17【考点】7G：果实和种子的形成【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗叶、茎、根；图乙是花的雌蕊结构柱头、花柱、子房壁、胚珠；图丙是果实的结构，果皮，种子；图丁是种子的结构胚轴、胚芽、胚根、子叶。【解答】解：（1）图甲中的是叶是由图丁中的胚芽发育而来的，A正确；B、大豆油主要来自大豆种子的子叶，即图丁中的子叶，B正确；C、图丙中的是种子，由图乙中的胚珠发育而来的，C错误；D、图甲中是根由图丁中胚根发育而来的，D正确。（2）松果无果皮包被，属于裸子植物。（3）淀粉遇碘变蓝色，切开图丁中的后滴加碘酒变蓝色，说明中含有淀粉。故答案为：（1）C；（2）；（3）淀粉【点评】解答此类题目的关键是种子的发育过程和果实种子的形成。18【考点】B8：食物的消化和营养物质的吸收过程；C6：心脏的结构和功能；C8：血液循环的途径；CM：肺泡内的气体交换；G2：关节的基本结构和功能【分析】（1）图甲中A是肺，B是皮肤，C是小肠，D是肾脏，E是心脏。心脏有四腔，1左心房，2左心室，3右心房，4右心室。（2）人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，排泄途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。（3）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。图乙中的1关节头，4关节囊，5关节腔，3关节窝，2关节软骨。【解答】解：（1）肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的。空气中的氧气进入肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液中，由红细胞运输到组织细胞。（2）小肠是吸收营养物质的主要场所，小肠约长约56m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细