我国民办高校现状[民办高校“美术类”专业现状及学生就业工作思考]

我国民办高校现状民办高校“美术类”专业现状及学生就业工作思考 【摘要】近年来,国内高考“美术热”持续升温,但高校美术类毕业生面临的就业形势却十分严峻。民办高校的美术类专业,具有应用性强的专业设置、多层次的师资结构和注重实践能力培养的教学方式等特点,在人才培养目标和培养模式上巧妙的与传统高校错开。民办高校美术类学生的就业工作,也应该根据自己的特点,在专业建设、校企合作、就业数据库的建立、就业指导等方面形成自己的特色,并通过积极的工作思路和措施,充分实现毕业生的就业。 【关键词】民办高校;美术类;学生就业;思考 近年来,国内高考一直持续着出现“美术热”现象,每年美术类高考生都突破了三十万人,xx年更是突破了40万人。以广东省为例,xx年美术类高考生是28614人1,而据xx年1月15日南方都市报报道,xx年广东省的美术类考生更是达到了31638人。这其中,有国内对这方面人才需求的原因,但也有相当多学生是因为成绩不好,想通过“艺术类”高考来增加高考成功率的。在这种形势下,各大高校也纷纷增加了美术类专业的招生规模。据统计,全国现有的1683所普通高校中,80%都开设了美术类专业2,招生人数也逐年增加。办学与社会需求结合最紧密的民办高校,在这一方面的步伐更大。然而几年过去,“美术热”似乎仍未降温,但却有大量的美术类毕业生面临着毕业后找不到工作的困境。面对这一困境,民办高校应该如何应对?笔者做为一名民办高校的学生工作者,对民办高校美术类专业的现状及学生的就业工作进行一些探析。 一、民办高校美术类专业现状 目前国内的高等教育,正在完成从精英教育向大众教育的转型,然而,这一转型并不是全范围全方位的。相对来说,传统强校虽然也喊出了大众教育的口号,但由于他们招收的是全国高考中成绩最好的那部分学生,他们仍极为重视精英教育,重视“研究型”和“学术型”人才的培养。而一般院校特别是民办高校则更重视大众教育,注重“应用型”或者说是“专业型”人才的培养。民办高校的艺术类专业在人才培养上很清醒的选择了和传统强校在层次上的错开,他们更注重“技术”而非艺术培养,强调的是“能力比学历更重要”。在专业设置、师资构成和人才培养上,都形成了自己的特色。 在美术类专业设置方面,目前我国的美术类院校开设的专业主要包括美术学、绘画(中国画、油画、版画、水彩、书法等)、雕塑、摄影及影视技术、艺术设计、工业设计等方向3,民办高校美术类专业虽然也有美术学、绘画、雕塑、摄影等方面的课程,但应用性更强的艺术设计、工业设计以及多媒体影视技术方向才是民办高校美术类专业设置的重点阵地,而且按照社会需求和就业情况对这几个专业进行了充分的细化,他们的教学目的很简单,就是以培养企业最需要的应用型人才为主,他们也许不能培养出最优秀的设计师,但他们却能培养出大批能很快适应行业分工需要的一线设计人才。 在师资构成方面,根据自己的人才培养目标,民办高校确定了多层次的教师队伍建设方向。民办高校虽然对那学高学历人才的吸引力不如传统高校,但其灵活办学的特点使他们的师资力量更呈多层次性:有返聘的老教授,有高学历的名校毕业生,有国外留学生,但更多的是企业一线的优秀设计类人才。这样的师资结构更适应民办高校培养应用型人才的需要,更能了解行业的发展方向和人才需求。他们在专业教学上更注重课程内容与专业实践相结合,同时也能利用自己的行业资源给学生提供更多的实训机会。他们能够指导学生去参加更多的专业竞赛和必要的专业考证,让学生更早的去接触未来就业的行业,提高学生的就业竞争力。 民办高校美术类学生在专业方面也有自己独特的竞争力。由于在高考录取上的竞争力偏弱,民办高校“美术类专业”学生存在着素质不齐、基础不强等情况,但这也使得学生在学习和职业规划上更加务实。他们接受美术教育的时间较短,系统的学习美术基本功的时间不长,艺术的积累不是很充分,但他们学习的知识和技术可能是更适合行业需要的。他们更注重实践能力的培养,对图像软件、设计软件的使用和后期制作等应用技术的学习,这也在客观上使他们更能适应现代企业团体协作和规模生产的需要。他们也能够很自觉的把自己定位于美术“工匠”的角色,作为艺术家的创作个性可能削弱了,但作为一个设计团队成员的集体意识和配合能力却可能更强了。 二、民办高校美术类学生就业工作的思路与措施 由于民办高校的“美术类专业”培养的是具有较强实践能力和团队协作能力的、适应性的相关企业的基础型技术人才,此类学生的就业工作,也许可以从以下几个方面来开展: 一是优化专业设置,加强专业教育,鼓励学生多参加各种类型的专业竞赛和考证。美术类毕业生就业形式不拘一格,但前景受专业的局限也比较强,对于民办高校来说,优化专业设置是首要的环节,一定要根据社会对专业人才的需求来加强专业建设,优化专业设置,并根据专业配备最强的师资力量,这样才能加强专业的吸引力和竞争力,弱化品牌方面的劣势,学生也能因此学到更多行业所需要的实用技术,提高专业竞争力和就业竞争力。 体育界常常有“以赛代练”的说法,其实这个原理对艺术类学生也是一样的。参加专业竞赛不仅能够提高学生的专业能力,更有利于学生发现自己的不足并加以改进。同时,在参加的过程中学生也能够增加自己的自信心,并积累自己在业内的人脉。许多专业能力强并且在各级比赛获得较好名次的学生往往在毕业前就有被一些知名企业签下。同时,民办高校的学生在理论基础和学历层次上与传统高校相比处于劣势,但通过考取专业相关的资质证书能使他们在实际竞争中不处下风。如Adobe平面设计师、国家室内设计师证书等专业资质都是业类非常认可的。 二是灵活开展校企合作,尽量为学生提供实训机会和就业机会。校企合作现在已经成为各大高校毕业生就业工作中的重要环节,对于民办高校来说,这方面的工作尤为重要。由于民办高校没有传统高校那么高的门槛,他们在合作对象和合作方式上都比传统高校更加的灵活,更加的深入和多样化。他们的合作对象可以是大型企业和行政事业单位,也可以是中小企业。合作的方式则更为多样:如校企共建实训基地,组织学生去企业学习和实习;企业冠名赞助或作为嘉宾参加学院的专业竞赛;企业为学校对口专业的学生作专业讲座和行业讲座;邀请企业参加学校组织的各级招聘会;对于一些特大型企业甚至可能让其参与到学校的教学环节中来等等。这些工作能够让学生更容易适应企业的需求,也能为学生提供更多的实习和就业机会。 三是建立就业工作信息数据库,提高就业工作的系统性和有效性。由于民办高校的美誉度和社会认可度还不是很高,因此对就业工作的要求比传统高校更高。建立详细、完整的就业信息数据库是民办高校就业工作能够系统有效开展的必要措施。对于美术类专业来说,这个信息数据库的建立,应该有两个方面的内容,一方面是毕业生和准毕业生的详细资料,包括学生的个人信息、学习情况、就业意向和具体就业情况,特别是要注意建立学生的作品信息库,包括学生自己提交的个人代表作品和学生参加各种大赛的获奖作品。学生作品是学校向企业推荐美术类学生就业最有说服力的材料,以专业或院系为单位建库为宜。另一方面是企业信息,包括学校各院系的合作企业,历届毕业生就业的具体企业,以及从中筛选出来的学生就业优质企业,这些企业将是学院深化校企合作、推荐学生就业的主要对象。 四是加强就业与创业指导,帮助学生树立健康的就业观。学生的就业,不仅要有专业知识的积累,还需要其他诸如求职技巧、心理等方面的准备。对学生的就业指导不应该只着眼于毕业生,更需要从非毕业生抓起。良好的就业观和职业规划,积极的就业心态需要系统、专业的就业指导课程教育。而艺术类学生个性较强,自我意识更为张扬,还需要进行心理健康教育。以广州大学华软软件学院为例,从新生入学到毕业就业,需要进行系统的就业指导课程学习;大一学习职业生涯规划、大二学习综合素质提升,大三(本科生大四)学习就业与创业指导,并需要在毕业前修读心理健康教育的课程,使学生在毕业前便能通过自身素质的提高形成良好的就业观并具备自我调节的能力。同时,由于美术类专业的特殊性,有很多学生在毕业前就已经能够通过自己的创作获得一定的经济收入,还有一些学生则不愿受公司条条框框的约束,这也造成了很多学生在面对就业时选择自主创业,他们常常以个人名义或者几个同学组队的形式来承接一些设计任务。对这部分学生,学校应该结合国家有关的政策法规对其进行积极引导和指导,并为他们提供力所能及的帮助。 五是对想提升自己的学历层次和参加公务员考试的的学生进行积极引导和指导。有部分学生更希望能够在就业前提高自己的学历层次,为个人的长期发展打下更坚实的基础。因此有专科生会在大三忙于参加专插本考试,而本科生则会忙于参加考研。还有部分学生对于在企业工作的热情不大,他们更希望能够通过公务员考试在国家机关找到一份理想的工作。对于这几种情况的学生,学校一定要在进行指导的同时也要注意进行引导,毕竟无论是专插本、考研还是公务员考试,其通过率都是极低,而且也并不是唯一选择。对这些学生进行相关的指导,既能提高学生的通过率,又让学生能够有一个正常的心态去面对考试。 三、结语 美术类毕业生,由于就业受专业的局限较大,需要社会能提供更多的就业岗位,需要学校能提供更多的就业指导,更需要学生不断提高自己的就业能力,调整自己的就业观念,拓宽自己的就业领域。民办高校办学时间较短,社会认可度和美誉度的提升还需要一个很长的过程,这也需要高校能不断调整自己的专业课程和专业方向,加强学生的职业生涯规划教育和专业综合素质,让毕业生能够更加适应社会